Проект «Чудеса на национальной кухне»
Автор: Кондратьева Ирина Геннадьевна
Организация: МБДОУ Детский сад №3 «Солнышко» г.Кукмор
Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Кукмор
Познавательно-творческий проект, направленный на сохранение и развитие языков, традиций и культуры народов Поволжья, для детей дошкольного возраста
Пояснительная записка
Настоящий проект разработан на основании следующих нормативных документов:
- Конвенция о правах ребенка;
- Конституция Российской Федерации; Федеральный закон от 25 октября 1991 года № 1807-1 «О языках народов Российской Федерации»;
- Федеральный закон от 1 июня 2005 года № 53-ФЗ «О государственном языке Российской Федерации»;
- Стратегия государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 19 декабря 2012 года № 1666;
- Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;
- Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 годы» (от 29 декабря 2014 г. № 2765-р);
- Постановление правительства Российской Федерации от 22 ноября 2017 г. №14«О внесении изменений в федеральную целевую программу развития образования на 2016 - 2020 годы и признании утратившими силу некоторых актов правительства Российской Федерации»;
- Стратегия развития воспитания в РФ (2015–2025) (утв. распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р);
- Указ Президента Республики Татарстан от 05.10.2020 № УП-653 "Об объявлении 2021 года в Республике Татарстан Годом родных языков и на народного единства»
- Устав МБДОУ «Детский сад № 3 «Солнышко» г. Кукмор».
Название проекта: Познавательно-творческий проект, направленный на сохранение и развитие языков, традиций и культуры народов Поволжья, для детей дошкольного возраста «Чудеса на национальной кухне»
Сроки реализации: проект является долгосрочным и расчитан на 6 месяцев (с декабря по май).
Целевые группы проекта:
- воспитатели МБДОУ – взаимодействуют с родителями и учреждениями образования и культуры в рамках социального партнерства;
- родители – повышают педагогическую компетентность, участвуют в совместных мероприятиях, обмениваются опытом семейного воспитания;
- дети (5-6 лет) – участвуют в совместных мероприятиях.
Руководство проектом возлагается на воспитателя МБДОУ «Детский сад № 3 «Солнышко» г. Кукмор» Кондратьеву Ирину Геннадьевну.
Исполнители проекта – воспитатели группы и МБДОУ.
Управление проектом: контроль за выполнением проекта и координация деятельности возлагается на руководителя проекта.
Обоснование значимости проекта: О важности приобщения ребёнка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живёшь. Формирование национально-регионального компонента в дошкольных образовательных учреждениях – одна из актуальных проблем современного этапа образования. Оно предполагает приобщение детей к национальной культуре.
Наша страна относится к поликультурным и полиэтническим сообществам. Необходимость обеспечить в ней толерантное сосуществование больших и малых народов порождает потребность в поликультурном воспитании как инструменте и принципе образовательной политики.
Поликультурное воспитание – это ознакомление детей с культурными традициями, обычаями других наций и народностей. Культура любого народа только тогда жива, когда бережно сохраняются духовные, нравственные устои и традиции. При этом очень важно осознание не только собственной этнической самобытности, но и плодотворности взаимодействия с другими народами. На протяжении веков бок о бок живут разные народы: татары, русские, удмурты и другие, и это культурное многообразие, постоянное межэтническое общение, межнациональное согласие является бесценным достоянием нашего района. Знание культуры народов, живущих в нашем крае, обогащает нас пониманием того, кто мы, что нас объединяет, во имя чего мы живем. Это делает нас терпимее друг к другу.
Детский сад – это поликультурный мир, где каждый ребенок, какой национальности бы он ни был, является представителем своего мира, традиций, культуры. И каждый из них должен иметь представление о культуре, быте и жизни другого народа. Поэтому воспитание и образование детей в дошкольном учреждении мы строим через изучение народных обычаев, национальных и кулинарных традиций, приобщение к народной культуре с целью её сохранения, возрождения и развития.
Составной частью духовной и материальной культуры каждого народа является национальная кухня. В ней в концентрированном виде отражается вся история, менталитет, нравы и быт этноса. Блюда национальной кухни остаются связующей нитью человека с исторической Родиной и прочными проводниками семейных традиций. Традиционная кухня народов, проживающих на территории нашей республики, очень разнообразна и тесно переплетается между собой. Даже самые простые и обыденные блюда порой могут хранить в себе частичку истории народа, его традиций. Именно поэтому мы пришли к выводу, что данная работа станет первым шагом в изучении культурной жизни и истории родного края.
