Песочная анимация: мультипликационный творческий проект для дошкольников с Тяжёлыми Нарушениями Речи по мотивам сказок и иллюстраций В.Г. Сутеева

Автор: Евсина Екатерина Сергеевна

Организация: ГБОУ СОШ пгт Петра Дубрава СП «Детский сад Созвездие»

Населенный пункт: Самарская область, пгт. Петра Дубрава

Современные дошкольники очень любят мультфильмы. Мультипликация в образовательном процессе-это новый универсальный многогранный способ развития ребёнка. Рассматривая иллюстрации по сказкам В. Г. Сутеева у детей формируется эстетический вкус, развивается восприятие образа, цвета, пропорции. Мультфильмы, снятые по его сценарию не перестают завоёвывать сердца маленьких зрителей. Сюжеты просты, не затейливы, они понятны даже самым маленьким. Каждый несёт свет и добро, учит настоящей дружбе, порицает трусость, жадность и хвастовство. Сделав мультфильм, в технике песочная анимация, мы напомним всем, что волшебство можно сделать своими руками. Это очень увлекательный процесс, затрагивает все сферы чувств, пробуждает творчество, создаёт благоприятную эмоциональную атмосферу.

Наставником выбрали Владимира Григорьевича Сутеева, который обладал особым талантом – умел разговаривать с маленькими детьми так, чтоб им было интересно, сочинил простые сказки о добре, щедрости, взаимопомощи и нарисовал к ним красочные картинки. В.Г. Сутеев по праву считается одним из мэтров детской литературы.

Особенностью проекта является то, что основная цель погружение старших дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи в ценностно-смысловое, художественно-эстетическое и речевое пространство сказки, при создании мультипликационного фильма в техники песочной анимации.

Для решения следующих задач были разработаны этапы работы над проектом, что позволило нам обогатить словарный запас у детей с тяжёлым нарушением речи и развить у них грамматический строй, звуковую и интонационную культуру речи.

На первом подготовительном этапе была создана творческая группа с родителями, на котором мы подобрали книги для совместного чтения и просмотра мультфильмов с детьми. На занятиях познакомили ребят с творчеством В. Г. Сутеева и его сказками «Капризная кошка», «Под грибом», «Палочка-выручалочка», «Кот-рыболов», «Петух и краски», «Мешок яблок», обсудили характеры и образы героев. Рассмотрели иллюстрации к этим сказкам, выполненные карандашом, мелками, в цвете с целью обучить ребят умению высказывать свои суждения о выразительности сказочных героев.

На втором этапе познакомили ребят с понятием – песочная анимация, пескограф. Дети пробовали рисовать на песке пальцами, ватными палочками различные фигуры, просмотрели видеоролики о технике песочная анимации, благодаря чему у дошкольников сформировалось представление как создаются мультфильмы в технике песочной анимации. Далее провела викторину для детей по сказкам В.Г.Сутеева, дети отвечали на такие как «Из какой сказки отрывок?», по сказке «Под грибом» ребята с радостью считали сколько животных спряталось под грибом от дождя, а разглядывая иллюстрации к сказке «Капризная кошка» ребята угадывали эмоции кошки. Правильные ответы детей поощряли сладким презентом и красивыми праздничными жетонами, поэтому в конце викторины создалась очень тёплая, эмоциональная атмосфера.

На третьем творческом этапе развить творческие способности, инициативу и фантазию у детей помогла практическая деятельность по рисованию самостоятельных эскизов для сказки «Капризная кошка». Например, София, 6 лет нарисовала цветными карандашами начало сказки, саму девочку, которая рисует. Настя, 6 лет нарисовала цветными карандашами красочный деревенский пейзаж. Ваня, 6 лет изобразил героиню сказки и назвал свой рисунок «Требовательная кошка». Василиса, Антон и Артур, 6 лет нарисовали эскиз огорода, домика и кошку в разных эмоциях и радостную, и недовольную. С целью привлечения родителей к участию в проекте, была оформлена выставка эскизов детей к сказке «Капризная кошка».

На заключительный этапе мы приступили к практической совместной деятельности.  Это этап профессиональной съёмки мультфильма, он включал в себя раскадровку сценария, покадровую съёмку мультфильма, монтаж, озвучивание персонажей и наложение звуков и музыки. Творчески подошла к своему поручению Настя, которая с помощью гелевой ручки и цветных карандашей нарисовала раскадровку сценария по сказке «Капризная кошка». По раскадровке провели покадровую съёмку мультфильма, поскольку это сложный процесс, то участвовала группа детей Олег, Настя, Милана, Тимофей, София, Василиса. Было отснято более 600 кадров. Другая группа детей Амир, Артур, Миша, Ваня, Антон работали с педагогом в видеоредакторе «Stop Motion Studio». Великолепными актёрами проявили себя при озвучивании персонажей Василиса, которая при помощи интонации выделяла настроение кошки, Настя озвучила девочку, Антону понравилась роль автора, Артуру было интересно озвучить название сказки. После ребята вместе с Екатериной Сергеевной Е. наложили звуки и понравившуюся музыку.

Выводы. Продуктом данного проекта является мультфильм "Капризная кошка" в технике песочная анимация. Дети и педагог были рады полученному результату. Родители выразили много благодарностей.

Данный мультфильм на фестивале «Диалог искусств» был отмечен дипломом лауреата 1 степени.

1. file1_bdb3807c-5980-47f3-8842-2cc41926b343.pptx (20,1 МБ)

Опубликовано: 18.12.2023