Воспитатель — наставник юного патриота

Автор: Дурышева Лариса Александровна

Организация: МДОУ «Детский сад №77 «Земляничка»

Населенный пункт: Вологодская область, город Вологда

Автор: Печеркина Ирина Николаевна

Организация: МДОУ «Детский сад №77 «Земляничка»

Населенный пункт: Вологодская область, город Вологда

На современном этапе актуальность патриотического воспитания подрастающего поколения связана с социальным заказом общества. Об этом говорит наш Президент, "О патриотическом воспитании" принят закон Вологодской области. «Президент», «закон» —такие сложные категории, а если вдуматься, то у истоков воспитания патриотизма стоит простые воспитатели детского сада, например, такие вот, как мы. А это значит, что работа, которой мы занимаемся, имеет большое государственное значение, и общество может спросить с нас: "А воспитали ли вы патриотами детей, которые ходили в вашу группу? С каким багажом гражданских чувств перешли они на следующую ступень, школьную?".

И все же, написав фразу «воспитатель — наставник юного патриота», мы задумались…

Вот уже более двадцати лет мы работаем в детском саду с самыми маленькими его воспитанниками, с детьми двух-трех лет. И мы, в силу возрастных особенностей детей, не ведем с ними бесед о прекрасной нашей родине России, о ее президенте, мы не обсуждаем с малышами важные события и памятные даты в истории страны, не знакомимся с государственными символами и людьми, прославившими страну…

Являемся ли мы в таком случае «наставниками юных патриотов»?

Вот уже двадцать лет ежедневно — горшки и сопли, и слезы по утрам при расставании с родителями, адаптация к детскому саду тяжелой, средней, легкой степени… И среди этого всего — «патриотическое воспитание».

В Программе детского сада для малышей ясельной группы патриотическое воспитание в первую очередь определяется, как воспитание любви к родному дому, к близким людям, наверное, потому, что сначала маленький человек должен осознать себя членом семьи, а потом уже — гражданином России.

В самом начале нашей профессиональной деятельности нам казалось удивительным: неужели любовь к родным нужно воспитывать? Ведь кажется, что каждый человек рождается с этой любовью. Но науки «психология» и «педагогика» говорят, что нужно. Детская любовь к родителям — это еще росточки самой любви, а не сама любовь. А вот насколько ребенок научится любить сам, заботиться о другом, зависит от того, как ведут себя его самые близкие люди.

В последние годы сотрудничество детского сада и семьи декларируется почти в каждом отраслевом нормативно-правовом документе. Актуальность проблемы взаимодействия с семьей обусловлена кризисом российской семьи: обесценивается само понятие «семья», все чаще употребляется понятие «гражданский брак», все больше приходит в сад детей из неполных семей, зачастую в семьях воспитывается один ребенок. Гражданам России стало престижнее сделать успешную карьеру, чем родить и вырастить детей.

А ведь заложить в малыше любовь к матери — означает привить ему в будущем родительский инстинкт в крепкой российской семье, построенной двумя зрелыми людьми. Но психологи говорят о том, что дети первые годы жизни не имеют опыта сопереживания, заботы о самых близких людях, того, что подразумевается понятием «любовь к родным людям».

В этих условиях миссия воспитателя детского сада — таким образом сконструировать сотрудничество с родителями ребенка, чтобы создать условия, в которых малыш сможет гордиться своей семьей, получить этот самый опыт сопереживания и даже проявить заботу о своих родных.

И вот, если мы учим песенку, то учим ее для того, чтобы порадовать маму, если мы понарошку стираем платочки для кукол, то заботимся о куклах, как мама заботится о своих детках. А еще мы стараемся организовывать совместные детско-родительские праздники, физкультурные развлечения, конкурсы, выставки совместных работ, индивидуальные семейные проекты. Ведь дети начинают по-настоящему любить своих родителей, когда ими, их проблемами, их делами искренне интересуются,… не смотря на занятость и усталость…

…Регулярные анкетирования родителей, проводимые администрацией детского сада, показывают стабильно высокий уровень удовлетворенности родителей работой педагогического коллектива нашей группы. Приятно, конечно. Но если задуматься, то все дети нашего сада, от младших до «подготовишек», ходили в нашу, ясельную, группу. А сотрудничество с каждой семьей мы пытаемся выстраивать так, чтобы поддерживать семейные ценности. Наверное, наша работа была ненапрасной…

Общеизвестные слова писателя, поэта, драматурга Ю. Я. Яковлева «Любовь к Родине начинается с любви к матери» дают нам уверенность, что и мы, воспитатели детей раннего возраста, вносим свой скромный вклад в дело патриотического воспитания юных вологжан. А это означает тогда, что каждая из нас может сказать про себя, что «я, воспитатель, - наставник юных патриотов».

Опубликовано: 11.03.2024