Применение техники Айрис- Фолдинг (iris folding) на занятиях в детском саду

Автор: Григорьева Анна Сергеевна

Организация: ГБДОУ детский сад №84 Невского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Краснова Сафия Муяссаровна

Организация: ГБДОУ детский сад №84 Невского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

В последнее время необходимость в развитии у детей творческого мышления и воображения в детском саду резко возросла. Это обусловлено несколькими факторами. Во-первых, творчество и воображение являются ключевыми навыками дошкольного возрастного периода. Эти навыки помогают детям мыслить нестандартно, решать проблемы и адаптироваться к новым ситуациям. Во-вторых, творчество и воображение способствуют развитию других когнитивных функций, таких как внимание, память, мышление и речь. Обучение через творчество помогает детям лучше усваивать информацию и развивать свои способности. В-третьих, творчество и воображение помогают детям выражать свои эмоции и чувства, что важно для их психологического здоровья. Дети, которые имеют возможность выражать себя через творчество, обычно более уверенные в себе и имеют меньше проблем с социальной адаптацией.

Одной из технологий работы с детьми для развития творческого мышления можно считать айрис фолдинг. Дословно этот термин следует перевести как «радужное скручивание». Айрис-фолдинг – это техника складывания бумаги, которая создает эффект объемного рисунка. Такая техника представляет собой сложенные под углом полосы цветной бумаги в виде закрученной спирали. Эта техника подходит для детей старшего дошкольного возраста, она проста и безопасна.

Цель такой технологии - это формировать умение использовать различные технические приемы при работе с бумагой.

 

Задачи применения технологии айрис-фолдинга:

• закрепить навыки и правила работы с ножницами;
• продолжать развитие аккуратности при выполнении работ;
• продолжать развивать творческое мышление и умение сочетать в своей поделке различные цветовые решения;
• развивать мелкую моторику пальцев через навык работы с канцелярскими материалами;
• способствовать развитию воображения;
• продолжать формировать навыки работы с разными материалами, в том числе и природными;
• закрепить счетный навык.

Необходимые материалы и инструменты:

• Цветная бумага или картон
• Линейка и карандаш
• Ножницы
• Клей-карандаш или клей ПВА
• Шаблон рисунка (можно распечатать или нарисовать самостоятельно)
• Специальный шаблон для айрис-фолдинга (айрис-шаблон) – можно найти в интернете или сделать самостоятельно из картона.

Айрис-Фолдинг или радужное складывание, является популярной техникой рукоделия, в которой используется шаблон и цветная бумага. Эта техника может быть использована для развития математических навыков у детей старшего дошкольного возраста. В процессе Айрис-Фолдинга дети продолжают учится считать и распознавать количество, так как им нужно правильно расположить цвета на шаблоне. Это помогает им закрепить основы арифметики. При создании аппликации дети сталкиваются с различными геометрическими формами, такими как треугольники, квадраты т.д. Они учатся определять их основные свойства и сравнивать между собой.

Пространственное мышление также развивается при создании изображений в технике Айрис-Фолдинг. От детей требуется понимание пространственных отношений. Они должны уметь определить положение каждого элемента на шаблоне и правильно его разместить. Чтобы получить желаемый результат, детям необходимо соблюдать определенную последовательность действий. Это развивает их логическое мышление и умение планировать свою работу. Техника Айрис-Фолдинг дает базовое представление детям о том, что такое симметрия и асимметрия, и как они повлияют на конечный результат.

Таким образом, современная необходимость в развитии творчества и воображения у детей в детском саду связана с их влиянием на развитие личности, когнитивных функций и психологическое благополучие. Кроме того, применение творческих подходов и методов в воспитании и образовании детей способствует созданию благоприятной образовательной среды и развитию социальных навыков у детей. В детском саду ребенок может познакомиться с интересной и простой техникой Айрис-Фолдинга, создавая красивые и оригинальные объемные рисунки. Процесс создания аппликации вызывает у детей положительные эмоции и удовлетворение от работы в новой для них технике. Это способствует развитию творческой стороны личности и воображения у детей, создает благоприятную образовательную и творческую среду в детском саду. Также такая техника помогает детям понять основы математики и развивает их пространственное и логическое мышление. Дошкольники получают возможность закрепить свои навыки работы в команде, продолжат учится сотрудничать и проявлять инициативу. Все эти аспекты являются важными для успешного обучения и развития детей.

Опубликовано: 07.04.2024