Опыты и эксперименты в работе с детьми дошкольного возраста в летний период

Автор: Волостнова Анна Владимировна

Организация: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение ''Центр образования № 7 имени Героя Советского Союза Сергея Николаевича Судейского''

Населенный пункт: Тульская область, город Тула

В течении всего детства, в дополнении к игровой деятельности, опытно-экспериментальная деятельность имеет большое значение. Экспериментирование соответствует возрастным особенностям детей дошкольного возраста, таким как наглядно-действенное и наглядно-образное мышление.

Основное преимущество экспериментирования заключается в том, что оно представляет детям реальные представления о различных аспектах изучаемого объекта. В процессе эксперимента развивается память, логика, воображение и стимулируется развитие речи.

А детское экспериментирование как специально организованная деятельность способствует формированию целостной картины мира ребенка дошкольного возраста и основ культурного познания им окружающего мира.

Так, например, в летний период использовали приемы экспериментирования для познания объектов живой и неживой природы, их качества и свойства. Созвали ситуации для понимания необходимости ухода за растениями, таких как полив почвы, рыхление и обработка почвы от сорняков, помогает дошкольникам изучить важные аспекты ухода за растениями и развивает понимание того, как растения реагируют на различные условия.

Поддерживали стремление детей к наблюдениям за живыми и неживыми объектами, самостоятельному экспериментированию и наблюдению для познания свойств объектов. Рассматривание и изучение объектов живой природы при помощи лупы стало увлекательным экспериментом. Под лупой даже привычные объекты выглядят сверхъестественно. С помощью лупы дети погрузились в таинственный и увлекательный мир, где узнали много нового и интересного. Дети исследовали листья деревьев, обращая внимание на текстуру поверхности и различные детали листьев. Наблюдали за насекомыми, ребята смогли увидеть мельчайшие детали, такие как крылья, конечности и глаза насекомых. С помощью лупы дети исследовали цветы и изучили пыльцу на цветках, как она выглядит и каким цветом она является. Также рассматривали камни их текстуру, форму и цвет. Эти эксперименты помогли дошкольникам развить их наблюдательность и познавательные навыки.

Расширяли представления о многообразии природного мира родного края путем рассматривания хвойных и лиственных деревьев. Дети узнали, что хвойные деревья обладают характерными хвоинками вместо листьев, а лиственные деревья имеют широкие и плоские листья, которые обычно меняют цвет и опадают осенью. Этот эксперимент дал детям не только определенные знания, но и прививает чувства ответственности, заботы и интерес к природе.

Развивали желание исследовать и экспериментировать с объектами неживой природы. Одними из любимых стали опыты с водой. Дети смогли узнать какие же свойства имеет вода, что поверхность жидкости «не любит», когда ее тревожат. Ребята увидели, как мыльная пленка выталкивает зубочистки, и они начинают удаляться от центра. Этот эксперимент стимулирует любознательность и интерес к науке, а также развивает навыки наблюдения.

Выращивание кристаллов вызвало восторг у детей. Дошкольники смогли смешать необходимые ингредиенты и получить потрясающий результат в виде разноцветных коралл. Такие опыты помогают развить интерес к науке и природе и понимание процессов, связанных с ростом и образованием кристаллов или жизни организмов.

А эксперименты с цветом стали настоящим «волшебством». Дети узнали, как можно получить новые цвета и оттенки, путем смешивания основных цветов. Такие опыты являются забавными и познавательными. Они помогают детям понять цветовой круг и основные принципы смешения красок, а также способствуют логическому мышлению и умению делать предположения и выводы.

Таким образом, опытно-экспериментальная деятельность в дошкольном детстве играет важную роль в развитии познавательных и творческих процессов у детей. Эксперименты развивают стремление к познанию мира, учат самостоятельному поиску и открытию нового и интересного для ребенка. Они также развивают наблюдательность, логику, воображение и стимулируют развитие речи.

Опубликовано: 25.01.2024