Возвращение Колобка

Автор: Алиева Хайват Курбаналиевна

Организация: МБДОУ д/с «Белочка»

Населенный пункт: ХМАО, Сургутский район, п.Фёдоровский

Автор: Демченко Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ д/с «Белочка»

Населенный пункт: ХМАО, Сургутский район, п. Фёдоровский

Задачи:
Социально - коммуникативное развитие:
- продолжать формировать элементарные представления о том, что хорошо и что плохо;
- приучать детей к вежливости: учить здороваться, прощаться, благодарить за помощь;
- воспитывать у детей чуткость, отзывчивость, желание действовать сообща, стремление помочь персонажам, попавшим в трудную ситуацию. Познавательное развитие:
- закрепить умение группировать однородные предметы по величине (большой, маленький), цвету (красный, желтый), форме (круг, квадрат).
Речевое развитие:
- развивать и формировать грамматически правильную речь, умение отвечать на вопросы, активизировать и расширять словарный запас.
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие.
Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог; практический - выполнение детьми заданий , сюрпризный момент; художественное слово; подведение итогов.
Оборудование и материалы: декорация леса (искусственные елки, дорожка, пенек); игрушка колобок; персонажи: заяц, волк, медведь, лиса, бабушка; разноцветные лепестки; две корзинки (большая и маленькая), шишки (большие и маленькие); набор геометрических фигур (круг, квадрат, ), фланелеграф, ниточка для бус, музыкальное, ИКТ сопровождение: «Песенка колобка», «Волшебство».

Предварительная работа: просмотр и инсценировка сказки «Колобок», заучивание игры «Друзья», «Здравствуйте ладошки», игра «Собери картинку» (разрезные картинки), д/и «Собери бусы», Д/У «Ласковые слова».

 

Ход занятия: Воспитатель: Посмотрите ребята к нам пришли гости, давайте поздороваемся (дети здороваются).

Минутка вхождения «Здравствуйте ладошки».

Здравствуйте ладошки – хлоп-хлоп -хлоп!

Здравствуйте ножки – топ-топ-топ!

Здравствуйте щёчки – плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте губки – чмок-чмок-чмок!

Здравствуйте зубки – щёлк-щёлк-щёлк!

Здравствуй мой носик бип-бип-бип!

Здравствуйте дети – всем привет!

 

(Дети стоят полукругом, смотрят на экран).

В мире много сказок разных - грустных и смешных,

Но прожить на свете нам нельзя без них.

В сказке может всё случится

Наша сказка впереди.

Сказка в двери постучится

Скажем сказке – заходи!

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? (да)

А какие сказки вы знаете? (Ответы детей).

Я сейчас загадаю вам загадку.

 

Загадка: Из муки он был печён,

На сметане был мешен,

На окошке он студился

По дорожке он катился

Был он весел, был он смел

И в пути он песни пел.

Кто же это ? - (КОЛОБОК)

(Достаёт из мешка колобка).

Вы узнали его? (да)

Кто это? (Колобок)

(показывает Колобка)

Ребята, Колобок катился, катился и заблудился. Укатился далеко, далеко от бабушки. А скажите, мои хорошие, разве можно далеко уходить от взрослых? (нельзя). Конечно нельзя.

• Ребята, Колобок хочет вернуться к дедушке и бабушке. Дорога идёт через лес, там дикие звери. Он боится идти один. Что делать? Как ему помочь? (надо проводить колобка)

Но нам нужно не в простой лес, а в волшебный.

- Ну, тогда отправляемся в путь.

Тише, тише не шумите,

Нашу сказку не спугните (палец поднести к губам, сказать тс-с-с)

Раз – два – три- покружись,

В сказке нашей окажись (дети кружатся)

- А вот и дорожка. Пойдёмте по ней в лес (дети вместе с воспитателем идут по дорожке)

Воспитатель: Вот под кустиком зверек

Длинноухий: скок, да скок.
Кто это? (зайка)

- Здравствуй, зайка (здороваются)

Заяц - Здравствуйте. Куда идёте, колобка несёте? (к бабушке, дедушке)

- Пропусти, зайка, нас, пожалуйста. Сделай доброе дело.

Заяц : А что это такое «доброе дело»? (ответы детей)

Воспитатель: Доброе дело- это когда помогаешь кому то в трудную минуту, когда заботишься о ком то. Добрые дела приносят всем радость, поднимают настроение.

Заяц : А, понял! Доброе дело – это когда , например, у дедушки морковку с грядки утащить для друга.

Воспитатель: Ребята, это разве доброе дело? (нет) Нет, зайка, морковку для друга дедушка тебе и так даст, если ты попросишь «пожалуйста», а брать без спроса – это не доброе дело. Ребята, давайте расскажем зайчику, какие добрые дела вы уже научились делать. (поливать цветы, убирать за собой игрушки, завязывать друг другу шнурки, застегивать пуговицы, кормить птиц, заботиться о домашних животных, помогать маме).

Заяц : Хорошо, я побегу к дедушке и попрошу «пожалуйста» у него морковку для друга. Ой, а вы знаете, а я с другом своим поссорился. Как мне с ним помириться?

Воспитатель: Да, мы знаем как помириться, поиграем.

(Дети стоят в кругу).

Игра «Друзья»

Вот и ты, вот и я (протягивают ладони вперёд и на грудь)

Сориться нельзя (грозят пальцем).

