Конспект открытого логопедического занятия в средней группе «Путешествие за волшебным цветком»

Автор: Земская Наталия Аполлоновна

Организация: ГБОУ ОЦДОК

Населенный пункт: Москва

Цели: Закрепить представление о звуке «К»

Задачи:

1. Закрепить правильное произношение звука «к» в слогах, в словах.

2. Формировать понятия «согласный звук».

3. Развивать фонематическое восприятие.

4. Развивать слуховое и зрительное внимание и память.

5. Развивать общую и мелкую моторику.

Оборудование: лепестки «волшебного цветка», книга страны мультфильмов, корзина, кружки синего цвета, музыка.

Ход занятия.

1. Организационный момент. Биоэнергопластика под музыку

- Сегодня я получила странное СМС. Я его распечатала. Хотите узнать, что там написано? (Да)Слушайте: «Ребята, помогите! В стране мультфильмов пропал волшебный цветок, который исполняет все желания.».

- Ребята, поможете отыскать волшебный цветок? (Да)

- Отправляемся в страну мультфильмов.

2. Сообщение темы занятия. Характеристика звука «к».

- Открываем первую страницу нашей книги. Кто это? (Это Крош)

- Какой первый звук в слове Крош? (Звук «к»)

- Ребята, давайте его произнесём. (Дети произносят: к-к-к»)

- Встречает ли воздух преграду на своём пути? (Да) Что мешает ему? (Мешают зубы и язык)

- Можно ли его петь? (Нет)

- Значит звук«к» какой? (Согласный звук)

- А твердые согласные мы обозначаем каким цветом? (Синим)

- А какие звуки мы обозначаем красным цветом? (Гласные) Спойте их. (А-О-У-И) (Фонетическая ритмика)

- У Кроша два лепестка для нашего цветка. Какой вы выберите для звука «к»? (Синий)

- Какие вы молодцы! Забирайте с собой синий лепесток.

3. Выделение звука «К» на слух среди звуков, слогов, слов.

- Листаем дальше. К нам в гости прилетела…. (Симка)

- Ребята я вас всех приглашаю поиграть. Если услышите звук «К», поднимите синий кружок. Если вы всё сделаете правильно, то я отдам вам лепесток.- Ну что, готовы, ребята? (Да)

- Слушайте внимательно: «т», «к», «л», «па», «то», «ку», «мама», «кот», «лоб», «мак», «папа», «мука», «ток», «панама», (Дети поднимают синий кружок на звук «к»)

- Молодцы, забирайте лепесток. Идите дальше.

- Нолик очень хочет с вами поиграть в мяч. Слушайте внимательно пары слогов и повторяйте. Повторяйте точно и не ошибитесь!

Молодцы! Вот вам лепесток, а мне пора бежать. Пора догонять симку!

А нам с вами пора отдохнуть.

Физкультминутка

Конь копытом выбивает – руки на поясе, ходьба на месте, с высоко поднятыми коленями

На арене выступает – кивают головой

Танго кот танцует с кошкой – выполняют танцевальные движения

Клоун ловит крысу ложкой – хлопают в ладоши

Поднимайте, плечики,
Прыгайте, кузнечики!
Прыг-скок, прыг-скок!
(Энергичные движения плечами)
Стоп! Сели.
Травушку покушали,
Тишину послушали.
(Приседания)
Выше, выше, высоко!
Прыгай на носках легко!
(Прыжки на месте)

 

- Давайте перевернем ещё одну страницу. Ребята, а кто герой этого мультфильма. (Кэтбой)

(Дети раскладывают картинки)

- Какие молоцы! Как здорово получилось! Вот вам лепесток, а мне пора бежать.

5. Автоматизация звука «к» в словах.

- Идём дальше. Кто это вышел нам на встречу. Это Лунтик.

- Ребята, я никак не могу картинки со звуком «к». Помогите мне! (Предлагаются картинки разрезные картинки: кукла, чашка, матрёшка, клубника, танк, тыква, капуста, кастрюля)

- Какие вы молодцы! Спасибо! А на дне корзины у меня лепесток.

8. Итог занятия.

Молодцы! Какие герои к вам сегодня приходили? Какой звук встречается в их именах?

Вы так хорошо выполняли задания, что герои передали вам подарок. Он сладкий, вкусный, мягкий.

 

1. file1.pptx (5,4 МБ)

Опубликовано: 31.01.2024