Опыт реализации авторского проекта «Заповедными тропами Нижегородского края»

Автор: Айдова Наталья Викторовна

Организация: МАДОУ «Детский сад №385»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Нижний Новгород

Автор: Кулагина Лариса Алексеевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №385»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Нижний Новгород

Родная земля - самое великолепное, что нам дано для жизни. Её мы

должны возделывать, беречь и охранять всеми силами своего существа.

К. Паустовский

 

Тема проекта: «Заповедными тропами родного края - Керженский заповедник».

Тип проекта: среднесрочный - 4 недели

Вид проекта: информационно-практико-ориентированный

 

Актуальность:

Концепция Федеральной целевой программы «Развитие внутреннего и въездного туризма Российской Федерации» на 2019-2025 гг. определяет вектор развития туризма на территории нашей страны. На муниципальном уровне в соответствии с этой концепцией в целях повышение туристской привлекательности разработана программа «Развитие туризма на территории города Нижнего Новгорода» на 2019-2024 год. Для увеличения экскурсионного потока в регионе реализуются крупные проекты «Горький фэст», «Рок чистой воды», «Горьковская елка», «Столица закатов», «Приволжская фиеста» и т.д.

Но Нижегородская область привлекает гостей не только своим историко-культурным наследием, но и природными памятниками. Все большую популярность в нашем регионе набирает экотуризм, т.к. именно его выбирают жители мегаполисов, уставших от суеты «каменных джунглей». Самый популярным маршрутом у экотуристов является «Керженский заповедник». Он не только единственный на территории нашего края, но и имеет статус Биосферного резервата России, а также Ключевой Орнитологической Территории и Водноболотных угодий международного значения.

Кроме того, он признан лучшим «Визит-центром» для туристов среди всех заповедников России. Экологические экскурсии на территории Керженского заповедника проложены по 4 маршрутам и оборудованы деревянными дорожками-настилами, по которым могут передвигаться в том числе, родители с детскими колясками и люди с особенностями развития.

Керженский заповедник – это обобщенный образ природы Нижегородского края, в котором сохранилось большинство исконных представителей родной для нас флоры и фауны. Именно с этим нижегородским заповедным уголком решили познакомить детей т.к. считаем, что любовь к природе родного края является фундаментом патриотизма и гражданственности: с любви к малой Родине – месту, где родился человек начинается любовь к Отчизне. Кроме того, совсем скоро, в апреле, заповеднику юбилей - исполняется 30 лет.

 

Постановка проблемы:

Педагог напоминает, что скоро выходные. Как с удовольствием и пользой можно провести выходные дни? Куда можно съездить в нашей области, чтобы отдохнуть и что-то новое узнать? Что можно посмотреть в нашем Нижегородском крае?

 

Обсуждение проблемы: дети высказывают предположения …

Оказалось, что в Нижегородском крае не только много памятников, музеев, но и очень богатая и яркая природа, много красивых рек, озер, лесов, есть даже заповедник.

Для того, чтобы определить самые красивые и интересные места для прогулок выходного дня по Нижегородскому краю договариваемся сначала побывать там самим вместе с родителями. Один наш воспитанник недавно был в Керженском заповеднике. Рассказ ребенка и фотографии с этой экскурсии заинтересовали детей группы. Решили начать с путешествия по Нижегородскому краю именно с него.

 

Постановка исследовательских вопросов: чем интересен и привлекателен для туристов Керженский заповедник? Почему он стал заповедником? Кто обитает в заповеднике? Чем занимаются сотрудники заповедника? Как вести себя на территории заповедника и чем можно помочь его обитателям?

С этим вопросами дети обратились к родителям и педагогам своей группы, решили собрать информацию о нем, съездить на экскурсию, сделать макет Керженского заповедника и рассказать о нем ребятам из других групп детского сада.

 

Цель проектной деятельности:

Развитие патриотических чувств у детей через воспитание любви к природе родного края, интереса к Керженскому заповеднику, как природной достопримечательности Нижегородской области.

 

Задачи:

• Сформировать представление у детей о растительном и животном мире Нижегородского края.
• Стимулировать поисковую деятельность детей в процессе сбора информации о растениях и животных Керженского заповедника.
• Развивать познавательно-исследовательский интерес детей, показывая занимательные опыты и привлекая к простейшим экспериментам (с мхом, клюквой), направленным на выявление скрытых свойств объектов.
• Развивать умения презентовать результаты своего проекта в различных видах деятельности.
• Развивать все компоненты связной речи:

- активизировать словарь по теме «Мой город Нижний Новгород», «Дикие животные», «Зимующие и перелетные птицы»; «Деревья, кустарники»; «Профессии»

- развивать связную речь детей,

- совершенствовать навык словообразования ветлугозавр и др.,

- совершенствовать навык пересказа,

- совершенствовать грамматический строй речи при употреблении простых и сложных предлогов,

- совершенствовать интонационную выразительности речи.

• Формировать чувство патриотизма через ощущение гордости, любви, ответственности за природу родного края.

