Непосредственно образовательная познавательная деятельность во второй младшей группе с использованием игрового набора «Дары Фребеля» «Разноцветные игры»

Автор: Атюгеева Альбина Абибулаевна

Организация: МБДОУ №96 «Капельки»

Населенный пункт: Красноярский край, г.Норильск

Цель: закрепить знания детей о шести основных цветах и их названия, обучение индикации цвета.

Задачи:

Обучающие: закреплять названия цветов, учить называть и находить данный цвет.

Развивающие: совершенствовать мелкую и крупную моторику; развивать слуховое и зрительное восприятие; стимулировать развитие творческой индивидуальности.

Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу; желание прийти на помощь.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое, социально – коммуникативное.

Материалы и оборудование: набор №1 (шерстяные мячики), набор №8 ( палочки) , цветные карандаши, цветные домики, корзина, мешок.

Методы: наглядный, словесный, игровой, практический.
I. Вводная часть:

Воспитатель собирает детей:

Зазвенел наш колокольчик

Собираемся в кружочек

Педагог предлагает детям встать в круг и взяться за руки.

Круг приветствия:

Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Нам здороваться не лень

Всем привет и добрый день

II. Основная часть:

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто к нам в гости заглянул, это кто-Зайка. Здравствуй, зайка, мы тебе так рады

Заяц: Здравствуйте, ребята. Я вам тоже рад.

Воспитатель: Как дела твои дружок? Сколько съесть морковок смог? Что ты прячешь за спиной? Покажи скорей дружок.

Заяц: Это у меня мешок. А в мешке я вам принёс разноцветные мячи.

Воспитатель: Для чего они нужны?

Заяц: Ну, конечно, для игры. У меня игр так много. Вас, ребята, приглашаю на подмогу. Будем весело играть. И цвета запоминать.

Воспитатель: Так скорее начинай, нет сил нам больше ждать.

Заяц: Вот раздам я вам мячи. Выбирайте от души. Поиграем мы в игру «Цветные карандаши»

Игра «Цветные карандаши»

(Воспитатель раздаёт мячи разных цветов. Затем достаёт из корзины поочередно карандаши одного или двух цветов. Дети, чьи мячи соответствуют цвету карандаша выходят в центр и танцуют)

С радостью тебе мы, Зайка, будем помогать.

Яркими цветами всё вокруг раскрашивать

Доставай ты, Заинька свои карандаши

У кого есть красный цвет

Выходи пляши.

Воспитатель:

Ох, как здорово играли

Я надеюсь не устали

Будем дальше мы играть

И пару себе по цвету выбирать

Игра «Найди пару»

(Каждый ребенок получает один мячик. По сигналу воспитателя (например, удар в бубен) дети разбегаются по группе. По другому сигналу (например, два удара в бубен) дети, имеющие одинаковые мячи, становятся рядом.)

Воспитатель:

Вы, ребята не зевайте!

Под весёлый бубен разбегайтесь.

Раз, два, три

Пару свою найди.

Игра «Какого цвета мячика не стало?»

(Дети сидят вместе с воспитателем. Воспитатель выкладывает в центр круга цветные мячики в любой последовательности. Дети в течение пяти секунд запоминают цвета. Закрывают глаза, а в это время воспитатель убирает по два мяча одинакового цвета. Дети должны угадать мяч какого цвета исчез)

Воспитатель:

Сядем тихо мы в кружок

Поиграем здесь дружок

Дружно глазки закрывайте

Какой цвет спрячется от вас

Быстро угадайте.

Игра «Цветные дорожки»

(Дети сидят вместе с воспитателем. Игра проводится в паре. Их задача проложить цветную дорожку к домику соответствующего цвета.)

Чтобы в гости к нам ходить

Нам нужны дорожки

По ним будут топать наши ножки

А чтоб лиса меня не съела

Закрывайте быстро двери.

Заяц:

Что ж, ребята, мне пора.

До свиданья, детвора.

Было весело у вас

К вам приду ещё ни раз.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, кто к нам в гости приходил?

А вам, ребята, понравилось играть (Ответы детей, вспоминаем к какие игры играли).

А кому мы с вами помогли сегодня?

Что мы для них сделали?

Опубликовано: 31.03.2024