Воспитатель юного патриота

Автор: Голяшевич Анна Анатольевна

Организация: МДОУ «Детский сад комб. вида № 77 «Земляничка»

Населенный пункт: город Вологда

«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи - задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству»

Академик Д.С. Лихачев

Искусство быть педагогом так же многогранно и сложно, как всякое искусство. В зависимости от обстоятельств воспитателю приходится выступать в разных ролях: наставника, учителя, который все знает, всему учит, и товарища по игре, и близкого человека, который все поймет и поможет в любую минуту.

Воспитатель должен любить детей, жить для детей - без этого его работа не имеет смысла. Кроме того, ему всегда надо помнить о своем долге: ведь государство возложило на него большую ответственность вырастить из ребенка достойного гражданина общества.

Дети любят и в саду, и дома играть в школу. Каждому хочется выполнять роль учителя, но за неимением примера он копирует воспитателя. Воспитатель детского сада – один из тех взрослых, кто вводит детей в мир человеческой культуры. Поэтому и сам он должен обладать достаточно высоким общекультурным уровнем, жить содержательной духовной жизнью, читать, заниматься искусством. Только при этом условии он сможет увлечь детей познавать мир.

Многие считают, что обязанность воспитателя - лишь поиграть с детьми да позаниматься. Но меня нельзя убедить в том, что у безразличного к делу воспитателя дети могут расти социально активными. Вокруг детей жизнь должна бить ключом, и они должны вместе со взрослыми радоваться ей, нельзя допускать, чтобы образовательная деятельность детей протекала без вдохновенья. А сколько счастья и восторга можно увидеть на лицах детей, когда, преодолевая себя, они справляются со сложным заданием, когда все получается, когда занятие доставляет им удовольствие. Я испытываю радость тогда, когда вижу улыбки на лицах детей, в эти минуты мне кажется, что ни один богач в мире не владеет такими сокровищами, как я, ни одна красавица мира не обладает столькими преданными сердцами.

Во время работы я всегда стараюсь создать хорошее настроение себе, детям коллегам - кому советом, кому шуткой, кому примером. Но наряду с этим лучшим качеством я считаю исполнительность и заинтересованность в деле.

Много внимания я уделяю нравственно-патриотическому воспитанию.

Жизнь человека состоит из разного рода обязанностей по отношению к Родине, семье, соседям и т.д.

Главная суть нравственно-патриотического воспитания сводится к формированию присущих человеку высших чувств: обязанность, долг, гуманность и патриотизм. Рассказываю также о значениях слов, обозначающих положительные поступки. Даю понять, что такое совесть, порядочность.

Рассчитывать на успех нравственно-патриотического воспитания можно только тогда, когда и родители дома будут помогать своим детям.

Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей. Основной идеей является объединение усилий педагогов и родителей для того, чтобы сформировать у воспитанников представления о доме, родителях, месте, где он родился, обо всем, что его окружает и что именуется малой родиной. В этой связи огромное значение имеет ознакомление ребенка с историческим, культурным, национальным, географическим, природно-экологическим своеобразием города Вологды. Знакомясь с родным городом, его достопримечательностями, ребёнок учится осознавать себя живущим в определённый временной период, в определённых этнокультурных условиях и в то же время приобщаться к богатствам национальной и мировой культуры.

Воспитывая у детей любовь к своему городу, необходимо подвести их к пониманию, что их город - частица Родины, поскольку во всех местах, больших и маленьких, есть много общего.

Поступки детей - это лицо не только родителей, но и воспитателя.

Педагог должен постоянно работать над собой. Только тогда он будет пользоваться авторитетом среди коллег, родителей, только тогда к нему будут тянуться дети и брать с него пример. И как сказал К. Гельвеций: «Воспитатель - это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».

 

Опубликовано: 11.03.2024