''Большой и маленький''
Автор: Павлова Екатерина Юрьевна
Организация: МБДОУ д/с127 «Чайка»
Населенный пункт: Нижегородская область, г. Дзержинск
Цель: Формирование представлений о размере предмета.
Образовательные задачи:
- формировать умение сравнивать группы предметов
- формировать умение отвечать на вопрос «какой?»
Развивающие задачи:
- формировать умение отвечать на вопросы воспитателя.
- развивать активную речь детей
- развивать наблюдательность, сообразительность.
Воспитательные задачи:
- воспитывать любознательность
- воспитывать дружеские отношения между детьми
Методы и приемы:
Словесные: проблемная ситуация.
Наглядные: рассматривание.
Практически: игровое упражнение, дидактическая игра, проблемная ситуация
Материалы и оборудование:
Демонстрационные: Игрушки: зайка, мишка, грузовая машинка; мяч большой
Раздаточные: мячи маленькие по количеству детей.
Ход занятия.
-Ребята, к нам сегодня приехали гости, но они стесняются. Пойдемте в приемную комнату и пригласим их в группу.
Дети идут в приемную комнату и видят грузовик
Воспитатель берет веревочку и везёт грузовик в группу. В нем сидят заяц и мишка. В кузове машины большой мяч, накрытый тканью.
-Ребята, кто к нам приехал в гости? ( Приехали мишка и зайка).
-Предлагаю поздороваться с ними. (Здравствуй, зайка, здравствуй, мишка).
Воспитатель сажает мишку и зайку рядом с собой на стульчики.
Говорит измененным голосом за мишку и зайку.
-Мы приехали к вам в гости и привезли подарок. Отгадайте, что это?
Воспитатель читает загадку.
Всем с ним нравится играть:
Прыгать, бегать, догонять!
Что за шарик резво скачет? –
Это мой любимый... (Мячик).
Воспитатель достает мяч из грузовика и показывает его ребятам.
-Ребята, мячик какой? ( круглый, красивый, большой).
Если дети затрудняются, помогает им с ответом.
После того как дети рассмотрели внимательно мяч, предлагает с ним поиграть.
Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,
Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.
Ножками топчут: топ, топ, топ!
Весело хохочут: ха, ха, ха!
Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз),
После отдыхают (приседают, руки свободные).
-Зайка, мишка у нас в группе тоже есть мячики.
Приносит корзинку с маленькими мячами.
Воспитатель показывает детям большой мяч.
-Ребята, этот мяч большой или маленький? (Мяч большой).
-Сейчас мы с вами это проверим.
Зовет к себе по очереди 2-3 детей.
Предлагает спрятать большой мяч в ладошках. У детей не получается.
Воспитатель берет маленькие мячики и раздает детям.
–Попробуйте спрятать эти мячики в ладошках.
Дети закрывают ладошками маленькие мячи.
-Наши мячики спрятались в ладошках? (Спрятались).
-Мячики наши маленькие или большие? (Маленькие).
Воспитатель собирает мячи. Один маленький мяч ставит рядом с большим.
-Поиграем в игру «Чего не стало?»
Прячет по очереди каждый мяч. Дети отвечают.
-Мишке и зайке понравилось с вами играть, но им пора возвращаться домой.
Дети: До свидания!