Сценарий экологической сказки «Как Иван Царство Гороха спас»

Автор: Зенкина Людмила Михайловна

Организация: МДОУ «ЦРР «Дюймовочка» детский сад №28»

Населенный пункт: г. Железногорск, Курская область

Действующие персонажи: Сказочница, Дракоша — исполняют взрослые,

Солнце, Царь, Принцесса, Ветер, Ливень, Иванушка,

Бабочки, Ёжик, Щука — дети.

 

Входит Сказочница, садится.

 

Сказочница. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

Всякое дело в мире творится, про всякое в сказке говорится.

 

Звучит музыка Грига «Пер Гюнт». Сюита №1. «Утро».

 

Сказочница. Утро. Тишина. Забрежжил рассвет.

Льёт солнце в лазурь малиновый свет.

В лёгкой дремоте природа и вот, воспрянув от сна,

Гимн солнцу поёт величаво она.

Играя лучами, утверждая восход, солнце живое по небу идёт.

Земле щедро дарит всплески огня,

Чтобы светом и жизнью наполнить тебя и меня.

 

Входит девочка - Солнце. Исполняет творческий танец.

 

Солнце. Много сказок мне узнать довелось.

Хотите послушать?

Однажды увидеть её мне пришлось.

В любой сказке есть свой прок,

Каждый увидит для себя в ней урок.

 

Солнце уходит.

 

Сказочница. В нашем царстве, в нашем государстве жил - был царь Горох. Была у него дочь — царевна Несмеяна. Вот и они.

 

Выходит царь, подходит к царевне.

Поют на мелодию дуэта Короля и Принцессы

из м/ф «По следам бременских музыкантов».

 

Царь. Что ты доченька моя да невесела,

Что головушку свою ты повесила,

Что ты плачешь и горюешь всегда?

 

Царевна. В королевстве нашем беда!

Ох неладное у нас положение,

Зверя, птичек, рыбок стало всё менее.

Кто-то губит, от того и грущу.

Царь. Хулигана в миг отыщу.

 

Сказочница. Пошёл Горох думу думать. Сел на крыльцо воздуха свежего глотнуть. Вдруг вокруг всё потемнело, поплыли чёрные тучи, налетел ветер Буйная Голова, вслед за ним постукивая скачет дождь Ливень Проливаевич.

 

На экране изображение: плывут тёмные тучи, слышится свист ветра и шум дождя.

Звучит муз. А. Вивальди. Концерт для скрипки с оркестром №2, «Лето». Выбегают мальчики Ветер и Ливень, исполняют творческий танец.

 

Ветер. Я, вольный ветер, по просторам гуляю,

Силушкой буйною тучи гоняю.

Удаль моя прольётся дождём

Не до шуток всем будет потом.

 

• Весь из воды я, ливней бурливых,

Не удержишь потоков моих шаловливых.

Дождём напитаются реки, земля.

Природе ни как не прожить без меня.

 

Ветер и Ливень уходят.

 

Сказочница. Не успел царь и глазом моргнуть, как его новая, расшитая золотыми птицами да цветами рубаха стала грязной и вся в дырах, как решето.

 

Царь. Вот так ливень, раздождился,

Ну хотя бы извинился,

Как бы мне ему сказать:

«С царём нельзя так поступать.»

 

Сказочница. Вспомнил царь Несмеянину тоску и слова, что в Гороховом царстве - государстве кто-то беспорядок наводит.

 

• Не иначе из-за моря Чудо-Юдо нам мешает!

Может огненный Горыныч злые чары напускает?

Писаря ко мне позвать, будем мы указ писать.

 

Вбегает писарь, пишет указ.

 

Царь.Кто отыщет Чудо-Юдо заморское, прекратит безобразие: убивать зверей и птичек, вырубать леса, рвать цветы, загрязнять реки и водоёмы, отдам царевну Несмеяну в жёны.

 

Писарь уходит.

 

Сказочница. Дошёл слух об указе до Иванушки крестьянского сына. Решил он счастье своё попытать и отправился к царю. Путь не близкий. Идёт Иванушка, цветами да травами любуется.

 

На экране видео «Поле с цветами».

Муз. А. Рамиреса «Жаворонок».

Девочки исполняют «Танец бабочек».

 

Иванушка. Красота-то какая! Хороша ты, Русь - Матушка!

(К бабочке) Вижу, диво-дивное летит, словно фея, вся искрит.

Дай ка я её словлю, да домой к себе возьму.

 

Бабочка. Пожалей меня, Иванушка, не лови. Крылышки мои очень хрупкие, коль сломаешь, летать не смогу.

Иванушка. Да кто ты такая, красота не земная?

 

На экране слайды: «Цветы и летающие бабочки», «Красная книга».

 

Выходят бабочки:

1. Мы, сестрицы — бабочки,

Цветов весенних опыляем шапочки,

Украшаем парки, лес, сады,

Нас губят люди из - за нашей красоты.

