Корректурно-развивающая таблица «Животный мир»

Автор: Файдыш Татьяна Борисовна

Организация: ГУ ЛНР «Ясли-сад №79»

Населенный пункт: ЛНР, г. Луганск

Корректурно-развивающая таблица «ЖИВОТНЫЙ МИР»

Д/и «Кто как передвигается?»

Цель: Обогащать глагольный словарь детей. Развивать мышление, внимание

Ход игры:

Кто летает, кто плывет, кто ползет, а кто бегает.

Воспитатель: Нужно накрыть фишками тех, кто летают.

Ребёнок: Птицы, бабочки, мухи, стрекозы, комары.

• Плавают: Рыбы, дельфины, киты, моржи.
• Ползают: Змеи, гусеницы, черви.
• Прыгают: Кузнечики, лягушки, зайцы, белки.
• Бегает: Лисы, зайцы, коты, собаки, мыши, ежи.

 

Д/и «Отгадай-ка. Кто это умеет делать?»

Цель: Активизировать глагольный словарь детей. Закреплять знания о животных, птицах, насекомых. Развивать воображение, мышление, внимание, память

Ход игры:

Воспитатель: Нужно накрыть фишками тех, кого описываю

• Мурлычет, мяукает, крадется, лакает, царапается, умывается, облизывается (кошка);
• Шуршит, пищит, грызет, прячется, запасает (мышка);
• Летает, плавает, ныряет, крякает (утка);
• Ползет, шипит, извивается, жалит, нападает (змея).

Д/и «Отгадай-ка. Кто это?»

Цель: Активизировать словарь прилагательных. Закреплять знания о животных, птицах, насекомых. Развивать воображение, мышление, память, внимание.

Ход игры:

Воспитатель: Нужно накрыть фишками тех, кого описываю

• Рыжая, хищная, хитрая (лиса);
• Маленький, колючий (еж);
• Большой, серый, дикий (волк);
• Пушистая, ласковая, игривая, домашняя (кошка).

 

Д/и «Назови картинку и найди первый звук»

Цель: Учить детей находить заданный первый звук в слове на этапе громкого проговаривания слова самим ребёнком.

Ход игры:

Воспитатель называет любой звук, дети произносят вслух названия своих картинок и находят нужную, накрывают фишкой.

 

Д/и «Кому что дадим?»

Цель: Закреплять формы дательного падежа существительных по теме «Домашние и дикие животные, птицы».

Ход игры:

На доске расположены картинки с изображением корма для животных, птиц

В процессе игры воспитатель берет по одной картинке с изображением корма для животных, птиц, показывает детям и задает вопрос: «Кому это дадим?». Дети накрывают фишкой нужную картинку, отвечают:

• Грибы дадим белке.
• Яблоко дадим ежу.
• Орехи дадим белке
• Молоко дадим кошке.
• Косточку дадим собаке.

 

Д/и «Подскажи словечко»

Цель: Расширить словарный запас у детей, развивать умение согласовывать прилагательное с существительным, глагол с существительным.

Ход игры:

Накрыть фишкой картинку, подходящую к слову:

• Хитрая…(лиса);
• Колючий…(еж);
• Серый… (волк);
• Квакает…(лягушка);
• Кусает… (комар, собака);
• Царапает…(кот);
• Прячется…(мышь);
• Порхает…(бабочка);

 

 

Д/и «Назови ласково»

Цель: Закрепление умения образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Воспитатель: Нужно накрыть фишкой изображение того, кого ты назвал ласково

 

Упражнение «Продолжи предложение»

• У зайца большие …(уши);
• У лисы длинный…(хвост);
• У всех птиц есть…(крылья, клювы);
• У всех животных четыре…(лапы);
• У всех птиц две…(лапки).

 

Упражнение «Найди животное и назови его детеныша»

• Найти диких животных, назвать детеныша
• Найти домашних животных, назвать детеныша

 

 

 

Упражнение «Закончи предложение»

• Заяц зимой белый, а летом…
• Белка зимой серая. А летом…
• Собака злая, а кошка…
• Змея длинная, а червяк…

 

Д/и «Отгадай загадку и накрой отгадку»

Цель: Учить отгадывать загадки, опираясь на ключевые слова, учить пояснять выбранный ответ, пополнять словарный запас, развивать связную речь, кругозор ребенка.

