Долгосрочный проект «Мы за здоровый образ жизни»

Автор: Исхакова Ленара Тагировна

Организация: МБОУ Тат.Каргалинская СОШ

Населенный пункт: Оренбургская область, с.Татарская Каргала

Пояснительная записка

Актуальность

«Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости, не найдёшь до самой старости!» - так гласит народная мудрость. К сожалению, в наш стремительный век новейших технологий, разработок и исследований, проблема сохранения здоровья стоит очень остро. В последние годы негативные процессы стали угрожать нашему здоровью. Особую тревогу вызывают состояние здоровья и физическое развитие подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляются отклонения в состоянии здоровья.

Как помочь ребёнку реализовать своё право на здоровье и счастливую жизнь?

Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью. Здоровье и физическое воспитание – взаимосвязанные звенья одной цепи. Важно и необходимо обратиться к системе физического воспитания дошкольников, чтобы выявить основные задачи и методы воспитания здорового ребёнка и то место, ту роль, которая отводилась самому дошкольнику в деле собственного оздоровления.

Есть многие причины – от нас независящие, и изменить что-либо не в наших силах. Но есть одна, на наш взгляд, очень важная – это формирование у детей дошкольного возраста потребности в сохранении и укреплении своего здоровья.

Для реализации данного направления и был разработан данный проект.

 

Матрица проекта:

Название проекта:

«Мы за здоровый образ жизни»

Тема проекта:

Проект по формированию здорового образа жизни у детей дошкольного возраста посредством валеологии.

Проблемное поле проекта:

Недостаточная заинтересованность детей и родителей в сохранении и укреплении своего здоровья.

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта

Игры. Беседы. Наблюдения. Образовательная деятельность. Детское творчество. Эстафеты. Конкурсы, Информационно-коммуникативные технологии (использование интернета в подготовке образовательной деятельности, использование проекционного оборудования).

• сотрудничества. Ребята учатся вместе работать, учиться, творить, всегда быть готовыми прийти друг другу на помощь.

Художественное слово.

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста основ здорового образа жизни.

Задачи:

Образовательные:

- углублять знания детей о факторах, влияющих на состояние своего здоровья и окружающих;

- закрепление ранее разученных навыков: бег на скорость, упражнения с физ.борудованием, и т.д.

- закреплять знания о здоровых и вредных продуктах питания;

- повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников, привлекать родителей к работе по оздоровлению детей в детском саду.

 

 

Развивающие:

- Развивать у детей желание заниматься спортом, выполнять необходимые гигиенические процедуры, проводить профилактические мероприятия по сохранению своего здоровья.

 

Воспитательные:

- Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.

- воспитывать привычку и потребность в здоровом образе жизни

- воспитание взаимовыручки, смелости, ловкости, силы.

 

 

Планируемые результаты:

Личностные качества

1. приобретённые навыки помогут осознанно выбрать здоровый образ жизни, расширится представления о структуре организма и своего тела;

 

Интеллектуальные качества

1.овладение детьми элементарными знаниями о своем организме, способах укрепления собственного здоровья;

2.сформируется потребность к ЗОЖ и возможность его обеспечения;

Физические качества

1.сохранение и укрепление здоровья детей

2.повысится эмоциональный, психический и физический тонус;

 

Содержание проекта

Дети

 

- Режимные моменты: утренняя гимнастика, прогулка, режим питания, послеобеденный сон, бодрящая гимнастика и закаливание после сна, выполнение культурно-гигиенических навыков.

- Учебно – воспитательный процесс: гимнастика, минутка здоровья, физминутки, физкультурные занятия, музыкальные занятия, логопедические занятия, рисование и т.д.

Воспитатели групп

- разработка плана мероприятий по проекту «Мы за здоровый образ жизни!»;

- создать предметно – развивающую среду по данной проблеме в группе;

- подобрать наглядный информационный материал.

 

Родители

Памятки, буклеты, консультации, беседы.

 

Описание продукта, полученного в результате проекта

Физкультурный досуг «Весёлые старты»

Вид проекта – информационно - практико - ориентированный.

Состав участников

Дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели.

 

Основные виды деятельности детей, организуемых педагогами

Проектная карта

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

1

ОД

Худ. эстетическое развитие «Да здравствует полотенце пушистое» 08.11

2

Наблюдения (экскурсии, прогулки)

Прогулка «Здоровье – это здорово!» 12.10

3

Рассказывание

Беседа на тему «Строение тела человека» 10.10.