2. Старается каждый в руки поймать,

Пыльца осыпается, крыльев уже не поднять.

Много погибло нас от людей,

Экологи стали спасать поскорей.

3. В «Красную книгу» нас занесли,

Чтобы совсем не исчезли с земли.

Учёные выбрали цвет не случайно,

Отражает опасность, знать очень важно.

Редкие виды животных, растений,

Хотят сохранить для других поколений.

 

Иванушка. Всем расскажу про особенную книгу,

Природу не дам никогда я в обиду.

Летите, милые!

 

Бабочки улетают.

 

Сказочница. Идёт себе Иванушка дальше, увидел колючий шар в траве.

Иванушка. Возьму- ка его, пригодится, с Чудо-Юдо сразиться.

 

Ёжик. В «Красную книгу» я занесён,

Не трогай меня, пригожусь я потом.

 

Иванушка. Про книгу знаю, а ты кто таков будешь?

 

«Песня Ежа».

 

Иванушка. Пусть ежи живут там, где им положено.

 

Сказочница. Шёл Иванушка и всё думал о «Красной книге», о том, как люди не зная многого об окружающей природе, губят её. Решил он, что кроме злодея Чудо-Юдо никого не тронет. Так и дошёл до дворца царя Гороха.

 

Звучит мелодия дуэта Короля и Принцессы

из м/ф «По следам бременских музыкантов».

 

 

Иванушка. Знать царевна Несмеяна, а красива, хороша!

Опечалена девица. Подойду ка не спеша.

 

Царь (дёргает за рукав ). Что молодец на царевну заглядываешься, а речи о деле не ведёшь? Доложили мне, что вблизи наших границ Чудо-Юдо объявилось. Коль одолеешь, отдам Несмеяну в жёны.

Сказочница. Отправился Иванушка неведомо куда. Шёл, шёл, устал, да и прилёг отдохнуть. Пусть поспит, а мы вспомним какие животные и растения занесены в «Красню книгу».

 

Дидактическая игра

«Выбери животных и растения, занесённых в Красную книгу».

Две команды детей, одна выбирает растения, другая животных.

За правильные ответы получают фишки.

 

В центре ставится макет костра.

Муз. Н.А. Римского Корсакова. «Танец скоморохов», из оперы Снегурочка. Дети исполняют «Гимнастический танец огня».

 

Сказочница. Проснулся Иванушка, кругом бушует и ревёт огонь. Вековые деревья падают, мечутся от страха лесные жители.

Иванушка. Это проделки Чудо-Юдо, сгубить меня хочет. Неужели не встречусь с ним в бою, пропаду, погибну в расцвете лет.

Бабочки (с разных сторон). Полетим скорее за помощью.

 

На экране видео «Спасение лесных массивов от пожаров».

 

Сказочница. Спешат пожарные - десантники, льют воду сверху, на помощь идут волонтёры с лопатам, топорами спасать «лесное богатство». Военные закладывают взрывчатку.

 

Дети изображают спасателей леса.

 

Иванушка. Ух, ну и гремят взрывы, Не иначе разнесут Чудо-Юдо, а через лес пролегли канавы. Вы знаете зачем пожарные это делают?

Ребёнок. Противопожарные взрывы оставляют траншеи. Огонь, дойдя до земли, остановится, а горящая земля разобьётся на части.

Иванушка. Теперь я всё понял, вот только никак в толк не возьму, кто же пожар в лесу устроил, огонь напустил? Ребята, а как вы думаете, что послужило пожару? (Ответы детей.)

Сказочница. После пожара кругом гарь, мёртвая тишина, даже корни растений засохли. Когда снова лес зазеленеет? Много годков придётся ждать, поджидать.

Бабочки. Не кручинься Иванушка, вот тебе семена разных трав и растений, посей их, а ребята со своими родителями тебе помогут.

Сказочница. Идёт дальше Ваня, сам думает, сколько же надо времени, чтобы беду поправить. Пока он в дороге, давайте вспомним как выглядят растения в наших лесах и назовём их.

 

На экране слайды с изображением растений.

 

Сказочница. Вышел Иванушка к речке, только хотел окунуться...

Щука. Не купайся, не пей, погибнешь! Мёртвая в реке вода! Видишь, нет в воде рыбок, голодаю я , от этого болею и не знаю, доживу ли до завтра.

Иванушка. Не печалься, спасу тебя, отнесу в чистое место, знаю такое. А пока давай, в ведро прыгай, у меня вода живая ещё осталась, напою.

Сказочница. Поспешает Иванушка, решил путь сократить через лес, да вдруг прямо под ноги Ёжик.

Ёжик. В этот лес ходить нельзя, была когда то здесь беда.

Решили люди ядами гусениц травить,

Перестали птицы петь, в лесу и вовсе жить.

Животные исчезли, стоит глухая тишина.

