Части ОД

Ход ОД

Вводная часть, мотивация к деятельности

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в сад пришло письмо от Лягушки-путешественницы, давайте мы его прочитаем.

Воспитатель вскрывает письмо и зачитывает.

«Здравствуйте ребята! Пишет вам Лягушка-путешественница. За всю свою жизнь я побывала в различных местах нашей необъятной страны России. Видела очень много прекрасного, познакомилась со многими народами, проживающими в нашей стране. Но во время путешествия у меня пропала карта и разлетелась по уголкам нашей страны. А чтобы ее собрать, мне необходимо сыграть в народные игры, но я их не знаю. Ребята, помогите мне найти мою карту, чтобы я смогла продолжить свое путешествие.»

Основная часть, постановка детьми целей, совместная работа педагога с детьми, самостоятельная деятельность детей

Воспитатель: Ребята, лягушке-путешественнице нужна помощь, но как мы можем ей помочь? Что же нам нужно сделать?

Дети: Поиграть в народные игры.

Воспитатель: А зачем нам нужно играть в народные игры?

Дети: Чтобы помочь лягушке-путешественнице собрать карту.

Воспитатель: Да, ребята правильно! Мы с вами сейчас познакомимся с народными играми и поиграем в них. А после каждой игры к нам будет возвращаться часть украденной карты. Но как нам узнать, в какие игры надо играть?

Дети: Спросим у лягушки.

Воспитатель: Лягушка-путешественница и сама не знает в какие игры играть. Но у меня как раз для этого случая есть волшебное колесо, вот оно нам и покажет в какой игре спрятались части нашей карты.

Основная часть:

Совместная работа.

Воспитатель: Для того, чтобы волшебное колесо показало куда нам отправляться и в какую игру играть, нужно ее для начала раскрутить на счет 1,2,3.

Дети: Раз, два три.

Воспитатель: Сейчас мы с вами попали в Поволжье.

Звучит башкирская музыка.

По берегам великой реки Волги живёт много народностей: татары, башкиры, чуваши, удмурты, марийцы, мордовцы. Волшебное колесо предлагает нам сыграть в башкирскую народную игру «Юрта». Ребята, а вы помните, что такое Юрта?

Дети: Юрта - это круглый дом кочевника, укрытый шкурами.

Игра «Юрта»

Для этой игры надо разделиться на три группы по 4 человека, каждая из которой образует круг. В центре каждого круга стоит стул, на котором лежит платок. Взявшись за руки, все идут по кругу вокруг стула и проговаривают слова

Мы, веселые ребята,

Соберемся все в кружок.

Поиграем, и попляшем,

И помчимся на лужок.

Когда зазвучит национальная башкирская музыку все перемещаются в общий круг и идут по кругу. По окончании музыки надо быстро подбежать к своим стульям, взять платок и натянуть его над головой в виде шатра (крыши, получается юрта. Выигрывает группа детей, первой построившая юрту.

Воспитатель: Молодцы ребята! Теперь 1 часть нашей карты найдена. Мы можем ее прикрепить на мольберт.

Воспитатель: А мы продолжаем крутить наше колесо, куда же оно нас теперь занесет. Мы с вами попали на юг нашей страны.

Звучит лезгинка.

На юге нашей страны тоже живет много народностей: кумыки, осетины, лезгины, даргинцы. Это край высоких гор, бурных рек, бескрайних пастбищ. А люди, живущие здесь: гордые, сильные, смелые, веселые. Поиграем в народные игры жителей этих мест.

Игра «Слепой медведь» (осетинская народная игра)

Традиционно в этой игре внимание «слепого медведя» игроки привлекали с помощью трещоток: две деревянные палочки длиной с карандаш. Концы одной из палочек имели «зазубринки», при проведении по которым гладкой стороной другой палочки можно было получить своеобразный треск. Однако можно использовать и другие звуковые сигналы, например, звон колокольчика.

