Воспитание добром!

Автор: Бодрова Ольга Викторовна

Организация: ГБДОУ детский сад №4 Петродворцового района

Населенный пункт: Санкт-Петербург, город Ломоносов

Доброта, даже самая маленькая,

никогда не пропадет даром

Эзоп

Воспитание добром является одной из главных задач родителей, педагогов и общества в целом. В современном мире, где все больше проявляются негативные черты характера, важно научить детей быть добрыми и отзывчивыми людьми.

Доброта – это не только отношение к другим, но и к себе. Воспитывая детей в духе добра, я помогаю детям развить такие качества как сострадание, эмпатию и терпимость.

Воспитание добром начинается с раннего детства. Взрослые (родители и педагоги) имеют огромное влияние на формирование мировоззрения и ценностей своих детей. Доброта должна быть примером, который они показывают в своей повседневной жизни. Они могут обучать детей принципам справедливости и терпимости, учить их быть любезными и заботливыми друг к другу. Кроме того, они должны научить ребенка понимать, что доброта — это не только милые слова, но и реальные действия, которые могут помочь другим людям.

Однако воспитывать доброту необходимо не только родителям, но и другим взрослым, которые окружают ребенка: бабушкам и дедушкам, педагогам, друзьям семьи.

Существует множество способов, которые помогают мне воспитать детей в доброте. Один из них — это литература. Чтение книг, в которых основными героями являются добрые, отзывчивые и справедливые персонажи, помогает детям понять, что добро всегда побеждает зло. Книги также могут помочь детям развить эмпатию и научиться ставить себя на место других людей.

Еще одним способом является реализация в жизни нескольких простых принципов доброты. Например, научить ребенка говорить "спасибо", "пожалуйста" и "извините", а также благодарить их окружение за помощь и поддержку. Дети должны видеть, что вежливость и уважение — это не только обязанность, но и признак доброты и заботы о других людях.

Доброта должна проявляться не только в отношении к людям, но и к другим живым существам. По моему мнению детей необходимо научить заботиться о животных, понимать их потребности и уважать их право на жизнь и здоровье. Воспитание в доброте поможет детям найти радость в заботе о других, чувствовать себя полезными и значимыми.

В современном обществе все большую популярность набирает идея внедрения творческих инициатив в детские сады. Для меня одним из самых ярких примеров таких инициатив является "Коробка добрых дел". Эта необычная идея позволяет детям уже с младшего возраста учиться быть отзывчивыми, заботливыми и помогать окружающим. Она представляет специально организованную большую коробку, которая содержит маленькие коробочки с фотографиями ребенка в верхней части крышки. К коробке прилагаются наклейки в соответствии с интересами и возрастом детей группы.

 

 

Как «работает» эта коробка? Давайте разберемся.

Работать с этим пособием я начинаю с предварительной беседы «Что такое хорошо? Что такое плохо?» и рассматривания сюжетных картинок об отрицательных и положительных поступках детей. Мы с детьми обсуждаем различные жизненные ситуации, происходившие со сверстниками и даем оценочную характеристику. Создание коробки добрых дел в детском саду является первым шагом в формировании нравственности и социальной ответственности у детей, а также способом укрепления дружеских отношений в группе.

Шаги для запуска коробки добрых дел начинаются с создания самой коробки. Ее дизайн должен быть ярким, чтобы привлечь внимание детей. Коробку я располагаю в доступном месте, где все смогут ее заметить и воспользоваться. Сама коробка в нашей группе оказалась сюрпризным моментом для детей. Она очень понравилась и воодушевила детей. Особенно их заинтересовали маленькие коробочки с фотографиями. Дети с интересом стали рассматривать, искать свою коробочку. Но это оказалось не самое интересное…

Далее дети спросили: «Что же будет в этих коробочках?». И получили ответ: «А в этих коробочках будут храниться добрые дела и поступки». Очень важно на первом этапе помочь детям найти мотивацию для участия в добрых делах. Можно рассказать им истории о положительных героях, либо о помощи бездомным животным или посадке деревьев. Использование положительных примеров поможет детям понять, как их маленькие действия могут внести вклад в общее благо.

Детям сложно оценить свои собственные поступки, поэтому в конце дня мы вместе обсуждаем и вспоминаем проведенное время. Активные дети называют, что они помогают убирать игрушки, быстро одеваются, делятся игрушками со сверстниками и т.д. Но в данной ситуации не надо забывать и о застенчивых детях. Их надо тоже отметить и поощрить. В конце дня мы подводим итог и происходит выбор наклеек детьми. Дети самостоятельно выбирают наклейку и кладут в свою коробочку. В конце недели дети наклейки забирают домой.

Таким образом, использование коробки добрых дел в детском саду является эффективным инструментом для формирования структуры партнерских действий педагога и ребенка, формирования самостоятельности и инициативы. Она стимулирует развитие эмоциональной сферы ребенка, помогает ему осознать свою значимость для окружающих людей и учит быть отзывчивыми на потребности других.

Важно помнить, что воспитание добротой начинается с нас самих. Мы должны быть примером для других, вести себя в соответствии с принципами добра и делать добрые поступки. Только так мы сможем воспитывать доброту в себе и в других людях.

 

Опубликовано: 25.03.2024