Бытовая техника — наша помощница

Автор: Ведерникова Любовь Ивановна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 120»

Населенный пункт: г. Рязань

Автор: Богданова Елена Алексеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 120»

Населенный пункт: г Рязань

Автор: Власкина Надежда Ивановна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 120»

Населенный пункт: г. Рязань

Конспект комплексного коррекционно-развивающего занятия с детьми старшей группы на тему: «Бытовая техника-наша помощница»

 

Цель: уточнение представлений о роли современной бытовой техники в трудовой деятельности взрослых.

Задачи:

Образовательные:

- формировать правила пользования электрическими приборами в быту;

- учить анализировать зрительным способом сложную форму бытового прибора, называя его отдельные части.

Коррекционно-развивающие:

- развивать умения грамматически правильно отвечать на вопросы, подбирая по смыслу слова, обозначающие действия;

- способствовать активизации зрительно-пространственной функции глаз, развитию мелкой моторики рук.

Воспитательные:

- воспитывать желание оказывать помощь взрослым, умение соблюдать правила безопасного пользования бытовыми приборами.

Оборудование:

Демонстрационный: игрушка «Крокодил Гена», иллюстрации (утюг, пылесос, стиральная машина), мольберт, пылесос натуральный.

Раздаточный: детали для изготовления пылесоса (втулка-цилиндр, ,трафарет кругов белого цвета d=5см - 2шт(для корпуса),трафареты кругов черного цвета d=3см -4шт(для колес), полоска цветной бумаги 10см(для шланга) и прямоугольник черного цвета 3см(«щетка»), клей.

Ход занятия:

1.Организационный момент

Тифлопедагог: В гости приходит Крокодил Гена (игрушка)

Он «рассказывает» детям о том, что хотел пригласить в гости Чебурашку.

Решил прибраться в доме.

Но вот случилась беда: потерялся веник.

Крокодил волнуется, что не сможет без него справиться с уборкой.

Он говорит: «Я слышал, что есть приборы, которые оказывают помощь в труде по дому. Но я о них ничего не знаю. Если вы слышали об этом, то помогите пожалуйста».

2.Воспитатель предлагает детям назвать бытовые приборы, которые они знают.

Воспитатель говорит: «Чтобы лучше запомнил наш гость эти приборы, давайте отгадывать загадки, которые я вам буду загадывать».

Дети находят отгадки на иллюстрациях и выставляют их на мольберт.

- То назад, то вперед

Ходит, бродит пароход.

Остановишь – горе:

Продырявит сатиновое поле.

(УТЮГ)

- Эта машина – не автомобиль.

Эта машина – помощница маме.

Бельё ей не нужно

Теперь стирать руками.

(СТИРАЛЬНАЯ МАШИНА)

- Ходит – бродит по коврам,

Носом водит по углам.

Где прошел – там пыли нет,

Пыль и сор – его обед.

(ПЫЛЕСОС)

Воспитатель предлагает ответить на вопрос: «Для чего нужен?» (утюг, пылесос, стиральная машина)

3.Воспитатель рассказывает о правилах пользования бытовой техникой:

- все бытовые приборы должен включать только взрослый.

- и девочка, и мальчик не суй в розетку пальчик. В розетке круглый год живет опасный ток.

- нельзя играться с настоящим утюгом. Утюг бывает тоже злом! Не приключиться чтоб беде, утюг нельзя включать тебе!

- нельзя трогать провода мокрыми руками. Какая может случиться беда? Догадались сами?

- ты за электропровод не тяни. И себя побереги.

- Внимание! Внимание! Соблюдайте правила, чтоб не было возгорания!!!

4.Тифлопедагог обращает внимание на Крокодила Гену.

Предлагает детям назвать прибор, который может заменить ему веник (пылесос).

Вносится настоящий пылесос, и дети с помощью педагога называют его части и определяют их назначения (провод с вилкой – включать в розетку, шланг со щеткой – засасывает пыль, мешок – для сбора пыли и сора). С помощью педагога дети испытывают работу пылесоса(пылесосят ковер).

Проводится физкультминутка для укрепления глазодвигательных функций и моторики рук.

«Он с хоботом резиновым

(«вытягивание» носа кончиками пальцев рук до вытянутых рук вперед)

С желудком парусиновым

(поглаживание руками животика по часовой стрелке)

Как загудит его мотор

(упражнение «моталка» сжатыми в кулаки руками)

Глотает он и пыль, и сор

(упражнение «Кулачки – ладошки»)».

5.Воспитатель предлагает для Крокодила Гены собрать и склеить пылесос из готовых деталей.

Дети выполняют задание и дарят поделки крокодилу Гене.

В конце занятия Крокодил Гена благодарит детей за оказанную помощь и под мелодию «Голубой вагон» провожают его.

Опубликовано: 25.12.2023