По жребию выбирают водящего «слепого медведя». Этому ребенку плотно завязывают глаза.

Остальные дети приближаются к медведю и начинают трещать деревянными палочками. «Слепой медведь» идет на звук и пытается поймать или «осалить» любого игрока. Спасаясь от медведя, игроки убегают врассыпную. Но при этом они не должны покидать пределов игрового поля.

Пойманный игрок сам становится «слепым медведем».

Правила:

1. Если игрок покинет пределы игровой площадки, то он считается проигравшим.
2. Игрок, приблизившийся к медведю, должен обязательно трещать трещотками.

Воспитатель: И с этой игрой мы справились ребята! Теперь 2 часть нашей карты с нами. Нам осталось только найти последнюю часть. Куда же в этот раз направит нас колесо.

Звучит музыка «Мы поедем, мы помчимся...»

Воспитатель: Мы с вами оказались на самом севере нашей страны. Здесь живут ханты, манси, ненцы, буряты, эвенки. Раз в год народы Севера собираются вместе на праздник оленеводов, чтобы показать свою сноровку в метании, силу в борьбе, ловкость в играх, умение в ходьбе на лыжах. Женщины и мужчины надевают нарядно расшитые шубы, к рогам оленей привязывают колокольчики, упряжь украшают лентами и искусственными цветами.

Целый день звучит музыка, исполняются народные песни, взрослые и дети с удовольствием танцуют.

Игра «Вестовые» (якутская народная игра)

На бескрайних просторах Крайнего Севера, где давным-давно зародилась эта игра, вести передавались специальными людьми — вестовыми. Они ездили на оленях или собачьих упряжках, а сами «письмена» еще до освоения письменности народами Севера изготавливались с помощью узелков на связках тесемок из тонких полосок кожи или веревок. Для игры понадобятся две такие связки тесемок с узелками.

Перед началом игры дети делятся на две команды и разбиваются в них по парам. В каждой паре один ребенок будет «вестовым», а другой «оленем». В помещении или на площадке обозначается место для двух «столбов». Вокруг каждого «столба» должны будут обегать игроки определенной команды, причем первым должен бежать «олень», а сзади, не отставая от него ни на шаг, бежит «вестовой» из этой пары игроков. Игра проводится в виде эстафеты: каждый вестовой вместе со своим оленем «скачет» к столбу, обегает его вокруг по часовой стрелке два раза и быстро возвращается к своей команде. Там он отдает свою связку тесемок («письмо») следующей паре игроков, и новый «вестовой» с «оленем» опять пускается в путь.

Выигравшей считается команда, чьи «вестовые» первыми вручат «письмо» судье по окончанию пути.

Правила:

1.«Вестовой» не должен обгонять своего «оленя».
2.Надо обязательно сделать два круга возле столба.
3.Следующий «вестовой» не имеет права выбегать навстречу игрокам своей команды, возвращающимся с «письмом».

Воспитатель: Молодцы, ребята! А вот и последний кусочек нашей карты. Давайте же соберем и посмотрим, что это за карта.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете это карта какой страны?

Дети: Карта нашей страны, России.

• Верно, ребята! Это карта нашей великой страны России. Посмотрите, какая большая у нас страна. И сколько же народов она объединяет вместе.

Заключительная часть, подведение итогов, рефлексия

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним из письма о чем просила нас лягушка-путешественница?

Дети: Помочь найти карту.

Воспитатель: Ребята, мы смогли помочь нашей лягушке-путешественнице?

Дети: Да!

Воспитатель: А как же мы вернем ей карту?

Дети: Отправим письмо по почте.

Воспитатель: Очень хорошая идея ребята, мы сложим все части карты в конверт и отправим письмо по обратному адресу.

Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, вам понравилось играть в народные игры?

Дети: Да!

Воспитатель: А какая игра вам больше всего понравилась?

Ответы детей.