№

Задачи

Деятельность педагога

Методы и приемы

Деятельность детей

Планируемая деятельность детей

1

Вводная часть

Ребята, сядьте ровно, спины прижмите к спинке нашего стула, ноги прямо, руки на колени.

Чтобы ответить, о чем мы сегодня будем разговаривать отгадайте пару загадок:

1. После осени пришла.

И сугробы намела.(Зима)

2. Тает снежок, ожил лужок.

День прибывает. Когда это бывает? (Весна)

-О чем мы будем говорить?

Молодцы, вы хорошо справились с этим заданием. Я думаю что и с остальными заданиями мы с вами справимся.

-Наблюдали ли вы когда-нибудь, как наступает весна?

-Сразу ли зимняя погода с её морозами, метелями сменяется тёплой, солнечной весенней погодой?

Ф. И. Тютчев (Показ портрета) тоже наблюдал за тем, как зима долгое время «не сдаётся», и за тем, как весна сменяет зиму.

Такую борьбу зимы с весной изобразил поэт в своём стихотворении, которое называется «Зима недаром злится… »

Загадывание загадок, вопросы детям, поощрение, беседа с детьми

Садятся правильно, отгадывают загадки, отвечают на вопросы воспитателя

Садятся правильно, правильно отгадывают загадки, активно отвечают на вопросы воспитателя, не перебивают друг друга

2

Основная часть

Выразительное чтение стихотворения «Зима не даром злиться..» Ф.И.Тютчева

Зима недаром злится,

Прошла ее пора —

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

И все засуетилось,

Все нудит Зиму вон —

И жаворонки в небе

Уж подняли трезвон.

Зима еще хлопочет

И на Весну ворчит.

Та ей в глаза хохочет

И пуще лишь шумит...

Взбесилась ведьма злая

И, снегу захватя,

Пустила, убегая,

В прекрасное дитя...

Весне и горя мало:

Умылася в снегу

И лишь румяней стала

Наперекор врагу.

Выразительное чтение стихотворения

Дети слушают воспитателя

Дети внимательно слушают воспитателя, понимают его содержание

2.1

Беседа по содержанию стихотворения

-Кто автор стихотворения?

-Как называлось стихотворение?

- О чём это стихотворение?

(Идет борьба, между Зимой и Весной.)

- Что зима делает в стихотворении?

(Злится)

-А весна?

(Весна в окно стучится)

- Почему же Зима злится? Что её рассердило?

(Прошло время зимы)

Как вы понимаете значение выражения «Всё нудит Зиму вон»?

(Выгоняет)

Кто первыми приветствуют Весну?

(Жаворонки)

Что же предпринимает Зима, чтобы прогнать Весну?

(Запускает снег)

Вы в тексте встретили те слова, которые вам были непонятны?

Недаром-не зря

Засуетилось-заволновалось

Нудит-утомляет ,надоедает

Подняли трезвон-стали радоваться

Хлопочет-старается, прилагает все усилия

Ворчит-выражает недовольство

Пуще-сильнее, больше

Наперекор-специально

Вопросы детям ,помощь, поощрение, объяснение непонятных слов

Ответ на вопросы, возражение

,дополнение друг друга

Правильно отвечают на вопросы

2.2

Составление мнемотаблицы

Давайте вместе с вами, составим мнемотаблицу, как же развивались события в этом стихотворении

Составление мнемотаблицы

Обсуждают, предлагают варианты, рассматривают таблицу

Обсуждают, правильно выкладывают последовательность

2.3

Приемы на выразительность

-Ребята ,сейчас я вам буду читать стихотворение, а вы удите как меняется тем, тембр, сила голоса.

Кто хочет попробовать так же, как я?

Помощь детям,

Выразительное чтение стихотворения

Выполняют указания воспитателя

Правильно выполняют указания воспитателя, повторяют реплики

2.4

Динамическая пауза

Весна, весна! Пришла весна! Хлопки в ладоши.

• на крыльях принесла. Короткие взмахи руками-крыльями

И вот на самом солнцепеке Ходьба.

С поднятой гордой головой Приподнять повыше подбородок.

• подснежник голубой. Руки в стороны.

Он весь пушистый, серебристый, Приседания.

• солнце маленький стоит. Прыжки.

Посланец он весны надежный, Наклоны туловища.

Он не боится холодов.

За ним придут цветы другие, Повороты влево-вправо.

Он первенец среди цветов.

Физ.минутка

Повторяют движения за воспитателем

Правильно повторяют движения за воспитателем

2.5

Повторное чтение художественного произведения с установкой на запоминание

-Ребята, сейчас я вам прочитаю это стихотворение еще раз, но вы слушайте внимательно, потому что потом мы будем заучивать этот текст

Выразительное чтение стихотворения

Дети слушают, запоминают

Дети внимательно слушают и запоминают

2.6

Заучивание стихотворения

А сейчас мы с вами будем заучивать стихотворение

Заучивание текста

Заучивают текст с помощью воспитателя

Заучивают текст, с частичной помощью воспитателя

3

Заключительная часть

Понравилось вам наше занятие?

С каким произведением мы познакомились?

Как зовут автора?

У кого получилось выразительно прочитать стихотворение?

Как вы можете себя оценить на занятии?

Вопросы детям, поощрение

Ответы детей на вопросы

Активность детей, ответы на вопросы