Слайд 1-3

Мнемотехника в переводе с греческого — искусство запоминания, технология развития памяти. Это система методов и приёмов, обеспечивающая успешное и эффективное запоминание информации. Идея: на каждое слово или словосочетание придумывается картинка и весь текст зарисовывается схематично. Любой рассказ, сказку, пословицу, стихотворение можно «записать», используя картинки или символьные знаки. На своих занятиях, я использовала мнемосхемы, где каждый ребенок мог воспроизвести полученную информацию. Где схемы служили зрительным планом, помогающим ребенку воссоздать услышанное.

Актуальность мнемотехники для дошкольников обусловлена тем, что как раз в этом возрасте у детей преобладает зрительно-образная память. Чаще всего запоминание происходит непроизвольно потому, что какой-то предмет или явление попали в поле зрения ребенка. Если же он будет пытаться выучить и запомнить то, что не подкреплено наглядной картинкой, нечто абстрактное, то на успех рассчитывать не стоит.

Слайд 4

Сегодня - образная, богатая синонимами, описаниями речь у дошкольников – явление очень редкое. В речи детей существуют множество проблем:

• Маленький словарный запас.
• Неумение согласовывать слова в предложении.
• Неспособность правильно регулировать темп и громкость речи.
• Нарушение звукопроизношения. Плохая дикция.
• Неспособность построить монолог.

Слайд 5

Мнемотехника развивает :

• Внимание
• Воображение
• Интерес к обучению
• Логическое мышление
• Мелкую моторику
• Усидчивость
• Зрительную и слуховую память
• Кругозор

 

Слайд 6 -7

Мнемотехника служат дидактическим материалом в работе по развитию связной речи детей :

• обогащения словарного запаса,
• при обучении составлению рассказов,
• при пересказах художественной литературы,
• при отгадывании и загадывании загадок,
• при заучивании стихов.

Особенно эффективна мнемотехника при разучивании стихотворений. Суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически. После этого дети по памяти, могут использовать графическое изображение, что позволяет им воспроизводить стихотворение целиком. На начальном этапе предлагается готовый план - схема, а по мере обучения ребенок также активно включался в процесс создания своей схемы.

Слайд 8-10

Как любая работа, мнемотехника строится от простого к сложному. Я начинала свою работу с простейших мнемоквадратов, последовательно перешла к мнемодорожкам, и позже - к мнемотаблицам. Позже - усложнять или заменять другой заставкой - изобразить персонажа в графическом виде. Например: лиса – состоит из оранжевых геометрических фигур (треугольника и круга, медведь – большой коричневый круг и т. д. Для детей старшего возраста схемы желательно рисовать в одном цвете, чтобы не вовлекать внимание на яркость символических изображений.

 

Мнемоквадрат- это одиночное изображение, которое обозначает одно слово, словосочетание или простое предложение

Мнемодорожка –это ряд картинок (3-5), по которым можно составить небоьшой рассказ в 2-4 предложения.

Мнемотаблица – это целая схема, в которую заложен текст.

Слайд 11-18

Последовательность работы с мнемотаблицами строится в несколько этапов:

1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.

2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы.

3 этап: После перекодирования осуществляется пересказ сказки или рассказ по заданной теме.

В младших группах с помощью воспитателя, в старших – дети должны уметь самостоятельно.

Мнемотехнику можно использовать не только по развитию речи, но и на занятиях познавательного характера, художественно-эстетического развития.

 

 

Слайд 19

Работая с мнемотаблицами:

• у детей увеличивается круг знаний об окружающем мире;
• появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории;
• появляется интерес к заучиванию стихов и потешек;
• словарный запас выходит на более высокий уровень;
• дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.

Приложения: