Конспект интегрированного занятия по развитию речи в подготовительной группе «Путешествие в мир насекомых»

Автор: Реутова Марина Юрьевна

Организация: МДОО №25 «Чайка»

Населенный пункт: Донецкая народная республика, г. Харцызск

Цель: Расширять и закреплять знания детей о насекомых, вводить в активный словарь детей обобщающее понятие «насекомые». Продолжать упражнять в составлении предложений разных конструкций с использованием союза потому - что.

Задачи:

• Развивать зрительную и слуховую память.
• Активизировать, обогащать словарный запас детей по теме.
• Развивать связную речь.
• Развивать образность речи.
• Развивать словесно-логическое мышление детей, умение устанавливать причинно-следственные связи, рассуждать, делать выводы, исключать четвертый лишний предмет с обоснованием своего ответа.
• Продолжать учить отгадывать загадки и обосновывать свою отгадку.
• Развивать общую моторику, координацию.
• Продолжать учить группировать предметы по основным признакам.

Воспитывать доброе отношение к маленьким соседям по планете.

Оборудование для педагога: предметные картинки насекомых (бабочка, пчела, кузнечик, муравей, гусеница, божья коровка, стрекоза). Цветок, дидактическая игра «Разложи по группам», дидактическая игра «Четвертый лишний», Д/и «Что сначала, что потом» (сюжетные картинки на которых показано превращение гусеницы в бабочку). Мягкая игрушка – гусеница, стол, покрытый зеленой тканью, на котором расположены цветы, письмо, игрушки насекомые – пчела, божья коровка, стрекоза, муравей, муха.

Оборудование для детей: пластиковые контейнеры с манкой для эксперимента, перчатки. Предварительная работа: Чтение стихотворений, рассказов, сказок о насекомых. Заучивание стихотворений, потешек, загадок. Рассматривание фотоиллюстраций насекомых.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (26,0 КБ)

Опубликовано: 16.02.2024