Криотерапия как средство развития мелкой моторики детей

Автор: Кульпина Анастасия Владимировна

Организация: МБДОУ «Илекский детский сад «Теремок»

Населенный пункт: Оренбургская область, Илекский р-н. с.Илек

Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев.
Чем больше мастерства в детской руке, тем ребёнок умнее.
Именно руки учат ребёнка точности, аккуратности,
ясности мышления. Движения рук возбуждают мозг,
заставляя его развиваться.
В.А. Сухомлинский

Эти выводы не случайны. Действительно, рука имеет большое "представительство" в коре головного мозга, поэтому развитие мелкой моторики имеет большое значение для развития ребенка.

Развивая мелкую моторику, совершенствуется не только ловкость и точность рук, но и развивается мозг ребёнка, творческие способности, фантазия и речь.

Целью развития мелкой моторики является развитие взаимосвязи между полушариями головного мозга и синхронизация их работы. В правом полушарии мозга возникают образы предметов и явлений, а в левом они вербализируются, т.е. находят словесное выражение. А происходит этот процесс благодаря «мостику» между правым и левым полушариями. Чем крепче этот мостик, считают учёные, тем быстрее и чаще по нему идут нервные импульсы, активнее мыслительные процессы, точнее внимание, выше способности. Таким образом, развивая моторику, мы создаем предпосылки для развития высших психических функций.

Существует большое количество традиционных методов развития мелкой моторики: пальчиковые игры, самомассаж кистей и пальцев рук, графические упражнения, игры на развитие тактильного восприятия. Эти широко представлены в педагогической литературе и активно используют в коррекционно – развивающей работе. Интересным для меня стал один из нетрадиционных, малораспространённых методов развития мелкой моторики.

Мне хотелось бы познакомить вас с одним из нетрадиционных методов развития мелкой моторики, который я использую в своей работе. Это – криотерапия.

Криотерапия (от латинского "крио" - холод и "терапия" – лечение, воздействие). Этот метод пришел в коррекционную педагогику из медицины, которая успешно использует его в лечении и оздоровлении.

Криотерапия– один из таких методов, позволяющих производить воздействие на кисти рук холода и тепла попеременно. От холода происходит сокращение мышц, а от тепла – расслабление.

Почему я выбрала именно криотерапию? Использование данного метода способствует: развитию тактильной чувствительности, активизации иннервации мышц тонкой моторики, а также развитию моторных центров коры головного мозга.

Сократительная способность мелких мышц кисти возрастает. Движения пальцев рук начинают формироваться в большем объёме. Всё это способствует совершенствованию более тонких движений кисти руки, ведёт к активизации мелкой моторики и, как следствие, улучшает процесс развития речи.

Обычно игры со льдом очень нравятся детям, но иногда вызывают опасение у родителей. Поэтому перед использованием этой методики целесообразно побеседовать с родителями ребёнка, рассказать им, о сущности процедуры, правилах её проведения, ожидаемом эффекте.

Элементы криотерапии я стала использовать в своей работе ещё в 2022 учебном году, мы с ребятами пробовали строить ледяной замок, раскладывали по цвету льдинки, рисовать цветными льдинками.

В классическом своем исполнении, криотерапия предполагает простые манипуляции с ледяными кубиками с постепенным увеличением времени воздействия от 10 до 60 секунд.

Занятия с использованием метода криотерапии я провожу в несколько этапов:

1 этап – криоконтраст (попеременное воздействие холода и тепла).

2 этап - пальчиковая гимнастика. После трехразового криоконтраста проводим растяжки с каждым пальцем правой и левой руки.

3 этап – развитие тактильной чувствительности – массаж рук с помощью различных предметов: шишек, шариков, игрушек, щеток , что в свою очередь продолжает активизировать мышцы мелкой моторики и пускать сигналы в головной мозг.

При регулярном использовании приёмов криотерапии у детей значительно улучшилась артикуляционная моторика, произносительные навыки и в целом состояние их речи. Однако, необходимо учитывать что у криотерапии есть свои противопоказания. Ни в коем случае нельзя проводить криотерапию с детьми имеющими эписиндром, т.е. судороги, с часто болеющими детьми, важно учитывать индивидуальные особенности детей.

Проведение криотерапии не требует специального оборудования. Кусочки льда, формочки для замораживания льда, контейнеры, в которые мы помещаем лед, бутылочки для теплой воды, тарелочки, клеенку и для 3 этапа мячи, шишки, т.е. все что мы используем в жизни и в быту.

В заключении я хочу сказать, что игры со льдом вызывают у детей радостное настроение, дают много эмоционально ярких впечатлений. У детей значительно улучшаются движения кисти руки и, как следствие, стимулируется развитие речи. Метод криотерапии способствует развитию интеллектуальной сферы детей, а также происходит оздоровление организма.

Опубликовано: 04.03.2024