Всё ядовитым стало. Людская глупость тут видна!

 

Иванушка. А ещё меня дурачком кличат. Видать есть и подурнее. Ребята, а как правильно надо было спасти деревья от нашествия гусениц? (Ответы детей.)

Сказочница. Стал мечтать Иванушка, как бы поскорее Чудо-Юдо отыскать, да безобразия остановить.

Иванушка. Ветер, Ветер - Буйная Голова, ты везде летаешь, ты везде бываешь,

Отнеси меня к Чудо-Юдо.

 

Выбегает Ветер, берёт Иванушку за руку, обегают зал.

Выходят дети-зверюшки и Дракоша.

 

Сказочница. Закружил ветер, поднял Ивана, да понёс в царство Юдино. Приземлился на лесную полянку наш Ваня, дивится всему, оглядывается. Кругом красота, птички щебечут, животные гуляют, да друг друга не обижают.

 

На экране видео «Пейзажи леса».

В стороне сидит дракон, обедает.

Муз И.С. Бах. «Гавот». Дети исполняют «Танец животных».

 

Иванушка. ( В реку отпускает щуку, подходит к дракону.)

Я Иванушка - крестьянский сын,

Пришёл с тобой Чудо-Юдо сразиться,

За царевну и царство Гороха заступиться.

Тебя злодея извести, государство сердцу милое спасти.

 

Чудо-Юдо. Ты чего мечом машешь, порядок нарушаешь. Спрячь меч, может и драться то не придётся. Ты почему меня обижаешь, плохими словами называешь?

Иванушка. Как почему? Ты напустил на царя дождь кислотный, речку загрязнил, чуть щуку не извёл, пожар в лесу устроил, да ещё и людей ешь- поедаешь!

Чудо-Юдо. Это недоразумение, присмотрись, Я ем полезную, здоровую пищу. (Показывает на тарелке овощи.) Думаю триста лет прожить, угощаю. Всем напиток чудодейственный предлагаю, сок называется и книгу дарю, с рецептами вкусной и полезной еды. (Отдаёт корзину с коробочками сока и книгу.)

Иванушка. Ребята, а вы знаете, что такое полезная еда?

 

На экране слайды с изображением продуктов.

Дети называют и говорят о пользе каждого.

 

Иванушка. Как же мне злодея отыскать?

Ёжик. Пойдём за мной, покажу. Видишь, построен завод, дымит ядами, отходы в реку стекают, а рядом мусор складывают, да машинами везут сюда без остановки.

 

На экране слайды с изображением экологических нарушений.

 

Иванушка. Вот это да! Так это же люди всё наделали!

Сказочница. Понял Иванушка, что во всех бедах сами люди виноваты. Прежде чем что-то делать, надо сто раз подумать, а хорошо ли природе будет.

Вернулся наш Иванушка к царю, обо всём рассказал. Долго дивился царь людской глупости и издал мудрые указы и советы. Ребятушки, давайте мы споём о них.

 

Муз. Е. Птичкина, сл. М.С. Пляцковского. Песня «Не дразните собак».

 

Сказочница. Призвал Царь Горох народ, оказывать всяческую помощь природе и жителям в гороховом царстве, назвал их волонтёрами, потому что они совершают добрые дела не за деньги, а по зову сердца и широты душевной.

А во дворце народ радовался, Несмеяна улыбалась, все танцевали заморский танец «Дрыг-данс».

 

Дети исполняют танец под песню «Топ-топ, хлоп-хлоп, кап-кап».

 

Сказочница. Иванушка выучился на эколога. После правления Царя Гороха трон занял Иван и правил он мудро и справедливо.

На этом и сказочке конец, а кто слушал, молодец!

 

Воспитатель. Всем ребятам и взрослым предлагаю стать волонтёрами, принять участие в посадке семян цветов, саженцев кустарников и деревьев на территории детского сада.

 

 

 

 

Список литературы:

Антипина А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду.- М: ТЦ Сфера, 2006.

Гуськова А.А. Развитие речевого дыхания детей 3-7 лет.-М: ТЦ Сфера, 2011.

Княжева Н.Л. Мир детских эмоций.- Ярославль: Академия развития, 2001.

Мигунова Е.В. Театральная педагогика в детском саду.- М, 2009.

Петрова Т.И., Сергеева Е.Л., Петрова Е.С. Театрализованные тигры в детском саду.- М.: Школьная пресса, 2000.

Сорокина Н.Ф. Миланович Л.Г. Программа «Театр-творчество-дети».-М.: МИОО, 1995.

Шорыгина Т.А. Беседы о характере и чувствах. Методические рекомендации.- М: ТЦ Сфера, 2013.

Щеткин А.В. Театрализованная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4-5лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2008.

Щеткин А.В. Театрализованная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 5-6лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2008.

1. file0.doc (46,0 КБ)

Опубликовано: 18.06.2018