Беседа «Я – мой организм – моё здоровье» 15.11

Беседа на тему «Как вести себя во время проведения подвижных игр» 05.12.

4

Экспериментирование

«Невидимый воздух вокруг нас, мы его вдыхаем и выдыхаем» 07.11

5

Чтение художественной литературы

В. Суслов «Про Юру и физкультуру» 20.10

Загадки о спорте и здоровье 20.11

А. Барто «Девочка чумазая» 20.12

Е. Кан «Наша зарядка» 10.01

6

Игры

«В узелок» (татарская народная игра) 16.10

Подвижные игры: сбегом «Быстро возьми, быстро положи» 07.11

Дидактическое упражнение «Что сначала, что потом» (режим дня) 13.12

Спортивный турнир «Движение — здоровье. Движение — успех» 19.01

7

Просмотр видеоматериала

М.ф. «Азбука здоровья» Смешарики 25.10.

М.ф. «Азбука здоровья» Смешарики часть 2, 28.12

8

Рисование

Рисование «Полезные продукты» 23.01

Аппликация

Оригами «Полезная морковь» 30.10

Лепка

Спортивный инвентарь 30.01

Основные виды деятельности детей, организуемых педагогами

Февраль

Март

Апрель

Май

1

ОД

Физическое развитие «Радуга здоровья» 15.04

2

Наблюдения (экскурсии, прогулки)

прогулка «Весеннее изменение» 14.03

3

Рассказывание

Беседа с детьми на тему «Микробы и вирусы» 07.02

Беседа о здоровье и личной гигиене «Болезнь грязных рук» 20.03

4

Чтение худ. Литературы

К.Чуковский «Мойдодыр» 15.02

М. Витковская «О том, как мальчуган здоровье закалял» 06.05

5

Экспериментирование

«Значение носа для человека» 20.02

Пакет с воздухом 03.05

6

Игры

Лэпбук «Спорт»

Дидактическая игра «Что можно делать с мячом? 29.03

Дид.игра на липучках «Части тела» 10.04.

Физкультурный досуг «Весёлые старты» 07.05

7

Просмотр видеоматериала

М.ф. Аркадий паровозов «Будь здоров» 28.02

М.ф. Спортания ЗОЖ 07.05

8

Рисование

Рисование «Мой любимый вид спорта» 24.04

Аппликация

Аппликация «Внутренние органы человека» 22.03

Лепка

«Витамины в корзине» 19.02

№№ пп	Название образовательной области	Содержание (краткое)	Задачи
1	Социально – коммуникативное	Игры, изучение правил	Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений. Развитие игровой деятельности.
	Чтение художественной литературы	Чтение стихотворений, рассказов разгадывание загадок о здоровье.	Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг. Развитие литературной речи, приобщение к словесному искусству, формирование первичных ценностных представлений.Формирование положительного отношения к здоровью, формирование первичных преставлений о ЗОЖ
2	Художественное творчество	Рисование, лепка, аппликация	Формирование интереса к эстетической стороне здорового образа жизни, потребность в самовыражении. Развитие продуктивной деятельности, детского творчества, приобщение к изобразительному искусству.
3	Речевое	Беседы	Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. Развитие свободного общения со взрослыми. Развитие всех компонентов устной речи.
4	Познание	История влияния ЗОЖ организму человека, о поддержания организма в порядке.	Развитие познавательных интересов, интеллектуальное развитие. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.

 

 

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта

Ноутбук

Проекционное оборудование

Фотоаппарат

Материалы для продуктивной деятельности детей

Спортивное оборудование

 

Планируемое время на реализацию проекта по этапам

02.10.23 – 08.05.24

 

