Конспект занятия по аппликации с использованием нетрадиционного материала (макаронных изделий) во второй младшей группе

Автор: Фигурская Елена Сергеевна

Организация: МДОУ «Детский сад №10 «Солнышко»

Населенный пункт: Калужская область, город Балабаново

Цель: создание поделки из макарон.

Задачи :

Обучающие:

-закрепить знание о домашних животных;

-учить детей нетрадиционным способам выполнения аппликации;

-закреплять умение отщипывать пластилин небольшими кусочками;

-учить правильно, при намазывании, держать клей – карандаш ;

-учить ориентироваться на листе ;

Развивающие:

-развивать устную речь;

-развивать творческие способности;

-развивать мелкую моторику рук в процессе изготовления аппликации;

Воспитательные:

-воспитывать усидчивость при выполнении работы;

-воспитывать аккуратность;

-воспитывать уважение к труду;

Предварительная работа:

Беседа; рассматривание иллюстраций ( фермы, вязанной одежды, иллюстрация овечки);показ мультфильмов; чтение стихотворений и загадок .

Материал:

Половина листа картона голубого цвета ,шаблон овечки, клей – карандаш, белый пластилин ,макаронные изделия (рожки) , клеенка на стол, тарелочки для материала.

Демонстрационный материал и оборудование:

Иллюстрации : фермы, овечки, вязаной одежды;

- аудиозапись голоса овечки;

- готовая аппликация.

Ход занятия.

Ребята, сегодня мы с вами проведем необычное занятие - я вам загадаю загадку, а вы попробуйте угадать о ком она.

Сбились тесно дружно в кучки

На лугу живые тучки.

Ждут хозяева придут

Их кудряшки остригут.

Шерсть сбивается в колечки,

Блеют на лугу …(овечки).

-Ребята, вы догадались о ком эта загадка?

- Овечка (ответы детей.)

-Правильно ,ребята, молодцы. Сегодня мы поговорим с вами о овечках.

(включить аудио запись голоса ).

-Ой, ребята, кто это говорит?

- Овечка (ответы детей)

-А как она говорит ?

- б-е-е-е.(ответы детей).

• от того, что она говорит «б-е-е-е» от этого принято говорить, что овечка блеет. Ребята, а овечка считается каким животным диким или домашним ?

-Домашним (ответы детей).

- Правильно, домашним. А почему?

-Потому что она живет с человеком (ответы детей).

- Правильно. В основном, все домашние животные живут на ферме . Овечка большую пользу приносит человеку, у нее очень густая и теплая шерсть. Когда шерсть отрастает ,ее подстригают и из этой шерсти плетут нить, а из нити, как вы думаете, что можно связать ?

- Носки, свитера, шапки, шарфы, варежки (ответы детей)

-Одежда из шерсти овечек очень теплая . На что похожа шерсть овечки?

-На маленькие колечки (ответы детей).

- Молодцы ребята .Сегодня мы будем делать с вами овечку, но не обычным способом. Для шерсти овечки мы будем использовать макароны .

Физкультминутка:

«Две весёлые овечки»

Две веселые овечки

Разрезвились возле речки.

Прыг-скок, прыг -скок!

(дети весело прыгают)

Вверх до неба, вниз до травки,

Вверх до неба, вниз до травки,

(дети встают на ножки , тянут вверх руки.

присесть, руки опустить вниз).

А потом кружились

(кружатся)

И в речку свалились.

(дети падают на ковер).

-Давайте рассмотрим готовую аппликацию (показ готовой аппликации). Макароны мы с вами будем располагать рядом друг с другом так ,чтобы не было пустого места между ними.

- Перед вами лежит картон - какого он цвета?

- Синего(ответы детей).

- Молодцы. На тарелочке лежит шаблон овечки и клей – карандаш. Для начала нам нужно приклеить овечку на картон. Открываем клей, и придерживая шаблон овечки одной рукой намазываем клеем шаблон. Для того чтобы макароны держались на нашей овечке мы возьмем пластилин и, отрывая небольшими кусочками прижимаем его к телу овечки. Стараемся не заходить за края шаблона. Теперь берем макароны и придавливаем их на нашу овечку. Не забываем, что между макаронами не должно быть свободного места.

-Молодцы ребята, все аппликации очень красивые.

-А теперь расскажите, кого мы сегодня делали?

-Ответы детей.

-А как мы делали овечку?

-Индивидуальные ответы детей.

Воспитатель подводит итоги занятия, благодарит детей за проделанную работу.

-Молодцы!

Опубликовано: 28.01.2024