Вот и ты, вот и я (протягивают ладони вперед и на грудь)

Вместе мы друзья (берутся за руки)

(повторить в парах).

 

Заяц : Спасибо большое, я так и сделаю. Я побегу к другу, до свидания!

- До свидания, зайка (воспитатель и дети идут дальше)

 

Воспитатель:- Смотрите, ребята, кто это к нам навстречу бежит? (волк)

- Здравствуй, волк.

Волк: - Здравствуйте. Куда идёте, колобка несёте? (к бабушке, дедушке)

- Пропусти нас, пожалуйста. Не задерживай.

Волк: А вы помогите мне, тогда пропущу. У моей мамы сегодня день рождения. Я хотел ей подарить волшебный цветочек, а у него листочки опали. Что же мне маме моей подарить? Как цветочек оживить?

Воспитатель: Каждый лепесточек - это волшебное (ласковое) слово. Нужно каждому лепесточку сказать волшебное слово и тогда цветочек оживет. Поможем, ребятки? (Ребенок берет лепесток, называет слово, втыкает в шарик.)

(Красивые слова для мамы: любимая, нежная, добрая, ласковая, умная, хорошая, счастливая, милая, весёлая, красивая).

- Ребята, посмотрите, какой красивый цветок у нас получился, с волшебными словами. Как обрадуется мама волка такому подарку. Молодец, волк, что заботишься о своей маме. До свидания, нам пора идти дальше!

Волк: Спасибо, ребята! До свидания!

Воспитатель: Ну, вот, ребята, теперь и волк знает ласковые слова (воспитатель и дети идут дальше).

- Ребята, послушайте, кто-то рычит. Как вы думаете, кто это (медведь)

(появляется медведь)

- Здравствуй, медведь.

Медведь: - Здравствуйте. Куда идёте, колобка несёте? (к бабушке, дедушке)

- Пропусти нас, пожалуйста. Мы торопимся.

Медведь: Пропущу, если вы мне поможете. У меня беда приключилась. Ходил, ходил я по лесу, шишки собирал, а вот как одна шишка упала мне прямо в лоб, так я корзинку то и уронил. И все шишки рассыпал, а собрать, сил уже нет- устал очень.

Воспитатель: Ребята, поможем, Мишутке?

Медведь: Только нужно собрать маленькие шишки в маленькую корзинку, а большие- в большую.

(Дети выполняют задание, воспитатель уточняет величину шишек.)

- Умницы, ребята, собрали все шишки! Помогли Мишутке, а теперь можно отправляться дальше.

 

Воспитатель: Смотрите, ребята, лисичка бежит.

- Здравствуй, лисичка (здороваются).

Лиса

- Здравствуйте. Куда идёте, колобка несёте? (к бабушке, дедушке)

- Пропусти нас, лисичка, пожалуйста, нас дедушка с бабушкой ждут.

Лиса

- Не пущу. Как же я без колобка останусь?

Воспитатель: - Что делать, ребята? Как колобка спасти? Лиса, может, мы тебе на память бусы красивые подарим?

Лиса

- Согласна.

Дидактическая игра « Собери бусы»

Детям предлагается набор геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник). Ребенок выбирает нужную геометрическую фигуру (круг) и выкладывает рисунок на фланелеграфе. (воспитатель уточняет форму, цвет) (Дети работают в парах).

Лиса: - Ой, какие бусы красивые получились! Спасибо. Проходите

(дети с воспитателем отправились дальше)

 

Воспитатель: Ребята, смотрите, а вот дом бабушки и дедушки. Мы пришли.

Ой, а кто это возле домика сидит, горюет?

Дети: Бабушка.

Воспитатель: Здравствуй, бабушка, отчего ты такая грустная?

Бабушка:

Колобок мой укатился,

Со мной даже не простился.

Воротился бы домой,

Колобок сыночек мой!

Воспитатель: Не грусти бабушка. Мы нашли колобка. Он сказал, что больше никуда от тебя не убежит (отдают колобка бабушке).

Бабушка: А где же вы его встретили?

Воспитатель: Давайте расскажем бабушке, как мы помогли Колобку добраться до своего дома, кого мы встретили в лесу? Кому мы помогали?

Бабушка: Ой, спасибо, ребятки, за Колобка!

 

Воспитатель: - Ребята, мы с вами сделали доброе дело, Колобок теперь в безопасности, а нам пора возвращаться в детский сад.

- 1, 2, 3 покружись

В детском саде очутись.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? (да). И мне оно очень понравилось. И вы мне понравились. Вы умные, сообразительные,

ловкие, смелые, отзывчивые, добрые ребятишки и я хочу вам подарить мешок радости.

 

 

 

Литература: 1. Развивающие занятия с детьми 3-4 лет под редакцией Л.А. Парамонова; 2. Л. Б. Фисюкова «Воспитываем и учим», «Уроки вежливости». 3.Упражнения по социализации для детей по развитию речи. Приложение к журналу «Современный детский сад №2/2017г; 4. Развитие звуковой культуры речи у детей 3-4 лет Е.В.Колесникова; 5. Е.А.Субботина «Физкультминутки для малышат». 6. Музыкальное сопровождение «Колобок».

 

 

 

1. file0.docx (22,4 КБ)

Опубликовано: 04.06.2018