 

 

Без расчески причесался

И умылся без воды,

В кресло мягкое забрался

И запел на все лады. (кот, кошка)

 

Если видит – там чужой,

Вздыбит шерсть и станет злой.

А хозяин на крылечке –

Хвост закрутится в колечко. (собака)

 

Маленький рост, длинный хвост,

Серая шубка, острые зубки. (мышь)

 

Рыжая плутовка,

Хитрая да ловкая,

В сарай попала,

Кур пересчитала. (лиса)

 

Не барашек и не кот,

Носит шубу целый год.

Шуба серая – для лета,

Для зимы – другого цвета. (заяц)

 

Серый, страшный и зубастый

Произвел переполох.

Все зверята разбежались.

Напугал зверят тех… (волк)

 

Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной

Иголок очень много,

А нитки ни одной. (ёж)

 

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу. (белка)

 

У нее так много ног –

Сосчитать не каждый б смог.

В них такая путаница,

Их хозяйка – (гусеница)

 

Что за гость с голодным брюхом

Все звенит у нас над ухом?

Из цветов не пьет нектар,

Покусает нас. (комар)

 

Что за чудо-вертолет

Мошкаре спать не дает?

Только высохнет роса,

Вылетает. (стрекоза)

 

На поляне в васильках

Упражнялся он в прыжках.

Жаль, позавтракал им птенчик.

Кто же это был? (кузнечик)

 

Кто влетает в каждый дом

Вместе с летним сквозняком?

Кто жужжит за рамой глухо?

Надоедливая... (муха)

 

На цветке сидит цветочек,

В два всего лишь лепесточка.

Лепестки цветные,

По краям резные! (Бабочка)

 

Я на речке и в болоте,

И в лесу меня найдете.

Песню громко распеваю,

 

Дождь я точно предвещаю.

Зелена, быстра на диво.

Для кого-то не красива.

Для меня листок подушкой,

Спит в пруду на нём – …(лягушка)

 

Веревка по земле ползет,

Вот язычок, открытый рот,

Всех укусить, готова я,

Всё потому, что я …(змея)

Кто в доме-яблоке живёт

Постепенно дом жуёт!

Покатился дом и скоро

Изнутри сбежит обжора. (червяк)

(В. Стручков)

 

Домом для меня, является река,

Хвостик очень длинный, рубашка-чешуя.

Захочешь ты меня, на крючок поймать

Стащу я червячка, и уплыву опять.

Лишь шлепну я хвостом, прямо по воде.

А как меня зовут? Скорей ответьте мне! (рыба)

 

В море плавает, в реке,

С плавниками в чешуе.

Она ни с кем не говорит,

Пузырьки пускает и молчит. (рыба)

 

Этот парень добрый очень,

Познакомиться с ним можешь,

В море плавает, ныряет,

Из воды людей спасает.

Выныривает из глубин,

Очень милый друг (дельфин)

 

Как по морю-океану,

Рыба-рыбища плывёт,

И к огромному фонтану

Подплывать нам не даёт!

От него волна бежит,

Ну конечно это – …(кит)

 

Крупный зверь, имеет бивни,

Но не те, что у слонов,

Вместо ног – имеет ласты.

Кто назвать его готов? (морж)

 

Неуклюжий и большой,

Только в море он герой,

С клыками острыми, как нож,

Любитель рыбы – бурый…(морж)

 

На коротких красных лапках

Вперевалочку идёт.

Любит в озере поплавать

И покрякать у ворот. (утка)

Я зимой люблю кормушки,

Как на ёлочках игрушки,

Если поклевать хочу,

От одной к другой лечу.

Желтогрудая я птичка,

И зовут меня… (синичка)

 

Угадайте, что за птица

Скачет по дорожке,

Словно кошки не боится –

Собирает крошки,

А потом на ветку прыг

И чирикает! Чик-чик!» (воробей)

 

Эти маленькие пташки

В серых будничных рубашках

Всё клюют, чем угощают,

Даже крохи подбирают.

– Чик-чирик, – везде свои,

Непоседы… (воробьи)

1. file0.docx (1,5 МБ)

Опубликовано: 28.01.2024