 

Участники: дети с ТНР (ОНР) подготовительной группы, родители, воспитатели группы, учителя-логопеды, социальные партнеры.

 

Содержание проекта:

 

1 этап- Подготовительный:

• подбор дидактических и методических материалов для работы с детьми:

- создание картотеки мнемотаблиц по составлению описательных рассказов о диких животных, деревьях и кустарниках, насекомых, птицах, грибах, ягодах, рыбах

- создание картотеки мнемотаблиц со стихами по лексическим темам

- создание картотеки пальчиковых игр по лексическим темам

- подбор упражнений артикуляционной гимнастики с элементами бионергопластики к лексическим темам «Мой город Нижний Новгород», «Дикие животные», «Зимующие и перелетные птицы»; «Деревья, кустарники»; «Профессии»

- подбор упражнений на формирование выдоха сильной воздушной струи по тематике недели и материалов (листья, перья, ватка, снежинки) к ним

- создание картотеки (мультимедийной презентации) физ.минуток с элементами логоритмики.

- разработка заданий на отработку лексико-грамматических категорий по тематике недели с применением песочного стола

- подбор логосказок к лексическим темам недели.

- подбор аудиофайлов со звуками природы, голосами птиц, животных и насекомых.

-создание мультимедийного словарика родственных слов к лексическим темам.

- подборка настольно-дидактических игр: «Чей детеныш?» «Чьи следы», аудио-игра «Кто это-угадай по голосу?»; лото «Цветы», «Ягоды» «Животные», «Что было бы, если бы из леса исчезли…», «Какого растения не стало», «С чем нельзя ходить в лес», «Найди листочек», «Деревья и их плоды», «Кто живет в лесу?», «Узнайте по описанию», «Назови чье жилище».

- подбор интерактивных игр по темам недели на портале Мерсибо с использование интерактивного стола

• подготовка изоматериалов и бросового материала для изготовления макетов
• создание интереса, формулирование проблемы
• постановка цели и задач

 

2 этап- Организационный:

• разработка плана деятельности с детьми:

• просмотр мультфильма «Русский лес – помощник и друг
• просмотр познавательного мультфильма «История создания заповедников и национальных парков России»
• просмотр виртуальной экскурсии «по тропам Керженского заповедника»
• беседа о заповеднике и его обитателях
• просмотр виртуальной экскурсии «Керженский заповедник: лесные северные олени»
• беседа с мультимедийной презентацией «Почему на гербе Нижнего Новгорода олень?»
• просмотр видеоролика о работниках Керженского заповедника.
• просмотр видеоролика о волонтерах в Керженском заповеднике
• чтение художественной литературы о диких животных:

И. Соколов – Микитов «Медвежья семья», «Белки», «Беляк», «Еж», «Лисья нора», «Рысь», «Медведи».

Г. Скребицкий «На лесной полянке».

В. Бианки «Купание медвежат», «Готовятся к зиме», «Прячутся»

Е. Чарушин «Волчонок» (Волчишко)

Н. Сладков «Как медведь сам себя напугал», «Отчаянный заяц».

В. А. Сухомлинский. «Как Ёжик готовился к зиме», «Как Хомяк к зиме готовится»

• разучивание стихотворений, загадок о диких животных
• чтение русских народных сказок: «Зимовье», «Хвосты», «Два медвежонка»
• моделирование условных обозначений и создание альбома «Правила поведения в природе»
• создание макетов природных экосистем (лес, болото, река) и т.д. с их обитателями.
• посещение библиотеки им. В.Бианки, знакомство с творчеством писателя об обитателях родного края.
• создание Красной книги обитателей Керженского заповедника.
• презентация рассказов детей с опорой на иллюстрацию по подготовленному с родителями материалу «Я узнал…».
• просмотр виртуальной экскурсии по экспонатам Музея культуры дерева имени Е.И. Яранцева
• просмотр видео эксперимента по выращиванию мха сфагнума
• создание галереи творческих работ, выполненных детьми, совместно с родителями
• создание выставки познавательной литературы о природе.
• организация игровой деятельности в режимные моменты: «Чей детеныш?» «Чьи следы», аудио-игра «Кто это-угадай по голосу?»; лото «Цветы», «Ягоды» «Животные», «Что было бы, если бы из леса исчезли…», «Какого растения не стало», «С чем нельзя ходить в лес», «Найди листочек», «Деревья и их плоды», «Кто живет в лесу?», «Узнайте по описанию», «Назови чье жилище», Игра- путешествие по станциям «Заповедные территории»
• создание основных экспозиций к коллективному макету «Мой родной край. Путешествие по Нижегородской области Керженский заповедник»
• проведение игры-викторины «Правила поведения в природе».
• выпуск экологической газета «Берегите природу»
• художественное творчество:

- рисование «Животные заповедника»

-конструирование из бумаги макета «Керженский заповедник»

-лепка «Животные Красной книги»

-коллективная аппликация «Герб Керженского заповедника»

• детское экспериментирование «Сколько воды впитывает сфагновый мох», «Почему клюква красная?», «Зеленое болото»

