Использование метода «Сказка наизнанку» для развития речи детей

Автор: Панарина Елена Алексеевна

Организация: МБДОУ «ДС №8 «Теремок»

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Канеловская

Каждый из нас тоскует по детству. Ведь в стране детства мир яркий и светлый, день длится долго-долго, а то, что рядом, всегда интересно. В этом мире нас любят и охотно прощают. В нём живут волшебные истории и сказки, а добро побеждает зло. Но главное — в детстве мы искренни и чисты.

В настоящее время одним из актуальных вопросов является нарушение речи детей. Последнее время мы всё чаще наблюдаем, как дети больше времени проводят в гаджетах и окружающий мир становится им менее интересен. Я постоянно знакомлюсь и применяю в своей практике новые образовательные технологии.

Наблюдая за каждым ребёнком, замечаю, что все дети любят сказки и творческая жилка есть у всех детей. Это творчество можно и нужно развивать с детства. Поэтому в своей работе я стала использовать метод сказки «наизнанку». Используя данный метод мы «переворачиваем» сказку: меняем все события на противоположные. В новой сказке злые становятся добрыми, большие – маленькими, уродливые красивыми. И получается совсем другая сказка.

Дети с огромным удовольствием переделывают героев сказок, в которых Баба Яга, волк и Кощей становятся добрыми, Иван Царевич – трусливым, а Красная Шапочка и Алёнушка злыми девочками. А также им нравится рассказывать и слушать такие сказки.

Вполне возможно, что поначалу сказки «наизнанку» будут непонятны детям и вызывать затруднения. К появлению волка дети готовятся, а появление незнакомого персонажа настораживает: неизвестно, кто он, друг или враг.

Переделанная знакомая сказка заставляет ребенка переживать ее заново. Дети играют теперь не столько с персонажами, сколько сами с собой; бесстрашно позволяют себе вольности, рискуют брать на себя ответственность за все то, что может случиться. Ребёнок должен развить тему, придумать законченную историю. Самое главное обратить внимание на то, какой финал предложит ребёнок: счастливый или трагический. Если ребёнку первое время сложно и он постоянно сбивается на привычный вариант сказки, то взрослый может помочь, напомнить условие игры.

Используя в своей работе метод сказки «наизнанку» я заметила, что данный метод способствует для развития связной и грамотной речи, обогащения словарного запаса, развития логического мышления детей. Такие сказки оказывают огромное влияние на детей, что приводит к формированию необходимых функций внимания и памяти, изменяет общее отношение дошкольников к окружающей их действительности, способствуя при этом активному общению друг с другом.

Опубликовано: 03.03.2024