Конспект сюжетно–ролевой игры «Путешествие в автобусе» с использованием игр по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Камбиева Надежда Анатольевна
Организация: ГУ ЛНР «Ясли-сад №2»
Населенный пункт: г. Луганск
Конспект сюжетно – ролевой игры «Путешествие на автобусе» с использованием дидактических игр по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста
Цель: систематизировать и закрепить знания и умения у детей о правилах безопасного и культурного поведения в общественных местах на основе сюжетно-ролевой игры «Путешествие на автобусе»
Задачи:
- закрепить знания культурного поведения в общественных местах – в автобусе;
- углубить знания о профессиях: водитель, кондуктор, кассир, экскурсовод;
- продолжать учить брать на себя роль и действовать в соответствии с
ролью;
- совершенствовать знания о неделе и названии дней недели;
- ориентироваться в пространстве с использованием слов «слева», «справа», «между»;
- упражнять в умении ориентироваться в пространстве на пальцах рук;
- закрепить количественный и порядковый счет 10, умение соотносить цифру с количеством предметов;
- расширить представления о плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб, овал) и объёмных геометрических фигурах (шар, куб, цилиндр, конус, параллелепипед);
- группировать геометрические фигуры по качественным признакам (форма, величина, цвет);
- развивать воображение;
- воспитывать культуру поведения в общественном транспорте, уважение к
труду водителя, кондуктора, кассира, экскурсовода; доброжелательные
взаимоотношения между детьми.
Ход игры
- Ребята, хотите отправиться в увлекательное путешествие?
- На каком транспорте мы поедем, вы узнаете, если отгадаете загадку.
Что за чудо? Синий дом,
Окна светлые кругом.
Носит обувь из резины,
А питается бензином?
- Правильно, сегодня мы с вами отправимся в путешествие на автобусе.
- А кто работает на автобусе?
- Что он делает?
- Каким должен быть водитель автобуса? Почему?
- Ребята, а вы знаете, что нужен будет еще и кондуктор? Как вы думаете, что делает кондуктор?
- Правильно, он продает билеты, проверяет билеты, следит за порядком.
- Но мы сегодня будем покупать билеты в кассе. А кто там работает?
- Как называют людей, которые едут в автобусе?
- Какие правила должны соблюдать пассажиры?
- А что нельзя делать в автобусе? Почему?
- Можно ставить ноги на сиденье? Можно кушать в автобусе?
Дидактическая игра «Разрешается – запрещается»
- Старшим место уступать…
- Всех расталкивать, кричать…
- К двери сильно прижиматься…
- Громко смеяться…
- Отвлекать водителя вопросами…
- Быть осторожным, внимательным…
- Выйти на остановке своей обязательно…
- Всем улыбаться…
- Теперь смело можно отправляться в путешествие на автобусе.
- Что нам нужно для игры?
- Автобус подъехал уже и ждет нас. Сегодня в путешествии вас будет сопровождать экскурсовод. Как вы думаете, для чего он нужен? Экскурсоводом буду я, потому что у меня для вас приготовлена интересная экскурсия.
- Чтобы он поехал, нужен водитель, кондуктор и кассир. Их мы выберем считалкой.
Считалкой выбирают водителя, кондуктора, кассира.
- Садись водитель за руль, повезешь ребятишек. А кассир открывай кассу, пассажирам нужно купить билеты.
- Ребята, билет стоит 10 рублей, возьмите себе нужную купюру для покупки билета.
- Запомните, что билеты у нас зашифрованные, чтобы найти свое место, нужно посчитать предметы, изображенные на билете, соотнести количество с нужной цифрой на сидении.
- Билеты нужно сохранить до конца поездки, а потом куда их деть?
- Проходите к кассе, покупайте билеты, занимайте места в автобусе. Кондуктор проверь наличие билетов и все ли правильно заняли свои места.
- Кондуктор билеты проверяет, в путь - дорогу приглашает.
Товарищ шофер, заводи мотор, поехали быстрей.
Водитель:
- Осторожно двери закрываются.
Физминутка «Мы в автобусе сидим»
Вот мы в автобусе сидим
И сидим, и сидим. (Покачиваемся на стульях)
ИЗ окошечка глядим,
Все глядим. (Поворачиваемся в одну и в другую сторону)
Глядим назад, глядим вперед
Вот так вот, вот так вот. (глядим из-под ладони)
Ну что ж автобус не везет?
Не везет? (Пожимаем плечами)
Колеса закрутились
Вот так вот, вот так вот.
Вперед мы покатились
Вот так вот. (Выполняем круговые движения руками впереди себя)
А щетки по стеклу шуршат
Вжик – вжик – вжик,
Вжик – вжик – вжик.
И капельки смести хотят. (Качаем согнутыми в локтях руками перед лицом)
Все капельки смести хотят. (имитируем движения «дворников)
И мы не просто так сидим:
Бип – бип – бип бип – бип – бип! (Крутим руль, сигналим)
Мы громко, громко все гудим:
Бип – бип – бип!
Пускай автобус нас трясет
Вот так вот, вот так вот,
Мы едем – едем все вперед
Вот так вот!
Экскурсовод:
- Остановка «Неделькино»
Водитель:
- Осторожно! Двери открываются.
Дети выходят из автобуса.
Подвижная игра «Дни недели»
Экскурсовод:
- Ребята, едем дальше.
Дети садятся в автобус.
Водитель:
- Осторожно! Двери закрываются.
Едут дальше. Звучит спокойная музыка.
Экскурсовод:
- Следующая остановка «Ринг динг»
Дети выходят.
Дидактическая игра «Ринг динг» (с резинками и колокольчиком)
Экскурсовод:
- Заходите, ребята, отравляемся дальше.
Во время поездки дети играют в дидактическую игру «Кто знает – пусть дальше считает».
Экскурсовод:
- Вот и следующая остановка «Фигуркино»
Дидактическая игра с геометрическими фигурами.
Экскурсовод:
- Пора нам, ребята, в группу возвращаться.
Дети садятся в автобус и с песней «Мы едем, едем, едем в далекие края» возвращаются в детский сад.
Дети выходят из автобуса, выбрасывают билеты в урну.
- Вот мы и вернулись. Вас понравилось наше путешествие на автобусе?
- А сейчас мы пойдем на прогулку и поиграем в подвижные игры «Цветные автомобили», «Светофор».