Проект «Такие разные шашки»

Автор: Слободянюк Светлана Александровна

Организация: МБДОУ «Ясли-сад №16 г. Кировское»

Населенный пункт: ДНР, г.Кировское

(презентация проекта)

Презентация опыта работы по познавательно-творческому проекту «Такие разные шашки».

 

Цель: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по развитию интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста.

Задачи:

- показать значимость развития интеллектуальных способностей у детей;

- познакомить с методами, приемами, способами работы по развитию интеллектуальных способностей, используя дидактическое пособие «3D- шашки»;

- создать условия для педагогического общения.

 

Материалы и оборудование: ноутбук, презентация, нетрадиционные настольные игры «3- D шашки», иллюстрационный материал «История возникновения игры в шашки».

Методы и приёмы: объяснение, презентация нетрадиционные настольные игры «3-D шашки», поощрение, подарок буклетов.

Длительность: 10 - 15 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход

 

1 часть

Здравствуйте, уважаемые коллеги, я - Слободянюк Светлана Александровна. Предлагаю Вашему вниманию опыт работы по познавательно-творческому проекту «Такие разные шашки». Игра в шашки развивает логическое мышление, смекалку, сообразительность; вырабатывает умение мыслить абстрактно; воспитывает усидчивость, пространственное воображение; развивает способность действовать в уме; самое главное - развивает память.

Ребенок, обучающийся этой игре, становится внимательнее, самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах. Такая деятельность рассчитана на работу в паре и изначально предполагает также элемент соревнования, что повышает эффективность развития ребенка.

Проект реализовывался с ноября 2023 по февраль 2024 г. Участниками проекта стали: воспитанники старшей группы, родители детей, воспитатели.

Цель проекта: раскрыть интеллектуальный и волевой потенциал личности ребенка старшего дошкольного возраста в процессе обучения игре в шашки.

Задачи:

– обучение технике игры в шашки; умению ориентироваться на плоскости;

– тренировка логического и стратегического мышления, памяти и наблюдательности; умения производить расчеты на несколько ходов вперед,;

- развитие стремления детей к самостоятельности;

- формирование и развитие коммуникативных способностей ребенка.

– воспитание интереса к игре в шашки, настойчивости, целеустремленности, уверенности и воли к победе;

- создание ситуации успеха для каждого ребёнка.

 

 

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ НАШЕГО ПРОЕКТА

І. Подготовительный этап:

Во-первых, мы изучили методическую литературу по данной теме (программа В.Н. Сидорычева: «Русские шашки для дошкольников» и методические рекомендации к ней), провели опрос родителей «Шашки в вашей семье», составили план работы по реализации проекта.

Мы познакомили детей и родителей не только с историей возникновения игры в шашки, но и собрали очень интересные исторические факты. Дети узнали, что игра возникла много тысяч лет назад, в нее играли даже египетские фараоны. Шашки, извлеченные из гробницы самого фараона Тутанхамона, хранятся по сегодняшний день в Парижском музее Лувра.

Оформили консультации, книги для родителей о правилах игры в шашки, истории их возникновения.

Подготовили оборудование для проведения шашечного турнира.

Оформили информационный стенд «Классические шашки - семейная игра», выставки совместного творчества родителей с детьми «Шашки своим руками».

ІІ Основной этап:

- Заинтересовали родителей семейными играми в шашки в вечернее время и в выходные.

- Знакомили детей с шашечной доской и правилами игры. Проводили видеоуроки и презентации о шашках;

- организовали в группе уголок для детей по игре в шашки.

В совместной деятельности активно использовали настольные игры и игры на логическое мышление «Собери пазлы», «Что общего?»», «Смотрите внимательно», «Зеркало», «Разгадай стратегию». Проводилась совместная деятельность педагога и детей через дидактическую игру «Шашки», а также индивидуальные тренировочные занятия, парные игры детей.

Изучив с детьми поле, правила игры с шашками, мы заметили, что дети все реже стали играть в эту игру. Чтобы привлечь внимание дошкольников к этой игре мы изготовили новые красочные поля. С введением новых полей, стало не хватать шашек. Так родилась идея сделать дополнительные наборы шашек. Сначала это были шашки из крышек разного цвета, но они путались среди всех шашек, и дети часто ссорились из-за этого. Для стимуляции познавательной деятельности детей, желания узнавать новое, расширять кругозор, мы сделали «3D-шашки»: «Солдатские сражения», «Летние виды спорта», «Вальс цветов», «Эмоции», «Веселые лягушки».

