Конспект непрерывной образовательной деятельности «Новые приключения колобка»

Автор: Маркелова Елена Игоревна

Организация: МДОУ №62 «Рябинушка»

Населенный пункт: г. Вологда

Конспект непрерывной образовательной деятельности по реализации образовательной области «Речевое развитие» с использованием многофункционального пособия «Чудо-фартук» для детей младшего дошкольного возраста (2-3 года)

Цель: Создание условий для развития познавательной речевой активности детей в процессе игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

Учить детей вспоминать знакомую сказку - «Колобок» с опорой на зрительные образы, формировать умение слышать и понимать заданные вопросы по сюжету сказки, отвечать на них; обогащать словарь детей - различать по внешнему виду животных, правильно называть их;

Предоставить детям возможность применить полученные знания в ходе созданной педагогом игровой ситуации.

Мотивировать детей к общению с взрослым в ходе решения проблемы, поставленной педагогом.

Развивающие:

Развивать наблюдательность, мыслительную активность, память, мелкую моторику.

Воспитательные:

Воспитывать сочувствие, желание помогать и делать добрые дела, развивать игровую деятельность детей.

Материалы:

Игровое пособие «Чудо-фартук», плоскостные фигурки лесных животных из сказки, колобка, декорации к сказке, чудесный мешочек, муляжи овощей (морковь, капуста, свекла), бумажные салфетки, кубики по количеству детей.

Ход занятия:

1.Мотивация. Эмоциональный настрой.

(Воспитатель заходит к детям в дидактическом пособии «Чудо-фартук», на котором расположены декорации леса и дома)

Бабушка – Рассказушка: Здравствуйте, ребята я бабушка – Рассказушка и сегодня пришла к вам в гости да не одна, а с веселой сказкой. (Прикрепляет колобка в дом) Как вы думаете с какой?

Дети: Колобок

Бабушка – Рассказушка: Верно, сказка «Колобок». И если мы с вами постараемся, то лиса колобка не съест. Поможем колобку?

Дети: Да

2.Основная часть.

Бабушка – Рассказушка:

-Жили были дед и баба. Испекла баба колобок, положила на окно, а он и укатился.

(Перемещает колобка на лесную дорожку)

-Куда укатился колобок?

Дети: В лес

Бабушка – Рассказушка: Давайте отправимся вместе с колобком, повторяйте за мной.

(Шагаем в лес под текст «Большие ноги идут по дороге…»)

Бабушка – Рассказушка: И вдруг навстречу колобку …

(Прикрепляет рядом с колобком зайца)

Дети: Заяц.

Бабушка – Рассказушка (поёт песенку): Ой, какой красивый вкусный колобок нравишься ты всем, сейчас тебя я съем ням, ням. ням!

Бабушка – Рассказушка: Ребята, а заяц то с мешком пришел, как вы думаете, что в нем?

(Дидактическая игра «Чудесный мешочек», бабушка – Рассказушка предлает по очереди потрогать мешочек и наощупь определить, что в нем)

Бабушка – Рассказушка: Сейчас мешок я развяжу, что в нем вам всем я покажу.

(Достает морковь, капусту, свеклу по очереди)

Бабушка – Рассказушка: Что это?

Дети: Морковь, капуста, свекла.

Бабушка – Рассказушка: А каким обобщающим словом можно назвать все эти предметы?

Дети: Овощи.

Бабушка – Рассказушка: Верно. Давайте, овощи отдадим зайцу, а он не съест колобка.

(Бабушка – Рассказушка прячет мешок в карман фартука)

Бабушка – Рассказушка: Ребята, мы помогла колобку?

Дети: Да

Бабушка – Рассказушка: А что мы сделали?

Дети: Угостили зайца овощами.

Бабушка – Рассказушка: Покатился колобок дальше.

(Шагаем по лесу под текст «Большие ноги идут по дороге…»)

Бабушка – Рассказушка: А тут навстречу колобку …

(Прикрепляет волка)

Дети: Волк.