№ пп	Этап	Содержание деятельности	Сроки
1	Поисковый	Подбор и анализ литературного, иллюстративного, игрового, фото и видео материала по теме проекта.	02.10 -06.10
2	Аналитический	Анализ собранной информации и планирование практической деятельности по созданию продукта	02.10 -06.10
3	Практический	Разработка физкультурного досуга «Весёлые старты» Проведение бесед «Строение тела человека», «Я – мой организм – моё здоровье», «Как вести себя во время проведения подвижных игр», «Микробы и вирусы», «Болезнь грязных рук». Чтение литературы по теме здоровье Разгадывание загадок о спорте и здоровье. Мастерская по изготовлению аппликации «Полезная морковь», «Витамины в корзине» Дидактические игры: «Что сначала, что потом», «Что можно делать с мячом», «Части тела», лэпбук «Спорт» Экспериментирование по валеологии «Невидимый воздух вокруг нас, мы его вдыхаем и выдыхаем», «Значение носа для человека», «Пакет с воздухом» Просмотр видеоматериала: Мультфильмы про здоровье	09.10 – 08.05
4	Презентационный	Физкультурный досуг «Весёлые старты»	07.05
5	Контрольный	Анализ проведенных мероприятий по теме проекта, обобщение.	08.05

 

Организационные формы работы над проектом

№ пп	Формы работы	Название / тема	Сроки
1	Образовательная деятельность	Худ. эстетическое развитие «Да здравствует полотенце пушистое» Физическое развитие «Радуга здоровья»	08.10 15.04
2	Экспериментирование	«Невидимый воздух вокруг нас, мы его вдыхаем и выдыхаем», «Значение носа для человека», «Пакет с воздухом»	07.11   20.02   03.05
3	Самостоятельная работа детей	Оригами «Полезная морковь» Аппликация «Внутренние органы человека» Лепка «Спортивный инвентарь» Лепка «Витамины в корзине» Рисование «Полезные продукты» Рисование «Мой любимый вид спорта»	30.10 22.03 30.01 19.02 23.01 24.04
4	Взаимодействие с родителями	Памятка «Совместные занятия спортом детей и родителей» Буклет «Профилактика плоскостопия» Консультации «Оздоровление ребёнка в домашних условиях» «Как не болеть в детском саду?»	09.10 – 08.05
5	Групповое обсуждение	Беседа «Строение тела человека», «Я – мой организм – моё здоровье», «Как вести себя во время проведения подвижных игр», «Микробы и вирусы», «Болезнь грязных рук».   Ч.Х.Л. В. Суслов «Про Юру и физкультуру» А. Барто «Девочка чумазая» Е. Кан «Наша зарядка» «К.Чуковский «Мойдодыр М. Витковская «О том, как мальчуган здоровье закалял»	10.10 15.11 05.12 07.02 20.03 20.10 20.12 10.01 15.02 06.05

 

 

Форма проведения презентации

Физкультурный досуг «Весёлые старты»

Мероприятие проводится с воспитателем и детьми подготовительной группы. Дети совместно с воспитателям играют, участвуют в эстафетах, выполняют задания.

 

Используемая литература

• Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду : Книга для воспитателя детского сада. – М. : Просвещение, 1991.
• Быть здоровыми хотим : оздоровит. и познават. занятия для детей подготов. группы детск. сада / М. Ю. Картушина. – М. : ТЦ Сфера, 2004.
• Волошина Л. Н., Курилова Т. В. Играйте на здоровье! Программа и технология физического воспитания детей 3-7 лет. – Б. : Изд-во Белый город, 2013.
• Голубев В. В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста : Учеб. пособие для студ. дошк. факультетов высш. пед. учеб. заведений. – М. : Издательский центр «Академия», 2011.
• Методика физического воспитания детей дошкольного возраста : Пособие для педагогов дошк. учреждений / Л. Д. Глазырина, В. А. Овсянкин. – М. : Владос, 2005.
• Нищева Н. В. Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики. – СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008.
• ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019.
• Расти здоровым : Дет. энцикл. здоровья : [Пер. с англ.] / Роберт Ротенберг. – М. : Физкультура и спорт, 1991.
• Петерина С. В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста. – М. : Просвещение, 1994.
• Шалаева Г. П. Школа раннего развития «Как устроено моё тело». – АСТ, 2010.
• Школа здорового человека : программа для ДОУ / Г. И. Кулик, Н. Н. Сергиенко. – Москва : ТЦ Сфера, 2006.
• Шорыгина Т. А. Беседы о здоровье : Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера,2004.

Интернет-ресурсы:

1. Международный образовательный портал «МААМ.RU» http://www.maam.ru/.

Образовательная социальная сеть https://nsportal.ru/.

1. file0.docx (49,9 КБ)
2. file1.docx (63,8 КБ)

Опубликовано: 24.01.2024