Овощи. Огород» с использованием STEM–Набор «Робомышь

Автор: Тужилкина Татьяна Львовна

Организация: МБОУ СОШ «Лига первых» г.Химки ДО «Жар-птица»

Населенный пункт: Московская область, г.Химки

Цель: активизация и развитие словарного запаса и грамматического строя речи, развивает навыки критического мышления и логику.

 

Задачи:

• активизировать и расширять словарь по теме;
• формировать обобщающее понятие «овощи»;
• учить образовывать относительные прилагательные;
• закреплять употребление в речи предлогов «в», «на»;

развивать внимание, мышление, развивает навыки критического мышления и логику.

 

Оборудование: муляжи овощей (помидор, огурец, картофель, морковь, кабачок, капуста, баклажан, лук, чеснок, свёкла); Набор "Робомышь", развивает навыки критического мышления и логику

 

Ход занятия.

Здравствуйте ребята, образуем ровный круг ты мой друг и я твой друг.

I. Организационный момент.

-Ребята, какое сейчас время года? (Осень.) Что осенью делают люди? (Собирают урожай.) Урожай чего собирают люди? (Урожай овощей.) Где растут овощи? (В огороде, на грядке.)

II. Основная часть.

Посмотрите, сегодня к нам в гости пришли мышки им надо сделать запас на зиму.

1. Упражнение «Вершки и корешки».

-Наши мышки – огородник приготовил задание — определить, какие овощи растут в земле, а какие на земле. (Морковь растёт в земле. Огурцы растут земле. И т. д.)

2. Упражнение «Собираем урожай».

-Как убирают картофель (морковь, лук, чеснок, кабачки, баклажаны, капусту, помидоры, огурцы, свёклу и т. д.)? (Картофель выкапывают. Помидорьь огурцы, кабачки, баклажаны срывают. Лук, чеснок, морковь, свёклу выдёргивают. Капусту срезают. И т. д.)

3. Физминутка «Огород».

Мы стоим на огороде, (потягивания)

Удивляемся  природе. (руки в стороны)

Вот – салат, а здесь – укроп, (правой рукой коснуться

Там морковь у нас растет. левой ноги и наоборот)

Поработаем с тобой, (приседания)

Сорнякам объявим бой –

С корнем будем выдирать,

Да пониже приседать.

Все полили мы из лейки (имитация)

И садимся на скамейки. (сесть на место)

4. Упражнение «Из чего — какой?»

-Что приготовить из овощей? Какой суп получился из капусты (свёклы, лука)? Какое пюре получилось из картофеля?

-Что мышки могут выжал из овощей? (Сок.) Какой сок получился из моркови (огурца, томата)?

-Что ещё можно приготовить из овощей? (Запеканку, икру, рагу, салат.) Какая запеканка получится из моркови? Какая икра получится из кабачков? Какое рагу получится из овощей? И т. д. .

5. Упражнение «Собери урожай»

Пришла пора мышке собиратьурожай,мы ей поможем с помощью робо мышки ,я вам загадаю загадку, что бы забрать овощь надо будет запрограмировать мышку чтобы она до него дошла и положить его в карзинку.

Загадки

Что копали из земли,
Жарили, варили?
Что в золе мы испекли,
Ели да хвалили?
- картофель –

 

Говорит коза, что козы
Очень любят нюхать розы.
Только почему-то с хрустом
Нюхает она…
- капусту -

***
Что за скрип? Что за хруст?
Это что ещё за куст?
Как же быть без хруста,
Если я …
- капуста -

 

Корешок оранжевый под землей сидит,
Кладезь витаминов он в себе хранит,
Помогает деткам здоровее стать,
Что это за овощ, можете сказать?
- морковь -

***
За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь – очень гладкая,
На вкус – как сахар сладкая.
- морковь -

 

Хотя я сахарной зовусь,
Но от дождя я не размокла,
Крупна, кругла, сладка на вкус,
Узнали вы, кто я? …
- свекла -

***
Над землей трава,
Под землей бордовая голова.
- свекла -

Вырастает он в земле,
Убирается к зиме.
Головой на лук похож.
Если только пожуешь
Даже маленькую дольку —
Будет пахнуть очень долго.
- чеснок –

Пришел барин с грядки, весь в заплатках,
Кто ни взглянет, всяк заплачет.
- лук –

Он никогда и никого
Не обижал на свете.
Чего же плачут от него
И взрослые и дети?
- лук –

Всех овощей она царица,
Своей величиной гордится.
На дыню издали похожа,
На рыжий мяч большущий тоже.
- тыква -

***
Только фея может этот
Овощ превратить в карету.
- тыква -

Хоть чернил он не видал,
Фиолетовым вдруг стал,
И лоснится от похвал
Очень важный…
- баклажан -

***
Сразу этот овощ по цвету узнают,
Синим господином все его зовут.
С кожурой блестящей и продолговат,
Угостить он взрослых и детишек рад.
- баклажан -

Он бывает, дети, разный –
Желтый, травяной и красный.
То он жгучий, то он сладкий,
Надо знать его повадки.
А на кухне – глава специй!
Угадали? Это…
- перец –

Щеки розовые, нос белый,
В темноте сижу день целый.
А рубашка зелена,
Вся на солнышке она.
- редиска -

***
Красная мышка
С белым хвостом
В норке сидит
Под зеленым листом.
- редиска -

Летом – в огороде,
Свежие, зеленые,
А зимою – в бочке,
Крепкие, соленые.
- огурцы -

***
Развалились в беспорядке
На своей перине-грядке
Сто зеленых медвежат,
С сосками во рту лежат,
Беспрерывно сок сосут
И растут.
- огурцы -

Дом зеленый тесноват:
Узкий длинный, гладкий.
В доме рядышком сидят
Круглые ребятки.
Осенью пришла беда -
Треснул домик гладкий,
Поскакали кто куда
Круглые ребятки.
- горох -

 

***
На кустах тепличных красные плоды,
Толстые, пузатые, узнаешь их ты?
Как большие ягоды на веточках висят
С нетерпеньем просятся в овощной салат.
- помидор -

 

III. Итог занятия.

Повторить, о чём говорили на занятии. Оценка работы детей.

Опубликовано: 22.01.2024