Мастер-класс на тему «Использование пособия для развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста»

Автор: Гурбанова Юлия Борисовна

Организация: МОУ «Дмитриевская СОШ»

Населенный пункт: Белгородский область, Ракитянский р-н

Автор: Полякова Инна Анатольевна

Организация: МОУ «Дмитриевская СОШ»

Населенный пункт: Белгородский область, Ракитянский р-н

Представляем вашему вниманию мастер-класс на тему «Использование пособия для развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста».

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» утверждал Василий Александрович Сухомлинский. И это не просто красивые слова: в них содержится объяснение того, каким образом развивается малыш.

Для достижения целей дошкольного образования, обозначенных в ФОП ДО и ФГОС ДО, в частности, разностороннего развития ребенка в период дошкольного детства и подготовки к обучению в школе, считаю крайне значимым в раннем и дошкольном возрасте, развитие у детей мелкой моторики рук.

Сегодня на мастер-классе мы хотели бы с вами поделиться знаниями и умениями в области развития мелкой моторики у детей и возможностью применения их в ДОО.

Согласно ФГОС ДО, педагог может использовать различные формы реализации Федеральной программы в соответствии с видом детской деятельности и возрастными особенностями детей.

Развитие мелкой моторики возможно в процессе разнообразных видов детской деятельности.

В своей работе мы используем огромное количество разнообразных пособий, картотек, способов и приёмов. На экране продемонстрирована лишь малая часть из них:

-пальчиковая гимнастика с предметами и без, под ритмичную музыку или речёвки;

-самомассаж тактильными мячиками и су-Джок;

-пальчиковые нейро-игры и упражнения;

-статические и кинезиологические упражнения;

-рисование, лепка, аппликация как традиционная, так и с элементами ТРИЗ-технологии (теория решения избирательных задач), т.е. раскрыть творческий потенциал ребенка, используя нестандартные техники и средства;

-ручной труд (нанизывание бусин, колечек бумаги, бисера, ягод рябины)

-развитие графо-моторных навыков, используя рабочие тетради;

-развитие межполушарного взаимодействия и прочие.

Сегодня мы продемонстрируем способ изготовления и использование лишь одного дидактического пособия, созданного своими руками.

Целью которого является не только развитие мелкой моторики, но и развитие образного мышления и восприятия, воображения и координации движений в целом, развитие познавательных процессов и связной речи.

Данное дидактическое пособие позволит решить развивающие и обучающие задачи, развить творческие способности детей, учитывая возрастные и индивидуальные особенности каждого ребенка.

Педагогическая эффективность применения данного пособия состоит в том, что оно прежде всего имеет результативность применения, может использоваться, а также изготавливаться как воспитателями, родителями, так и детьми самостоятельно и, безусловно, способствуют развитию всех психических процессов.

Результативность применения в своей работе данного, а также других пособий, которые мы используем для развития мелкой моторики, обусловлена тем, что кисти рук детей приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений, что в дальнейшем облегчает приобретение навыков письма, дети становятся более усидчивыми, сосредоточенными.

Данное пособие имеет возможность тиражирования, так как не требует особых финансовых затрат и специальной подготовки, оно может использоваться в любых возрастных группах дошкольных образовательных учреждений благодаря тому, что имеет огромное количество вариаций.

И так, для изготовления своими руками пособия по развитию мелкой моторики рук мы использовали:

1. Многоразовый полиэтиленовый пакет с особым типом замка, который называется «zip-lock», что означает «молния-замок»;
2. Помпоны для творчества различных размеров, можно также использовать объемные фигурки или мозаику.
3. Распечатанные на цветном принтере или нарисованные яркими цветными карандашами, фломастерами или маркерами рисунки, которые при ламинировании могут использоваться многократно и в различных вариациях.

Все достаточно просто. Раскрываем зип-пакет, вкладываем в него рисунок, добавляем нужное количество помпонов необходимых цветов, закрываем на молнию и пособие для развития мелкой моторики рук готово!

Передвигая внутри пакета фигурки, мозаику или помпоны, тем самым дети развивают и координацию движений, пальцевой праксис, моторику рук, и усидчивость, внимание, воображение. Детям очень нравятся яркие картинки, разница в ощущениях мягких легких помпонов, которые легко скользят внутри пакета и твердых, с трудом передвигающихся мозаики и фишек. При чём данное пособие даёт возможность детям с разным уровнем развития и творческого потенциала достигнуть положительный результат.

Особенностью реализации данного пособия является то, что оно может использоваться для развития мелкой моторики рук детей как воспитателями во время непосредственно-образовательной деятельности и культурных практик, так и родителями (законными представителями).

Рекомендуем использовать данное пособие для

• развития межполушарных связей, предлагая детям работать двумя руками одновременно;
• изучать новый материал или закреплять знания детей об уже изученном, например, о цвете, овощах и фруктах, транспорте, сезонных изменениях в природе;
• с детьми старшего дошкольного возраста предлагаю закреплять образ цифр и букв, при этом развивая мелкую моторику и речь;

Представленные картинки у нас ламинированные, мы их используем многократно. Мы также предлагаем детям заклеить кружочки пластилином, что тоже, несомненно, будет полезным для развития моторики.

Тут же можно маркерами или фломастерами предлагать детям дорисовывать элементы, недостающие по их мнению. Всё нарисованное детьми исчезает, стоит только протереть влажной салфеткой.

В зип-пакетах можно сделать прорези и доводя помпонтик к нужному месту, через прорезь доставать, закрепляя, знания о цвете и счете.

Также можно при желании добавить в пакет слайм с различными блёстками, звездочками, что, несомненно, будет привлекать детей не только внешним видом, но и желанием потрогать, подавить, тактильно ощутить мягкость и скольжение.

Надеемся, что наш опыт работы и знания, полученные вами на сегодняшнем мастер-классе, помогут в решении развивающих и творческих задач в работе с детьми. Сегодня вы получили порцию вдохновения – теперь дерзайте. А нам остаётся только поблагодарить вас за внимание и продолжить достигать поставленные перед собой цели!

 

 

1. file1_59ffed8d-f369-44bc-8f11-0959ce6a4389.pptx (21,4 МБ)

Опубликовано: 23.03.2024