Конспект НОД по ФЭМП по теме «Много - один»
Автор: Бутакова Ангелина Анатольевна
Организация: МБДОУ Детский сад №38 «Сказка»
Населенный пункт: Кемеровская область, г. Калтан
Цель: формирование умения различать количество предметов, используя слова один, много.
Задачи:
-развивать умения находить один и много предметов в окружающей обстановке.
-развивать умение узнавать и называть геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг).
- развивать наблюдательность, зрительную память.
- упражнять группировать предметы по цвету;
-воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.
1.Утренний круг.
С добрым утром! С новым днём!
С новым солнцем за окном!
Утро доброе встречай!
День хороший начинай!
2. Игра «Один – много»
(Сколько в группе деток? Сколько в группе стульчиков? Сколько у нас столов? Сколько часов? и т.д.)
3. Геометрические фигуры.
(На мольбертах КРУГ, КВАДРАТ, ТРЕУГОЛЬНИК)
- Ребята, что вы видите?
- Я предлагаю поиграть в игру. Я буду показывать КАРТИНКИ С ПРЕДМЕТАМИ, а вы скажите – покажите на какие геометрические фигуры они похожи.
Звучит ГРУСТНЫЙ ЛАЙ
4. Мотивация
-Кто это? Найдите, где же он.
- Здравствуй щеночек. А что у тебя случилось?
- Говорит, что у всех есть домик, у него нет.
- Ребята, а у вас есть дом, где вы живёте? И у меня есть, а вот у щенка нет.
Поможем нашему щеночку построить дом? Как называется дом для собачки? (будка)
- Из чего мы можем построить дом - будку для щенка? (КУБИКОВ)
- На какую фигуру похожи кубики.
-Сколько у нас кубиков? (Много)
- Ой, только они все перемешались. Давайте разложим кубики по цветам.
5. Раскладывание по цветам. (КОНТЕЙНЕРЫ)
6. Игра на внимание «Какого кубика не хватает?»
Давайте немного развеселим нашего щенка. Я покажу фокус – покус. А вы любите фокусы? Тогда смотрите! (ПЛАТКОМ закрываю и убираю кубик, дети определяют, какой кубик пропал)
Все пропали!
7. Эксперементирование.
- Ребята, мне интересно кубик можно катать, как мячик?
- Варя, возьми 1 красный кубик покати его. Катится? (Нет)
-Поля, возьми 1 зелёный кубик, покати его. Катится? (Нет)
- Почему кубики не катятся, что им мешает? (Уголочки)
-Кубики не катятся, но зато из них мы можем построить…..что? (Домик для щенка)
8. Динамическая пауза.
Мы ногами — топ-топ,
Мы руками — хлоп-хлоп.
Мы глазами — миг-миг.
Мы плечами — чик-чик.
Раз — сюда, два — туда,
Повернись вокруг себя.
Раз — присели, два — привстали,
Руки кверху все подняли.
Рад-два, раз-два,
Заниматься нам пора
9. Продуктивная деятельность
Ребята, можно построить домик не только из кубиков, но ещё сделать из бумаги.
- Из бумаги вы сделаете будку вместе с няней
(ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ДЕТАЛИ для будки).
- А из кубиков со мной. (КУБИКИ В КОНТЕЙНЕРЕ на столе и СХЕМЫ)
-Пойдёмте скорей строить домик для щенка!
- Сколько домиков Тая сделала, сколько сделал домиков Семён?
Сколько у нас получилось домиков?
Щенок доволен, даже хвостиком замахал, говорит спасибо вам! Пусть щенок бежит и друзей зовёт. На всех хватит домиков.