Музейная педагогика как средство патриотического воспитания детей через знакомство с родным краем

Автор: Лукьянова Наталья Леонтьевна

Организация: МАДОУ №81 ЦРР д/с «Конёк-Горбунок»

Населенный пункт: Красноярский край, г.Норильск

Важным направлением воспитания детей дошкольного возраста является патриотическое воспитание. В Федеральной образовательной программе дошкольного образования, по которой с недавнего времени работают детские сады России, отмечается, что ее целью является развитие детей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа. В программе указывается, что к этим ценностям относятся патриотизм, гражданственность и ряд других [4].

Мы убеждены в том, что патриотическое воспитание должно начинаться с детства. Старший дошкольный возраст – самый подходящий период для активного приобщения детей к ценностям России, ее истории и культуре. Связано это с тем, что в этом возрасте стремительно развиваются психические процессы детей, дошкольники любопытны и с интересом воспринимают новое.

Одним из основных направлений патриотического воспитания дошкольников в нашем детском саду является знакомство детей с родным краем. Мы живем на севере Красноярского края, на Таймырском полуострове – крупнейшем полуострове России. Таймыр – место с суровым климатом, здесь очень короткое лето, продолжительная зима, низкие температуры воздуха. Наша задача, как педагогов, показать детям, что малая Родина прекрасна всегда, независимо от климата. В нашем крае удивительная природа – птицы, звери, растения, реки. Все это необходимо знать и тогда постепенно будет развиваться любовь к малой Родине, ее особенностям, природе, живущим здесь людям.

Знакомство детей с родным краем позволяет нам развивать у детей когнитивный и чувственный компонент патриотической воспитанности, то есть знания о своей малой Родине, ее традициях, истории и культуре, а также чувство любви и уважительного отношения к родному краю.

Россия – многонациональная страна. Во многих регионах, в том числе в Красноярском крае, переплетаются судьбы, история и культура многих народов. Поэтому мы знакомим детей как с русской культурой, так и с культурой местных жителей Красноярского края и Таймырского полуострова.

Для знакомства детей с русской культурой в нашей группе создан патриотический уголок, в котором представлен макет Спасской башни московского Кремля, флаг России, иллюстрации природы и красивейших городов нашей страны, образцы народной росписи (гжель, хохлома), матрешки, народные куклы и многое другое. Также в группе создан музей «Русская изба», в котором представлены предметы традиционной русской утвари, предметы быта русского народа. Все экспонаты знакомят детей с отечественной культурой.

Большой интерес у детей также вызывают традиции, культура местных жителей Таймырского полуострова как части России. В группе представлен макет жилища местных жителей, картины природы, фотографии одежды жителей Таймыра.

Расширению кругозора детей и патриотическому воспитанию способствует наша работа, проводимая в музее детского сада. Музей посвящен природе, традициям и культуре Таймырского полуострова. Под музей выделено отдельное помещение. В музее представлены куклы в одежде местных жителей, а также их жилища в миниатюре. Дети могут наблюдать, что верхняя одежда очень теплая, чтобы противостоять морозам полуострова. Рукава, капюшоны и воротники одежды выделаны из меха. Несмотря на то, что основная задача теплой одежды на Таймыре – согревать людей, она также очень эстетична, красива. В одежде присутствуют интересные орнаменты, она оригинальная и нередко довольно яркая.

Чтобы познакомить дошкольников с природой Таймыра, в музее представлены чучела птиц, обитающих на полуострове. Так, например, дети могут увидеть серебристую чайку, белую куропатку, длиннохвостого поморника, черноклювую гагару и др.

Также в музее представлены макеты белого медведя, полярной совы, тюленя, моржа и других животных. На огромном стенде, который служит декорацией в музее, изображены северные олени, полярные волки и другие животные на фоне природы Таймыра.

На одном из стендов музея выставлены лишайники – симбиотические ассоциации грибов. Например, цетрария исландская, леканора, кладония трубчатая, пельтигера и другие.

Отдельный стенд в музее посвящен образцам полезных ископаемых, которые добывают в нашем крае. Дети узнают о том, что на Таймырском полуострове много полезных ископаемых. В ходе экскурсии по музею дошкольники узнают, что во время Великой Отечественной войны медь, руда из нашего края поставлялись для изготовления военной техники. На стенде в нашем музее представлены образцы таких полезных ископаемых, как уголь, медь, каменная соль, графит, хризолит, талнахская руда и др.

В целях патриотического воспитания и расширения знаний детей о родном крае мы не только проводим экскурсии для детей, но и обучаем дошкольников проводить самим экскурсии для сверстников и младших детей. Старшие дошкольники с удовольствием узнают подробности о каждом экспонате и проводят экскурсии. Так у детей расширяются знания о родном крае, развивается речь, память, внимание.

Для совершенствования своей работы мы изучаем исследования авторов, которые изучали вопросы патриотического воспитания дошкольников (И.И. Бурлакова [1], В.Н. Косарева [3] и др.), музейной педагогики (Н.П. Иванова [2] и др.).

Таким образом, знакомство с родным краем, применение музейной педагогики является эффективным средством патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста.

 

Литература

1. Бурлакова И.И. Патриотическое воспитание: от теории к практике. – М.: Перспектива, 2015. – 174 с.

2. Иванова Н.П. Музейная педагогика. – М.: Юрайт, 2022. – 223 с.

3. Косарева В.Н. Народная культура и традиции: занятия с детьми 3-7 лет. – М.: Учитель, 2022. – 159 с.

4. Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – М.: Сфера, 2023. – 208 с.

1. file1_f7af9b5b-fd6e-4675-8c10-e7193c6f58b2.pptx (27,8 МБ)

Опубликовано: 24.01.2024