Эссе «Освоение роли эксперта в учреждении дошкольного образования в процессе прохождения научно- исследовательской практики»

Автор: Шипулина Наталья Валерьевна

Организация: ГБДОУ ДС присмотра и оздоровления №123 Адмиралтейского района

Населенный пункт: г.Санкт–Петербург

Современные тенденции, изменения в работе детского сада на практике показывают, что знаний лишних не бывает. Быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно. Воспитатель должен много знать и уметь, быть в ногу со временем.

В процессе учебной деятельности мне интересно общаться с коллегами из других детских садов, получать советы, рекомендации, творческие идеи, повышать свой педагогический уровень на лекциях, знакомиться с новыми публикациями в сфере образования.

Воспитатель должен быть творческой личностью, уметь мыслить оригинально, не стандартно, видеть один и тот же предмет по - разному. В процессе изучения современной литературы по проблемам обучения и воспитания, я глубже понимаю изменения, которые происходят на данном этапе развития образования в дошкольном периоде. Я думаю, что каждый воспитатель должен стараться повышать свой педагогический уровень, а обучение в магистратуре для меня была хорошей возможностью пополнить свой педагогический опыт. Знания, умения, полученные в процессе обучения в магистратуре должны помочь мне быть конкурентно способной в своей профессии.

Самое главное, по моему мнению, современный воспитатель дошкольного образования это человек широкого кругозора, обладающий необходимыми знаниями в области педагогики, психологии, методики, способный проявлять инициативность, самостоятельность в постоянно меняющихся педагогических ситуациях. Именно обучение в магистратуре помогло мне развить эти качества.

В нашей профессии всегда надо учиться, пополнять свои знания в теории и на практике. Магистратура хорошая школа для этого. Я точно знаю, что полученные знания помогут мне в будущем сделать успешную карьеру в профессиональной деятельности.

После прохождения практики в роли эксперта, я поняла, что современный эксперт дошкольного образования должен быть специалистом широкого кругозора. Он должен обладать необходимыми знаниями в области педагогики, психологии, методики, компьютерных технологий, хорошо разбираться в проблемах воспитания и обучения детей, способный проявлять инициативность, самостоятельность в постоянно меняющихся педагогических ситуациях и креативность в организации образовательного процесса.

Эксперту дошкольного образования современное общество предъявляет очень высокие требования. 21 век - это век развития новых технологий. Эксперт должен идти вперед, совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки. Уметь владеть компьютером, пользоваться Интернетом, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы.

Проводя экспертизу, я поняла, что эксперт должен быть творческой личностью, уметь мыслить оригинально и видеть один и тот же предмет по-разному. Эксперт должен иметь коммуникабельную личность. Залог успеха проводимой экспертизы должен выражать оптимистическую линию гуманизма. Необходимо уметь поставить себя на место воспитателя, увидеть мир его глазами, так как каждая личность имеет свой неповторимый духовный мир, свой опыт, привычки, взгляды.

Эксперт должен стать собеседником воспитателю, поддержать, помочь в организации предметно–пространственной развивающей среды образовательного учреждения. Во время прохождения практики я поняла, что эксперт должен быть терпелив, наблюдателен, уметь видеть целостную картину мира, уметь прийти к нужному результату, определить соответствующую оценку экспертизе предметно-пространственной среде.

Главная задача эксперта быть заинтересованным в проведении экспертизы, увидеть и дать рекомендации для улучшения качества образовательной деятельности организации, чтобы сделать среду более комфортной и развивающей для детей.

Опубликовано: 01.03.2024