Су-джок

Автор: Данилова Татьяна Михайловна

Организация: МБДОУ детский сад «Радуга»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г.Мариинский Посад

Автор: Назарова Арина Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад «Радуга»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г.Мариинский Посад

В настоящее время плохое развитие речи детей одна из главных проблем детсадовского образования. Это связано с увлечением детей гаджетами, просмотром ими современных мультипликационных фильмов (особенно Дисней, а «Маша и Медведь» это вообще финиш), недостаточное время, уделяемое родителями на занятия с ребенком. Сейчас родители практически не разговаривают с детьми. Также дети сейчас ничего не делают своими руками, так как все предоставляется в готовом виде (игрушки, вещи), из-за чего не развивается мелкая моторика.

Организация развивающей среды в детском саду с учетом федеральных стандартов я стараюсь строить таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности и развития.  В нашей группе работа идет так, чтобы у ребенка был самостоятельный выбор: с кем, где, как, когда, во что играть, чем заниматься.

Известно, что дети развиваются в игре. Между речью и игрой существует взаимосвязь. С одной стороны, речь ребенка развивается и активизируется в игре, с другой - сама игра развивается под влиянием речи.

Выход: чтение с детьми, игры, рисование, театральные сценки, постановочные игры, использование геометрических фигур, физкультура.

Я придумала выход - это суджоку- массаж. Для этого мы играем:

 

В ручки шарик мы возьмем,

Сожмем и покатаем,

На верх бросим и поймаем

Тут иголки посчитаем.

Запустим «ежика» на стол

И ладошками прижмем,

Снова покатаем

И сожмем его слегка,

Помассируем бока.

В группе со своими детьми я провожу массаж су-джоком на ежедневной основе в утренние часы. Мы пробуждаем пальчики и активизируем работу головного мозга на дальнейшую умственную деятельность. На протяжении всего учебного года дети привыкли к данному процессу и чувствуется прогресс в развитии речи. Речь у детей стала более расширенной и обогащенной.

Главный принцип при работе с детьми – не навреди. Ему полностью следует методика су-джок. При отсутствии явных противопоказаний этот вид терапии подходит любому ребенку. Оказывается, такие проблемы, как слабое здоровье, нарушение и задержка речевого и психомоторного развития, гипервозбудимость, можно решить, занимаясь с ребенком по системе су-джок всего несколько минут в день. Главное – делать это с большой любовью и верой в положительный результат.

А мне самой думается, что «суджоку» и внимание к детям, а также наша традиционная педагогика даст нам надежду на успех ( ДЕТИ намного быстрее и правильно КРАСИВО ЗАГОВОРЯТ).

 

 

Опубликовано: 28.03.2024