Эссе

Автор: Силаева Ольга Валерьевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №227»

Населенный пункт: г. Пермь

Дорогие коллеги хочу поделиться своим опытом проведения игр- путешествий, благодаря ей дети наиболее активно включаются в игру. Игры-путешествия актуальны в любом возрасте, как в младшем дошкольном, так и старшем.

Игры провожу во второй половине дня. Целью игры является закрепление полученных в течении учебного года знаний, представлений, умений.

Мои сценарии игр-путешествий включают в себя различные игры, походы, экспедиции и т.д. Эти игры дают возможность объединить различные виды деятельности:

-наблюдение;

-экспериментирование;

-продуктивную деятельность;

-труд;

-спорт и т.д.

Игры создают активно применять полученные знания и умения на практике.

Итак, расскажу из чего же состоит игра- путешествие. Игра состоит из ряда станций, по которым путешествуют участники игры, на каждой станции предлагаются комплекс вопросов, в соответствии с темой игры. Ребята предварительно выбирают транспортное средство, на котором они хотели бы отправиться в путешествие. Каждая станция не должна быть похожа друг на друга, задания должны отличаться, но связанны лишь одной темой. В процессе игры деятельность на станциях не должна повторяться тоже, иначе у детей пропадёт интерес.

Организация игры- путешествия должна включать:

- подготовительный этап( определение задач, выбор транспорта, разработка маршрутных листов, оформление станций, подготовка наград и т.д);

-ход игр;

-подведение итогов.

Игры- путешествия проводятся группой детей по 10-15 человек, но опыт показывает возможно провести и с большим количеством человек.

В итоге хочется сказать:

- что данные игры усиливают впечатление детей от игры;

-игры обостряют внимание, наблюдательность;

-игры способствуют систематизации знаний, коммуникации детей и педагогов;

-объединяет различные виды деятельности: познавательную, игровую, поисковую, трудовую, художественную, спортивную.

Темы для игр- путешествий могут быть абсолютно разнообразными. Выбор зависит от непосредственного окружения, от их возраста. Педагог в свою очередь расширяет свои возможности в организации интересной и поучительной деятельности с детьми.

 

 

Опубликовано: 07.04.2024