Формы организации сотрудничества детского сада с родителями

Автор: Бурданова Анна Дмитриевна

Организация: МАДОУ детский сад «Радуга» р.п.Ветлужский

Населенный пункт: Нижегородская область, р.п.Ветлужский

Воспитывает все: люди, вещи, явления, но,
прежде всего и дольше всего – люди.
Из них на первом месте – родители и педагоги»
А. С. Макаренко

 

Нормативные документы:

ФГОС ДО

«Принципы дошкольного образования»

П.1.4.п.5 Сотрудничество Организации с семьей

Направлен на решение задач:

П.1.6. п.9 Обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей(законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Является основой для:

П.1.7 п.6 Оказание помощи родителям(законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

ФГОС ДО
требованья к условиям реализации ООП ДО:

-создать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности;

-поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность;

-взаимодействие с родителями(законными представителями) по вопросам образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную

деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.

 

Цель: Побуждать родителей стать активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей.

Задачи:
Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника.
Объединить усилия семьи и детского сада для развития и воспитания детей.
Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, позитивный настрой на общение и доброжелательную взаимоподдержку родителей воспитанников и педагогов детского сада.
Активизировать и обогащать умения родителей по воспитанию детей.
Поддерживать уверенность родителей (законных представителей) в собственных педагогических возможностях.

 

 

Направления работы:

• Повышение педагогической культуры родителей.
• Вовлечение родителей в деятельность ДОУ.
• Совместная работа по обмену опытом.

 

Направления работы по разделам:

Информационно-аналитическое

• Анкетирование
• Консультации
• Составления социального паспорта семей
• Опросы
• Беседы
• Интервьюирование

 

Цель: Знакомство с семьями воспитанников. Выявление реальных потребностей и интересов родителей. Определение уровня педагогической компетентности родителей. Изучение мнения и оценку родителями работу коллектива.

 

Наглядно-информационное

• Наглядные:
• Уголки для родителей
• Буклеты, памятки
• Стенды
• Выставки, фотовыставки
• Интернет- ресурсы
• Папки-передвижки
• Информационные:
• Родительские собрания
• Беседы
• Консультации

 

Цель: Знакомство родителей с образовательными услугами, с приемами и методами воспитания детей. Знакомство с содержанием работы. Повышение педагогической грамотности родителей.

 

Познавательное

• День открытых дверей, показы занятий, режимных моментов
• Проектная деятельность
• Семейный клуб
• Мастер-классы
• Акции, ярмарки
• Семинары, круглые столы,
• Тематические родительские собрания

 

Цель: расширение объема педагогических знаний и практических умений родителей по вопросам воспитания и развития детей.

 

Досуговое

• Совместные праздники
• Развлечения
• Досуги
• Викторины
• Конкурсы
• Театрализованные постановки
• Выступления

 

• Цель: Вовлечение родителей в совместную двигательно-игровую и творческую деятельность с ребенком.

 

Грамотное выстраивание отношений между двумя социальными институтами –семьей и детским садом позволит добиться максимальной пользы в обеспечении эмоционального, физического и социального благополучия детей.

1. file1.pptx (330,9 КБ)

Опубликовано: 25.12.2023