Занятие в старшей группе «Наш теремок»

Автор: Сабирова Эльвира Рафисовна

Организация: МБДОО «Детский сад общеразвивающего вида №1» с.Актаныш

Населенный пункт: Республика Татарстан, Актанышский район, с. Актаныш

Цель: Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальной активности.

Воспитательные задачи: воспитывать внимательное и бережное отношение к членам семьи и животным.

Развивающие задачи: развивать умение логический мыслить, рассуждать. Развивать воображение, мелкую моторику рук.

Образовательные задачи: закрепить знания детей по теме «Дом, в котором я живу», о диких животных. Уметь составлять предложения, отражать впечатления, полученные в учебно-игровых ситуациях.

Основная образовательная деятельность: коммуникация.

Интегрированные образовательные области: коммуникация, социализация, музыка, физическая культура, художественная литература.

Методы: игровые, практические, наглядные, словесные, сюрпризный момент.

Приемы: вопросы, указания и напоминания.

Наглядные средства обучения: маски, лягушка, волшебная коробка

Словарная работа: активизировать в речи детей слова по теме: «Дом, в котором я живу», «Дикие животные»

 

 

 

 

 

1. Игра «Автобус».[1]

Дети:

- Автобус машина, шина-шина,

Едет вперед, детей везет.

Инспектор:

- Стой, автобус, не иди, красный цвет там впереди.

Зеленый цвет, приграды нет.

Автобус, иди, детей вези.

Дети:

- Автобус машина, шина-шина,

Едет вперед, детей везет.

1 ребенок:

- Стой, автобус, не иди, остановка, выходи!

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята. Как доехали? Сегодня у нас много гостей, давайте поздороваемся с ними. Ребята, встаньте в круг, и посмотрите друг на друга.

2. Игра «Собрались все дети в круг».

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Мы все за руки возьмемся

И друг-другу улыбнемся.

- Как ваши дела?

3. Игра «Как живешь?».

– Ребята, скажите мне, сейчас какое время года? – Весна.

- Ребята, у меня была красивая коробка, но я ее потеряла. Поищите пожалуйста.

- Хотите узнать что в ней? Давайте поиграем в игру “Да или нет”.

- Прыг да прыг – спешу дорожкой.

Неуклюжа я немножко.

Целый день сижу в пруду.

Караулю я еду.

Правильно, это лягушка. Лягушка хочет с вами познакомиться. Давайте с помощью игры «Круг-кружочек» мы расскажем ей о себе. Ребята, а лягушка пришла к нам из сказки. Как вы думаете, из какой сказки? Из сказки «Теремок». Ребята, наша лягушка потерялась. И не может найти свою сказку. Давайте мы ей поможем. Вы хотите поехать? В страну сказок мы поедем на ковре-самолете.

Дети садятся на коврик и закрывают глаза, включается музыка.

- Ребята, мы с вами в стране сказок.

На экране сказка «Три медведя».

- Ребята, посмотрите, это сказка «Теремок»?

- Нет, «Три медведя».

- Кто живет в этой сказке? – Мальчики, покажите мне пожалуйста.

Мальчики играют в игру «Три медведя».

- Какая мебель стоит в комнатах? – Девочки, покажите мне, пожалуйста.

Девочки играют в игру «Мебель».

- Продолжим наш путь.

Дети садятся на ковер и включается музыка.

- Ребята, я вижу дом. Как вы думаете, кто живет в этом доме?

- Семья, гномики.

- Давайте мы их посчитаем Игра «Гномики».

- Ребята, гномики потеряли свои вещи, давайте мы им поможем.

Д/и «Кому дадим?»

- Очки дадим дедушке.

- Фартук дадим бабушке.

- Куклу дадим девочке.

- Машину дадим мальчику.

- Молоток дадим папе.

- Платок дадим маме.

- Молодцы, продолжим наш путь.

- Ребята, вот мы доехали до сказки «Теремок» . Давайте вспомним, кто живет еще в сказке «Теремок»?

- Мышька, заяц, волк, лиса, медведь.

- Лягушка что-то шепчет мне на ухо. (делает вид).Она говорит, что хочет с вами поиграть.

- Как вы думаете, в какие игры играют в стране сказок? – Показывают сказки.

- Давайте и мы превратимся в героев сказки «Теремок» (Дети берут маски и превращаются в сказочные персонажи). В стране сказок есть вот такая волшебная палочка, сейчас мы с лягушкой превратим вас в лесных зверей.

4. Игра «Теремок»

Дети ходят по кругу.

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок не высок, не высок.

Вот по полю мышька бежит, у дверей остановилась и говорит:

- Теремок-теремок, кто в теремке живет?

Воспитатель: Никто не отзывается. А ты кто?

- Я - мышька-норушка, впустите меня в теремок?

- Чтобы в теремок попасть, тебе придется задание выполнить.

5. Игра «Скажи наоборот»

- Овощи – фрукты

- Холодно - тепло

- Черный – белый

- Плохой – хороший

- День – ночь

- Мальчик - девочка

Дети ходят по кругу и поют. К теремку прибегает зайчик.

-Терем-термок, кто в теремке живет?

- Я –мышька – норушка, а ты кто?

- Я зайчик-побегайчик, впустите меня в теремок.

- А что ты умеешь делать?

- Я умею танцевать,

6. «Заинька, попляши».

Дети ходят по кругу и поют. К теремку прибегает волк, на руке гармошка.

- А что ты умеешь делать?

- Я играю на гармошке, и вас тоже научу.

Игра «Мы играем на гармошке».

Дети ходят по кругу и поют. К теремку прибегает лиса.

- А что ты умеешь делать?

- Я вам стишок расскажу.

«Маша варежку надела».

Дети ходят по кругу и поют. К теремку подходит медведь.

- Здравствуйте, ребята.

- Я тоже хочу попасть в теремок.

- Ты же сломаешь наш теремок, у нас дверь маленькая.

- А я через окошко полезу.

- А окошек у нас нет.

- Да у вашего теремка и крыши нету. Давайте мы новый теремок построем.

7. Дидактическая игра «Строим дом»

Воспитатель:

- Вот мы построили дом, лучше прежнего. Что есть у нашего нового теремка? – Крыша, окна, стена.

- Наш теремок какой? – Большой, красивый, новый.

- Ребята, какие добрые дела мы сегодня сделали? – Помогли лесным зверям построить новый теремок.

- Молодцы, нам пора в наш детский сад.

 

Использованная литература:

1. Гаффарова С.М. Изучаем русский язык. – Казань, Хэтер, 2011.
2. Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. – М.: Просвещение, 1985.

 

 

 

1. file0.docx (24,7 КБ)

Опубликовано: 07.05.2018