Путешествие к зайке на день рождения

Автор: Спирина Регина Александровна

Организация: МБДОУ Детский сад №11

Населенный пункт: г. Архангельск

Цель: Закрепление знаний детей о геометрических фигурах, развитие логического мышления, памяти и внимания.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о форме, цвете, размере предметов.

2. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, размеру.

3. Развивать умение находить предметы по заданным признакам.

4. Развивать мелкую моторику рук.

5. Воспитывать умение работать в коллективе, слушать друг друга.

 

Материалы: блоки Дьенеша, карточки с изображениями блоков, разноцветные ленты, игрушки мишка и заяц.

Ход занятия:

Организационный момент:

Мишка: Здравствуйте, ребята! Вы мне поможете? У зайчика сегодня день рождения, он прислал мне письмо-приглашение, а я совсем не могу понять что в нем.
Дети: Конечно, поможем!

(В письме приглашение на день рождения и карточки с изображением игрушек, с местом для блока. Приложение 1.)

Воспитатель: Мишка смотри тут приглашение и картинки с грушками, наверное это то, что зайка хочет получить в подарок!

Основная часть:

Игра “Подарки для зайчика”:

Мишка: А что это за фигуры?

Воспитатель: Это блоки Дьенеша. Давайте вместе определим их цвет, форму и размер! И найдем для каждого подарка свой блок, чтоб собрать подарки для Зайки. Но сначала нам нужно вспомнить, какие фигуры мы знаем.

(Дети вместе с воспитателем вспоминают фигуры, затем находят блоки подходящие к картинкам)

Игра “Волшебная дорожка”

Мишка: Спасибо, ребята, вы мне очень помогли! Только подарков теперь так много, может вы отправитесь со мной к Зайке?

Дети: Да!

Воспитатель: Мишка а как нам пройти к Зайке, ты знаешь дорогу?

Мишка: У меня есть целая карта к домику Зайчика! Но дорога туда очень запутанная, нам нужно выложить волшебную дорожку, чтобы не заблудиться!

Дети: Мы готовы!

Физкультминутка:

Воспитатель: Перед нашим путешествием нам обязательно нужно размяться!

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке.

Шагают наши ножки.

Раз, два, раз, два…

(Дети шагают)

По камешкам, по камешкам,

(Дети прыгают)

По камешкам, по камешкам,

В ямку – бух……

(Присаживаются на корточки)

Ух-у-ух!

(Выпрямляются)

Устали наши ножки

Вот наш дом

Там мы живем!

 

Мишка: Отлично! Давайте начнем!

(дети выкладывают дорожку на лентах разной длины по схемам приложение 2)

Мишка: Зайчик, это мы с ребятами пришли тебя поздравить!

Зайчик: Спасибо! Как вас много!

Мишка: Мы принесли тебе много-много подарков, хочешь посмотреть? Зайчик: Конечно! (дети показывают зайчику подарки) Спасибо вам большое!

Заключительная часть:

Подведение итогов

Зайчик: Как же вы до моего домика добрались?

Воспитатель: А ребята тебе сейчас расскажут.

(Дет делятся впечатлениями о путешествии, вспоминают задания которые выполняли)

Воспитатель: Мы очень рады были прийти и поздравить тебя, но нам уже пора в детский сад ребята давайте прощаться!

Мишка и Зайка: Спасибо вам большое ребята, до свидания!

 

Полный текст статьи см. приложение

 

 

1. file0.docx (446,0 КБ)

Опубликовано: 26.12.2023