 

 

 

• разработка плана работы по взаимодействию с семьями воспитанников:

• участие в региональном творческом конкурсе «Ручной олень» от Керженского заповедника
• семейное рассматривание и чтение энциклопедий, художественной литературы по теме дома
• участие во всероссийском онлайн-марафоне «Хранители птиц», изготовление кормушек.
• участие в волонтерской акции «Каждой зверюшке-полную кормушку» - сбор угощений для животных
• участие в экологической акции «Сохраним леса Нижегородчины» - сбор макулатуры
• семейный поиск информации и создание экспонатов для подготовки выставки об обитателях Керженского заповедника, занесенных в Красную книгу.
• семейное посещение краеведческих музеев Нижегородской области
• трансляция информационных роликов о Керженском заповеднике на телевизорах в групповых родительских уголках.
• демонстрация фотоколлажа «Заповеднику- 30 лет!» на информационной клип-рамки на территории экологической тропы детского сада

 

• разработка плана работы по взаимодействию с социальными партнерами:

• коллективная экскурсия выходного дня в библиотеку им. В.Бианки
• индивидуальное семейное посещение районных детских библиотек
• семейная экскурсия в краеведческие музеи Нижегородской области
• семейные прогулки по маршрутам выходного дня в Керженском заповеднике
• экскурсия в Пожарную часть, беседа с пожарными
• визит в офис-центр Керженского заповедника (на ул. Рождественская), передача конкурсных детских

работ

• волонтерская помощь Керженскому заповеднику- сбор и передача презент-угощения для обитателей

заповедника, кормушек и скворечников для птиц.

• определение участников, распределение обязанностей,
• определение возможных форм презентации проекта

 

3 этап. –Основной - реализация проекта:

• организация работы с детьми через совместную деятельность по разработанному плану (см. этап 2)
• организация работы с родителями через погружение в исследовательскую работу в семье по разработанному плану (см.этап 2):
• организация работы с социальными партнёрами по разработанному плану (см. этап 2):

 

4 этап. – Итоговый:

• презентация детьми творческого проекта «Заповедными тропами родного края. Керженский заповедник» (видеоролик).
• защита системы работы учителя-логопеда по реализации творческого проекта (мультимедийная презентация) .
• представление макета «Путешествие по родному Нижегородскому краю. Керженский заповедник» с основными экспозициями:

 

Перспектива работы:

• участие с материалами проекта в районном конкурсе педагогического мастерства «Мой родной край. Путешествие по Нижегородской области» для учителей-логопедов, учителей-дефектологов Московского района г. Нижнего Новгорода.
• участие видеролика в марафоне поздравлений к юбилею Керженского заповедника.
• создание экологической тропы на территории МАДОУ по образцу маршрутов Керженского заповедника.
• семейные посещения воспитанниками МАДОУ и корпоративная экскурсия в Керженский заповедник в формате «Маршрут выходного дня».

 

Список литературы:

• Бакка С.В., Киселёва Н.Ю. Особо охраняемые природные территории Нижегородской области: аннотированный перечень.- Нижний Новгород, 2009.- 560 с., ил..
• Бакка С.В., Киселёва Н.Ю. Птицы Керженского заповедника. – Нижний Новгород: экоцентр «Дронт», 2015. – 48с., ил..
• Гореловская О.Ю., Муравьёва А.В. Заповедные «вести с полей»// Русская тайга. – 2021. - № 3. – с.1-2.
• Заповедные места Нижегородской области / Баканина Ф.М., Лукина Е.В., Насонова Н.И., Селивановская Т.П., Смирнова А.Д.. – Нижний Новгород: Волго-Вятское кн. изд-во, 1991. – 191с., ил..
• Иванова А.И. «Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. Мир растений.- М.: ТЦ Сфера, 2004. (Серия «Программа развития».)
• Суров С.Г., Волков А.Е. Олени знакомятся с заповедником //Русская тайга. – 2021. - № 3. – с.4.

 

Интернет-ресурсы:

http://www.kerzhenskiy.ru/ - Керженский заповедник

https://yandex.ru/video/preview/12780170773943123819 мультфильм история создания заповедника

https://yandex.ru/video/preview/3198604341697018985 что такое заповедник

https://www.youtube.com/watch?v=idNfJIIojwM – русский лес – помощник и друг

https://dzen.ru/a/YzrwG4a0fjF6Y22P - музей культуры дерева Ярцева

https://ok.ru/video/229268260190 - видео эксперимента по выращиваю мха сфагнума

https://www.youtube.com/watch?v=G2gK9hH5FMg, - волонтерство в Керженском заповеднике http://www.kerzhenskiy.ru/sotrudnichestvo/volonterstvo/?ELEMENT_ID=4813 – лагерь в Керженском заповеднике

https://yandex.ru/video/preview/897962648177490222 - видео о жизни животных Керженского заповедника

https://www.youtube.com/watch?v=Re9TOFvehK4 – природа Керженского заповедника

Опубликовано: 16.02.2024