Особенности развития восприятия у детей раннего возраста в ДОУ

Автор: Коренева Антонина Владимировна

Организация: ГБОУ гимназия №642 «Земля и Вселенная»

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Восприятие играет важную роль в жизни каждого человека, и его развитие начинается еще в самом раннем возрасте. Дети с рождения активно взаимодействуют с окружающим миром, и их способность к восприятию непрерывно развивается и укрепляется в процессе познания и экспериментирования. Одним из важнейших этапов в развитии ребенка является его воспитание в условиях дошкольного учреждения. Следовательно, в этом возрасте особенно важно правильно воздействовать на ребенка, учитывая его индивидуальные потребности и рассматривая его как активного участника воспитательного процесса. Известный российский психолог Лев Выготский сформулировал ряд основополагающих принципов воспитания детей этого возраста, которые, будучи применены в дошкольной образовательной среде, способствуют их эффективному развитию.

Первая особенность воспитания детей раннего возраста заключается в учете возрастно-психологических особенностей этого периода. Дети в этом возрасте активно осваивают речь и начинают проявлять интерес к окружающему миру. Воспитатели и педагоги в дошкольных учреждениях способствуют развитию их речи, предлагая разнообразные игровые и познавательные задания, а также стимулируя детей к активному общению между собой. Восприятие в этом возрасте имеет тесную связь с ощущением, а также и с такими познавательными процессами как внимание, память, мышление и речь. Также закладывается восприятие по форме существования материи: восприятие пространства, времени и движений.

Второй важный принцип заключается в создании благоприятной и невредной психологической среды для ребенка. В период от 2 до 3 лет дети начинают проявлять свое "Я" и формировать свое "Я-конкретное". Педагогическая помощь в формировании личности ребенка включает в себя создание условий для самовыражения, развитие самостоятельности и стимулирование исследовательской активности.

Третий принцип вытекает из основной идеи теории Выготского о зоне ближайшего развития. Согласно этому принципу, взрослый должен быть готов поддержать и помочь ребенку в решении задач, которые он еще не способен сделать самостоятельно, но которые он способен выполнить с помощью взрослого. В дошкольных учреждениях, учитывая уровень развития каждого ребенка, педагоги создают ситуации, в которых ребенок получает возможность развивать навыки и умения при помощи взрослого, что способствует его индивидуальному развитию.

Одной из особенностей развития восприятия у детей раннего возраста является формирование основных сенсорных систем – тактильной, зрительной, слуховой(фонематической) и вкусовой. Ребенок активно исследует мир путем прикосновения, рассматривания, слушания и даже попробовать на вкус все новые предметы и явления. Таким образом, он учится отличать цвета, формы, звуки, текстуры и вкусы, а также привязывает к ним определенные значения.

Важную роль в развитии восприятия детей играет их способность к фокусировке внимания. В начале развития детского восприятия концентрироваться на объекте или явлении не всегда получается, и малыши легко отвлекаются окружающими впечатлениями. Однако с течением времени и опытом они научаются более устойчиво сосредотачивать внимание на интересующих их объектах, благодаря чему эффективность и точность их восприятия значительно повышается.

Еще одной важной особенностью развития восприятия у детей раннего возраста является их способность к анализу и синтезу информации. Малыши начинают воспринимать окружающий мир как набор отдельных элементов, а затем на основе своего опыта и знаний объединять их в целостные образы и события. Они начинают распознавать знакомые предметы и лица, ориентироваться в пространстве, узнавать места и события, которые уже ранее наблюдали.

Также следует отметить, что развитие восприятия у детей раннего возраста тесно связано с развитием двигательных навыков. Двигаясь и активно используя свое тело, дети осваивают навыки ориентации в пространстве и времени, развивают моторику и координацию движений. Это способствует более глубокому и точному восприятию окружающего мира.

В заключение, особенности развития восприятия у детей раннего возраста включают формирование сенсорной системы, развитие способности к фокусировке внимания, анализу и синтезу информации, а также связь с развитием двигательных навыков и речи. Учет возрастно-психологических особенностей, создание благоприятной психологической среды и поддержка в зоне ближайшего развития есть ключевые аспекты, которые позволяют воспитателям ДОУ успешно воспитывать детей этого возраста, способствуя оптимальному развитию их восприятия, и обеспечивая тем самым их гармоничное развитие.

Опубликовано: 24.01.2024