Провели мастер-класс для воспитателей по обучению игре в русские шашки.

ІІІ. Заключительный этап:

В завершение проекта был организован шашечный турнир среди детей старшего дошкольного возраста, который стал настоящим праздником шашек для детей. Дети поняли, что такое турнир, кто его проводит, из каких частей состоит турнир, как выбирают победителя.

Результат проекта:

- сформированы у детей и родителей заинтересованность игрой в шашки

- дети познакомились с правилами игры в шашки;

- усовершенствовалась предметно-развивающая среда как условие для интеллектуального развития детей.

- усилился интерес детей к другим настольным играм.

- у детей появились навыки, умения разрешать проблемные ситуации и применять полученные знания на практике; они стали внимательнее, усидчивее;

-повысился уровень волевых усилий дошкольников, начало проявляться умение достойно выигрывать и проигрывать.

 

2. часть Имитационная игра

Ребенок (с экрана)

Если с детства учишься логике, мышлению,

Тактике, стратегии, выдержке, терпению,

То в игре и в жизни

Выйдешь в дамки быстро,

И работать сможешь в должности министра.

Ум развивают шашки,

А умных ждет успех!

Кто играет в шашки,
Тот в жизни круче всех!"

- Сейчас я предлагаю пройти к нашему игровому полю и провести сеанс командной игры с 3D – шашками «Солдатские сражения», эта игра изготовлена по принципу настольной игры «Русские шашки». Правила игры такие же, как на обычном поле, но играть мы будем с помощью бумажных солдатиков (изготовленных с помощью техники «Оригами»).

- Для этого Вам нужно разделиться на две команды. А как определить, какой команде, какими играть шашками? Определит жребий, один из команды игроков зажмет в двух руках по одной «шашке» разного цвета, и предложит другой команде выбрать одну из двух. Какую шашку выбрали, таким цветом Вам и играть.

Цель нашей игры не только выиграть обычную партию в шашки, но при «взятии» шашки соперника правильно ответить на вопрос, который я буду Вам задавать. Только в случае правильного ответа ход будет засчитан. Если Вы затрудняетесь ответить на вопрос, то у Вас есть право заменить его на другой вопрос.

 

Вопросы для игры с ответами.

1. Как называется укрытие, из которого стреляют солдаты? (Окоп).

2. Как называется место, где маршируют солдаты? (Плац)

3. Как называются наплечные знаки военного? (погоны)

4. Внезапное, быстрое наступление. (Прорыв)

5. Как называется колющее оружие, прикрепляемое к стволу винтовки? (Штык)

6. Зимняя верхняя одежда солдат? (Шинель)

7. Знак отличия различных родов войск. (Эмблема)

8. Как называется место, где живут солдаты? (Казарма)

9. Какую обувь носит солдат? (Сапоги)

10. Как называется летний головной убор солдата? (пилотка)

11. У солдата он может быть вне очереди. (Наряд)

12. Старинная одежда русского воина? (кольчуга)

13. Как называется больница в армии? (госпиталь)

14. Головной убор, предназначенный для офицерского состава (фуражка)

15. Кто строчит из пулемета? (пулеметчик)

16. Кто охраняет границу? (пограничник)

17. Головной убор танкиста (шлем)

18. Как называют отменного стрелка, который очень метко стреляет? (Снайпер).

19. Печь для приготовления пищи солдатам в походе. (Полевая кухня)

20. Каким словом называют внезапное нападение? (Атака)

21. Как называется двухцветная ленточка, распространяемая бесплатно в канун очередной годовщины Дня Победы? (Георгиевская ленточка)

22. Как называется торжественное шествие с демонстрацией, которое проходит каждый год 9 Мая? (парад)

- Посмотрите, как великолепно прошла наша игра. Спасибо всем за участие!

Ребенок: Вы заслужили достойной награды!

У нас в королевстве вам всегда рады!

Почаще вы к нам заходите, друзья!

И пусть вам удача поможет всегда!

1. file1.pptx (18,7 МБ)

Опубликовано: 15.03.2024