Бабушка – Рассказушка (поёт песенку): Ой, какой красивый вкусный колобок нравишься ты всем, сейчас тебя я съем ням, ням. ням!

Бабушка – Рассказушка: Ребята, предлагаю развеселить волка, он и отпустит колобка. Возьмите кубик в руки и повторяйте за мной.

(Логоритмические движения с кубиками под музыкальное сопровождение «Тук, ток» (музыка Е. Железновой)

Бабушка – Рассказушка: Ребята, мы помогли колобку развеселить волка?

Дети: Да

Бабушка – Рассказушка: А что сделали?

Дети: Станцевали.

Бабушка – Рассказушка: А пока волк веселится, продолжим путь.

(Шагаем по лесу под текст «Большие ноги идут по дороге…»)

Бабушка – Рассказушка: А навстречу колобку …

(Поместить на фартук изображение медведя.)

Дети: Медведь

Бабушка – Рассказушка (поёт песенку): Ой, какой красивый вкусный колобок нравишься ты всем, сейчас тебя я съем ням, ням. ням!

Бабушка – Рассказушка: Ребята, что сделать, чтобы медведь не съел колобка?

Дети: (предлагают)

Бабушка – Рассказушка: Я предлагаю его угостить. Подскажите, какая самая любимая ягода у медведя?

Дети: Малина

Бабушка – Рассказушка: Корзинка у меня есть, а вот ягодки нам нужно изготовить.

Возьмите кусочек салфетки и скатайте из нее шарик.

(Работа детей с бумажной салфеткой, катаем ягоду и кладём в корзинку).

Бабушка – Рассказушка (приговаривает слова):

Раз, два, три, четыре, пять

Мы бумажку будем мять!

Свои ручки развивать!

В ручку правую возьмём

• чуть-чуть её помнём.

В ручку левую возьмём

И опять чуть-чуть помнём

И в ладошках покатаем

Ягодку сейчас скатаем.

И в корзинку уберём.

Бабушка – Рассказушка: Целая корзинка ягод малины. Угостим малиной медведя. Помогли колобку?

Дети: Да

Бабушка – Рассказушка: А что сделали?

Дети: Угостили медведя малиной

Бабушка – Рассказушка: Отправляемся дальше.

(Шагаем по лесу под текст «Большие ноги идут по дороге…»)

Бабушка – Рассказушка: А навстречу колобку…

(Прикрепляет фигурку лисы)

Дети: Лиса

-Лиса

(Поместить на фартук изображение лисы.)

Бабушка – Рассказушка (поёт песенку): Ой, какой красивый вкусный колобок нравишься ты всем, сейчас тебя я съем ням, ням. ням!

Бабушка – Рассказушка: Ребята, а давайте лису похвалим и она не съест колобка. Помогайте мне, я буду начинать, а вы заканчивать.

Уж ты лисонька лиса!

Шубка очень хороша!

Есть пушистый, рыжий хвост!

У лисички чёрный нос!

Очень хитрые глаза

Ай, да лисонька лиса!

(последние слова в каждой строчке проговаривают дети)

Бабушка – Рассказушка: Лисе понравилась наша похвала, она колобка и отпустила. Беги, колобок, обратно в дом бабы и деда, а мы с вами покружимся и в саду очутимся.

(Прикрепляет колобка в до, кружатся)

Бабушка – Рассказушка: Ребята, помогли мы колобку?

Дети: Да

Бабушка – Рассказушка: А что сделали?

Дети: Похвалили лису.

4.Рефлексия

Бабушка – Рассказушка: Ребята, вместе дружно мы играли, колобочку помогали, колобок домой умчался, вам, ребята, улыбался! Получилось у нас спасти колобка?

Дети: Да

Бабушка – Рассказушка: А от кого мы его спасали?

(Помогает детям вспомнить героев сказки, указывая на фартук)

Бабушка – Рассказушка: Ну, что ж, ребята, пришло время прощаться! Мне очень понравилось путешествовать с вами по сказке. Вы были настоящими помощниками. До свидания!

 

 

 

 

Опубликовано: 17.03.2024