Путешествие по реке Дон
Автор: Богнюкова Мирослава Николаевна
Организация: МБДОУ «Детский сад «Сказка»
Населенный пункт: Ростовская область, станица Обливская
Цель: Расширить знания детей о природе Донского края, познакомить их с растительным, животным миром реки Дон. Дать представление об основных источниках загрязнения воды, его последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения. Развивать речь, мышление, любознательность, умение видеть красоту родного края. Воспитывать бережное отношение к воде как основному природному ресурсу. Сформировать основы экологической культуры.
Ход занятия:
1. Организационная часть.
Станем рядышком по кругу
Скажем «Здравствуйте «, друзья
Нам здороваться не лень
Всем Привет и Добрый день
Если каждый улыбнется,
Утро Доброе начнется.
Доброе утро!!!
В: -Ребята, кто знает, как называется станица в которой мы живем?
-Обливская
- Правильно. Молодцы! Наша станица находится в Ростовской области, (показываю карту) а в ней протекает очень много рек и речушек. Но самая большая и главная наша река называется ДОН.
Сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие по этой реке. Хотите?
Путешествовать мы будем на катере. Чтобы попасть на катер, вы должны иметь билеты. (раздать «билеты»- силуэтные картинки) дети выбирают себе места согласно «билетам», ищут подходящий рисунок.
В:- Поднимайтесь на борт и занимайте свои места. Все готовы? Мы отплываем.
(звучит музыка и кадр мультика )
(Слайд Река Дон) Странно, ребята. Что-то здесь очень тихо, не видно животных, не слышно птиц. Наверное, здесь что-то случилось.
Я:-Здравствуй, Дон Батюшка! Мы с ребятами приехали к тебе в гости!
Дон Б: (печально)
-Здравствуйте! Рад вас видеть я, друзья!
Только вот не весел я!
Почернели мои воды!
Превратилось всё в болота!
Не купаются ребята!
Рыба стала погибать,
Птицы стали улетать!
В: Ребята, как вы думаете, что стало с рекой? (ответы)
(слайд с картинками о загрязнении воды Дона)
В:-Из-за чего загрязняется вода нашей реки?
(выброс заводских отходов, водный транспорт загрязняет воду, люди бросают мусор в воду, оставляют мусор на берегу после отдыха)
-Чем мы можем помочь Дону Батюшке? (ответы) Сначала поможем очистить берег от мусора.
(игра «Собери мусор»)
Д. Б:- Чист и светел берег мой,
Только что-то вот с водой!
Чтобы в дом вернулись рыбы
Должен я поставить фильтры!
В:- А зачем нужны,ребята, фильтры? (ответы детей)
Давайте мы превратимся в ученых и поможем очистить воду от грязи!
(одевают белые халаты, очищают воду через фильтры)
В:-Теперь когда вода в реке стала чистой в неё с довольствием вернуться её обитатели! Первым вернется тот, кто живет только в чистой воде…
1.Ползет наоборот
Все под водой
Хватает клешней… (рак)
2.Опасней всех она в реке
Хитра, прожорлива, сильна.
Притом такая злюка
Конечно, это щука
3.В реке и в болоте вы ее найдете
Зеленая квакушка
Кто это?
4. Вечно мокрый как вода
Плавает туда – сюда
Строит под водой забор
Это трудится – бобер.
Д. Б. :- Спасибо вам мои друзья.
Как прекрасен снова я!
(дарить детям бутыль с родниковой водой)
В: -Рады мы тебе помочь! Но наши ребята, могут не только очистить твой берег от мусора, но и украсить его. Ребята, давайте украсим берег цветами. ( сажают цветы)
В: Пришло время возвращаться домой.
Чтоб нам дома очутиться,
надо всем нам покружиться,
глазки дружно всем закрыть и кричалку повторить:
«1.2.3 – в садик все вернулись мы!»
Вот мы и дома. Вам понравилось наше путешествие?
Что больше всего заполнилось?
как нужно себя вести, когда находишься в гостях у природы?