Развитие речи детей 2-3 лет

Автор: Радюкова Мария Александровна

Организация: МБОУЦО №16 г.Тула

Населенный пункт: Тульская область, г.Тула

Здравствуйте уважаемые коллеги, хочу представить вашему вниманию свое выступление на тему «Развитие речи детей 2-3 лет».

 

Одним из главных событий в развитии речи ребенка раннего возраста является овладение речью. Чаще всего дети 2-3 лет употребляют существительные и глаголы, а наша задача насытить их речь прилагательными и надо успеть это сделать до 3 лет, так как в будущем это будет сделать проблематично. В этом возрасте важен переход от звукоподражательных слов к полноценным словам.( «би-би» - машина, «топ-топ»-идти, «ав-ав» -собака). Процесс развития речи длительный и постепенно развивающийся, если дети к школе должны овладеть хорошо поставленной фразовой речью, то главная задача малышей раннего дошкольного возраста это активизация словаря.

Перед вами схема запуска речи и речевого развития малышей, в основе лежит дыхательная и артикуляционная гимнастика, проводимая в игровой форме. Вот несколько примеров:

Упражнения дыхательной гимнастики для детей направлены в основном на укрепление дыхательной системы организма. Так как упражнения для детей раннего возраста носят игровой характер и включают произнесение звуков, то улучшается и работа речевого аппарата, а также является отличным инструментом профилактики заикания. Мы используем различные игровые упражнения, перед вами некоторые из них. Можете ознакомиться.

Артикуляционная гимнастика для детей 2-3 лет необходима, так как укрепляет мышцы, стимулирует полноценные, правильные движения основными органами, участвующими в говорении. Занятия с малышами большей частью заключаются в играх с язычком, в которых ребенок повторяет несложные движения.

Речь детей начинается со звукоподрожания-приозношения простых звуков, чаще это гласные –О, -У, например как гудит пароход, фен или пылесос, далее добавляются согласные, например как мычит корова, ухает сова или сигналит машина. Ну а следующим этапом будет замена звукопроизношения простыми словами и даже небольшими предложениями. Ав станет собакой, у коровой, Биби машиной

Для выполнения этих задач мы воздействуем на слуховое восприятие детей, используя интерактивный показ животных, машин, предметы ближайшего окружения и образец речи взрослого. Все это реализуется в виде игровых ситуаций и дидактических игр. Большое внимание уделяем эмоциональной стороне, занятие проводится в игровой форме, воспитатели и дети положительно настроены, стараемся соблюдать динамику, тайминг занятия.

Для закрепления наших педагогических усилий постоянно проводится работа с родителями в виде индивидуальных консультаций на которых мы даем рекомендации по развитию речи с каждым малышом.

 

 

 

 

 

1. file1_79318894-eb45-4eb9-b242-e0cf590a14d5.pptx (34,7 МБ)

Опубликовано: 14.03.2024