Конспект сюжетно–ролевой игры «Путешествие в автобусе» с использованием игр по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Камбиева Надежда Анатольевна

Организация: ГУ ЛНР «Ясли-сад №2»

Населенный пункт: г. Луганск

Конспект сюжетно – ролевой игры «Путешествие на автобусе» с использованием дидактических игр по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста

Цель: систематизировать и закрепить знания и умения у детей о правилах безопасного и культурного поведения в общественных местах на основе сюжетно-ролевой игры «Путешествие на автобусе»

Задачи:

- закрепить знания культурного поведения в общественных местах – в автобусе;

- углубить знания о профессиях: водитель, кондуктор, кассир, экскурсовод;

- продолжать учить брать на себя роль и действовать в соответствии с

ролью;

- совершенствовать знания о неделе и названии дней недели;

- ориентироваться в пространстве с использованием слов «слева», «справа», «между»;

- упражнять в умении ориентироваться в пространстве на пальцах рук;

- закрепить количественный и порядковый счет 10, умение соотносить цифру с количеством предметов;

- расширить представления о плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб, овал) и объёмных геометрических фигурах (шар, куб, цилиндр, конус, параллелепипед);

- группировать геометрические фигуры по качественным признакам (форма, величина, цвет);

- развивать воображение;

- воспитывать культуру поведения в общественном транспорте, уважение к

труду водителя, кондуктора, кассира, экскурсовода; доброжелательные

взаимоотношения между детьми.

 

Ход игры

- Ребята, хотите отправиться в увлекательное путешествие?

- На каком транспорте мы поедем, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Что за чудо? Синий дом,

Окна светлые кругом.

Носит обувь из резины,

А питается бензином?

- Правильно, сегодня мы с вами отправимся в путешествие на автобусе.

- А кто работает на автобусе?

- Что он делает?

- Каким должен быть водитель автобуса? Почему?

- Ребята, а вы знаете, что нужен будет еще и кондуктор? Как вы думаете, что делает кондуктор?

- Правильно, он продает билеты, проверяет билеты, следит за порядком.

- Но мы сегодня будем покупать билеты в кассе. А кто там работает?

- Как называют людей, которые едут в автобусе?

- Какие правила должны соблюдать пассажиры?

- А что нельзя делать в автобусе? Почему?

- Можно ставить ноги на сиденье? Можно кушать в автобусе?

Дидактическая игра «Разрешается – запрещается»

- Старшим место уступать…

- Всех расталкивать, кричать…

- К двери сильно прижиматься…

- Громко смеяться…

- Отвлекать водителя вопросами…

- Быть осторожным, внимательным…

- Выйти на остановке своей обязательно…

- Всем улыбаться…

- Теперь смело можно отправляться в путешествие на автобусе.

- Что нам нужно для игры?

- Автобус подъехал уже и ждет нас. Сегодня в путешествии вас будет сопровождать экскурсовод. Как вы думаете, для чего он нужен? Экскурсоводом буду я, потому что у меня для вас приготовлена интересная экскурсия.

- Чтобы он поехал, нужен водитель, кондуктор и кассир. Их мы выберем считалкой.

Считалкой выбирают водителя, кондуктора, кассира.

- Садись водитель за руль, повезешь ребятишек. А кассир открывай кассу, пассажирам нужно купить билеты.

- Ребята, билет стоит 10 рублей, возьмите себе нужную купюру для покупки билета.

- Запомните, что билеты у нас зашифрованные, чтобы найти свое место, нужно посчитать предметы, изображенные на билете, соотнести количество с нужной цифрой на сидении.

- Билеты нужно сохранить до конца поездки, а потом куда их деть?

- Проходите к кассе, покупайте билеты, занимайте места в автобусе. Кондуктор проверь наличие билетов и все ли правильно заняли свои места.

- Кондуктор билеты проверяет, в путь - дорогу приглашает.

Товарищ шофер, заводи мотор, поехали быстрей.

Водитель:

- Осторожно двери закрываются.

Физминутка «Мы в автобусе сидим»

Вот мы в автобусе сидим

И сидим, и сидим. (Покачиваемся на стульях)

ИЗ окошечка глядим,

Все глядим. (Поворачиваемся в одну и в другую сторону)

Глядим назад, глядим вперед

Вот так вот, вот так вот. (глядим из-под ладони)

Ну что ж автобус не везет?

Не везет? (Пожимаем плечами)

Колеса закрутились

Вот так вот, вот так вот.

Вперед мы покатились

Вот так вот. (Выполняем круговые движения руками впереди себя)

А щетки по стеклу шуршат

Вжик – вжик – вжик,

Вжик – вжик – вжик.

И капельки смести хотят. (Качаем согнутыми в локтях руками перед лицом)

Все капельки смести хотят. (имитируем движения «дворников)

И мы не просто так сидим:

Бип – бип – бип бип – бип – бип! (Крутим руль, сигналим)

Мы громко, громко все гудим:

Бип – бип – бип!

Пускай автобус нас трясет

Вот так вот, вот так вот,

Мы едем – едем все вперед

Вот так вот!

Экскурсовод:

- Остановка «Неделькино»

Водитель:

- Осторожно! Двери открываются.

Дети выходят из автобуса.

Подвижная игра «Дни недели»

Экскурсовод:

- Ребята, едем дальше.

Дети садятся в автобус.

Водитель:

- Осторожно! Двери закрываются.

Едут дальше. Звучит спокойная музыка.

Экскурсовод:

- Следующая остановка «Ринг динг»

Дети выходят.

Дидактическая игра «Ринг динг» (с резинками и колокольчиком)

Экскурсовод:

- Заходите, ребята, отравляемся дальше.

Во время поездки дети играют в дидактическую игру «Кто знает – пусть дальше считает».

Экскурсовод:

- Вот и следующая остановка «Фигуркино»

Дидактическая игра с геометрическими фигурами.

Экскурсовод:

- Пора нам, ребята, в группу возвращаться.

Дети садятся в автобус и с песней «Мы едем, едем, едем в далекие края» возвращаются в детский сад.

Дети выходят из автобуса, выбрасывают билеты в урну.

- Вот мы и вернулись. Вас понравилось наше путешествие на автобусе?

- А сейчас мы пойдем на прогулку и поиграем в подвижные игры «Цветные автомобили», «Светофор».

 

Опубликовано: 29.02.2024