Эссе «Мой педагогический опыт»

Автор: Лукина Светлана Владимировна

Организация: ДСКВ «Южный»

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Всеволожск

Меня зовут Лукина Светлана Владимировна, я работаю воспитателем   больше 12 лет. В настоящее время работаю в Муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждении «Детский сад комбинированного вида «Южный» г. Всеволожска, Ленинградской области. Осмелюсь сказать, что педагогическая работа — это самое настоящее призвание. Только любовь к детям может дать тебе силу, заряд энергии и вдохновение на очень сложный рабочий день. За время смены воспитатели сталкиваются с разными ситуациями, где маленькие детки еще только набирают опыт общения со сверстниками, учатся сдерживать свои яркие, сильные положительные или отрицательные эмоции, изучают окружающий мир с помощью проб и ошибок.  Их первые уроки бывают разными, а участникам образовательного процесса, и взрослым, и детям хочется, чтобы они были добрыми.  Но воспитатель, обладающий профессиональной грамотностью, знающий все физиологические процессы у детей в различных ситуациях, может превратить любой сложный момент в настоящую добрую сказку. 

В современных условиях найти общую информацию по воспитанию и обучению детей очень легко, но найти именно ту, которая нужна в данной ситуации, со всеми своими индивидуальными окрасками, непростая задача для педагогов. И вот тут-то и проявляется истинный профессионализм воспитателя. 

Мне в этом случае повезло! Любовь к детям, интерес к детской психологии и скромное умение сочинять стихи и сказки дают возможность описывать любые ситуации через художественные произведения. В свои произведения я добавляю те ситуационные нотки, которые меня больше всего волнуют в воспитании детей в определенных моментах. И я хотела бы вас познакомить с одним из моих стихотворений «Маленькая Маша», это поучительная сказка, которая родилась за время работы в средней группе. Это была моя первая группа и мои первые практические уроки воспитания детей. Где   я заметила сразу любовь воспитанников к художественному слову и насколько облегчает ситуацию перенос реальных поступков детей на поступки сказочных героев. В этой ситуации тогда нет обидчиков и нет обиженных, все учатся через поступки выдуманных персонажей, переживают за них, проигрывают эти чувства и приходит детское понимание, что я так делать не буду. У детей   очень сильно развита фантазия, все что происходит в сказке ребенок воспринимает, как естественное, живое. Поэтому я отношусь избирательно к подбору слов и ситуаций в своих произведениях. И считаю, что произведение должно быть написано именно на детском языке и на основе детской, нежной, духовной практике.   

 

Маленькая Маша в детской играла

 И все игрушки она разбросала

 Комнату оглядела она

 И громко в слух произнесла:

- Накормлю я кашей Мишку,

  Уши завяжу зайчишке,

  Расчешу я кукле косу,

 Полечу я хвост барбосу!

 Наигралась вдоволь Маша

Улеглась она в кровать

И не слышит наша Маша

Игрушки стали оживать.

Плачет зайка, плачет кукла

И испачканный медведь

А Барбос в углу от боли

тихо начинал реветь.

- Не хочу играть я с Машей

Лучше спрячусь под кровать

А иначе очень скоро

можно лапы потерять.

-Лучше спрятаться в комоде

Чем с неряхаю дружить

Не умеет наша Маша

Дружбой кукол дорожить.

- Я испачкан, я измазан

Где умыться мне теперь

Лучше с куклой в комоде

Буду я всегда сидеть.

- Я на шкаф хочу запрыгнуть

Не достанут там меня

Но играть с такой хозяйкой

Я не буду никогда.

 

Разбежались все игрушки

Тихо в комнате пустой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Маленькая Маша 

 

 

А по Машеной подушке

Свет крадется золотой

Разбудил он Машу утром

Хочет Маша поиграть

А игрушек больше нету

Начала она рыдать

- Ты игрушки обижала-

лучик солнца говорит,

Ты игрушки замарала.-

Пальцем строго ей грозит

И теперь никто на свете

И ни зайцы, ни медведи

Дружить с Машей не хотят

Так игрушки говорят.

Маша плакала, рыдала

Мишку своего искала

Только так и не нашла

И в слезах к лучу пошла

- Луч найди мои игрушки

Попроси прощения

С ними буду я играть

Только с уважением.

Лучик Машу озарил

Комнату всю осветил,

Вышла кукла, вышел Мишка

И измученный зайчишка

Вытирая нос от слез

Тащит хвост в зубах Барбос.

Маша всех их обняла,

Кукле косу заплела,

Зайцу уши развязала,

Хвост барбосу прилатала,

Мишку своего умыла,

Всех по полкам рассадила.

 

Шли года и наша Маша

Все покладистей и краше.

С этих пор она игрушки бережет

Не марает, не ломает и не рвет.

И игрушки все счастливые сидят

Дружбой с Машей все игрушки дорожат.

 

 

 

1. file0.docx (10,3 МБ)

Опубликовано: 21.03.2024