Творческий воспитатель — волшебник, который умеет все!

Автор: Цецова Марина Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад №9 «Рябинка»

Населенный пункт: Нижегородская область город Сергач

Ежедневно я встречаюсь с детьми в нашей сказочной стране, в которой я живу около тридцати лет. Каждое утро, встречая детей, я говорю: «Добро пожаловать в мир детства».

Я работаю с детьми дошкольного возраста и очень люблю свою профессию. Рада, что судьба дала возможность называться этим очень не простым, но замечательным словом – воспитатель.

Каждый ребенок мечтает стать взрослым, и каждый взрослый мечтает вернуться в детство.

Работая воспитателем, я ежедневно проживаю жизнь своих воспитанников. Каждый ребенок для меня – это отдельная личность с огромным потенциалом способностей, при раскрытии которых я использую творческий подход. Единого подхода к детям нет, ведь все они такие разные! И в каждом ребенке я стремлюсь сформировать яркую творческую личность, помочь ему раскрыть свой талант и стать успешным. Все в детском саду должно увлекать и радовать детей, чтобы время, проведенное в детском садике, способствовало проявлению у них инициативы и самостоятельности в различных видах деятельности. Среда, в которой растет и развивается ребенок, одно из важнейших условий формирования личности. Оказавшись на пороге детского сада, ребенок познает окружающий мир, знакомится с такими понятиями как дружба, толерантность, взаимопомощь, гуманность. Моя задача – научить ребят слушать, слышать и помогать друг другу.

А еще я - творческая личность. Ведь по-другому с детьми нельзя. Мы живем в мире сказок и фантазий и воспитатель должен быть интересен детям. Уметь петь, танцевать, оживлять игрушки, читать стихи, рассказывать сказки и быть просто волшебницей, которая умеет все: и накормить не очень любимой кашей, и прогнать злого волка, чтобы уснуть в тихий час, и просто обнять, если очень грустно.

• жизнь своих воспитанников, я как ребенок интересуюсь всем новым, принимаю участие в конкурсах профессионального мастерства, не редко становлюсь победителем или призером. И всем этим щедро делюсь с детьми и взрослыми. Это помогает мне зажечь искру интереса в глазах своих воспитанников к познанию, творчеству, осознанию радости общения. Поэтому в своей работе я широко применяю метод проектной деятельности. Мною были разработаны проекты: «Родники – волшебные ключи природы», «Сказки. Неизведанное рядом», «Культура питания от А до Я» . Особенность любого проекта заключается в том, что в нём принимают участие дети, родители, педагоги. Совместная работа по разработке темы занятия, игр, конкурсов, презентации раскрывают творческие способности детей, артистизм, помогают преодолеть робость и неуверенность в себе, вовлекают родителей в воспитательный процесс, что, естественно, сказывается на результатах. Дети с удовольствием участвуют в театрализованных представлениях и праздниках.

Передо мной, как педагогу с творческим подходом, встает вопрос: как организовать работу с детьми так, чтобы дать возможность каждому воспитаннику реально открывать для себя волшебный мир творчества, проявлять и реализовывать свои способности, как сделать занятия более интересными, плодотворными. Поэтому я стараюсь с творчеством подойти к изготовлению дидактических пособий. Мною были разработаны такие дидактические пособия как «Многофункциональное авторское дидактическое пособие мягкая-книга для детей дошкольного возраста «Колобок», «Многофункциональное авторское дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста «Ширма –помощница», развивающие коврики «Времена года», «Три медведя», «Одень Машу», развивающий математический коврик, фланелеграф и многие другие, которые способствуют развитию мелкой моторики, познавательных способностей детей, умение мыслить, общаться, работать с информацией и пр.

 

Дети – наше будущее! У меня прекрасная миссия – дарить свою любовь детям и я с большим удовольствием воплощаю ее в жизнь.

,

1. file1_0c30df37-34f9-4a18-927a-23b64907f8a3.ppt (21,8 МБ)

Опубликовано: 01.03.2024