Проект представляет собой комплекс взаимосвязанных познавательных, развивающих и этнокультурных мероприятий с участием детей, воспитателей и родителей, которые будут участвовать в процессе реализации данного проекта.
Краткое описание проекта: С малых лет человек сталкивается с различными формами народной культуры: игрушкой, песней, сказкой, блюдами, узором вышивки, костюмами. Радостные впечатления, получаемые от этого в детстве, становятся потребностью человека на всю жизнь. Поэтому воспитание детей должно строиться на народных традициях, распространять идеи этнокультурного воспитания, приобщать к народной культуре с целью её сохранения, возрождения и развития неиссякаемого источника мудрости и исторического опыта народа, формирования национального самосознания детей – достойных представителей своего этноса, носителя своей национальной культуры.
С января 2022 года в нашей группе начал реализовываться проект «Чудеса на национальной кухне», целью которого является ознакомление с национальной кухней народов, проживающих в нашей республике, воспитание толерантного отношения к представителям других народов. В ходе проекта было собрано нормативно–правовое обеспечение, методические и дидактические материалы, организована развивающая предметно-пространственная среда и налажено тесное сотрудничество с родителями. В рамках проекта планируется создать альбом «Национальные блюда народов Поволжья». В течение полугода воспитанники будут знакомиться с кулинарными традициями, обычаями народов нашей республики через мастер-классы, тематические недели, праздники и развлечения. Использование народных истоков при воспитании любви к народам, актуально в данном проекте.
Все народы Поволжья связаны своими обычаями, традициями, национальной кухней. Часто блюда, которые мы очень любим и широко используем, оказываются традиционным блюдом совершенного другого народа. Поэтому, при реализации проекта, мы решили ближе познакомиться с традициями соседних народов через приобщение к национальной кухне и приготовление различных блюд из холодного фарфора. Новизной проекта является использование техники лепки из холодного фарфора при формировании этнокультурного развития. С помощью данной техники, мы обогатим наши национальные уголки. Блюда мы приготовим вместе с детьми и родителями. Проект представляет собой комплекс взаимосвязанных познавательных, развивающих и этнокультурных мероприятий с участием детей, педагогов, а также родителей.
Проблема: В последнее время всё меньше внимания стало уделяться сохранению, а во многих случаях и возрождению народных традиций, обычаев, обрядов. Самый простой и приятный путь приобщения к культуре другого народа лежит через его кухню. Данный проект поможет наглядно совершить увлекательное кулинарно-гастрономическое путешествие по нашей республике. Каждый, кто любит готовить, кому нравится пробовать интересные блюда других народов, наверняка заинтересуется чертами кулинарных традиций людей, живущих по соседству, и характерными продуктами, из которых эти блюда можно приготовить.
Цель проекта: ознакомление с национальной кухней народов, проживающих на территории Республики Татарстан, воспитание у детей дошкольного возраста чувства глубокого уважения к культурным и национальным традициям соседних народов, чувства дружбы и взаимопонимания между представителями разных национальностей через знакомство с национальной кухней народов Поволжья, как важным компонентом национальной культуры.
Задачи проекта:
- Создать систему работы, по приобщению детей к истокам народной культуры, через ознакомление с национальной кухней народов Поволжья.
- Развивать познавательный интерес к культуре народов, проживающих в Татарстане, их духовным и материальным ценностям.
- Формировать знания об особенностях национального быта разных народов. Познакомить с технологиями приготовления различных национальных блюд.
- Способствовать развитию эффективного взаимодействия между детьми и родителями в семьях участников проекта.
- Воспитывать эмоциональную отзывчивость, сопереживание, уважительное и доброжелательное отношение к окружающим;
- Формировать эмоционально-ценностное отношение к культуре и традициям своего и других народов;
- Содействовать созданию благоприятной этнокультурной среды для воспитательного процесса, проектной деятельности и творчества.
Планируемые мероприятия по реализации проекта:
- Чтение методической и художественной литературы.
- Рассматривание иллюстраций, фотографий, книг.
- Викторины «Знаешь ли ты Кукморский край», «Знатоки народов Поволжья».
- Экскурсии в краеведческий музей, районную библиотеку, на кухню детского сада.
- Развлечения «Фестиваль народных игр», «Как на Масленой неделе, из трубы блины летели!»
- Подборка «Игры народов Поволжья»
- Подборка «Сказки народов Поволжья»
- Тематические беседы, просмотр презентаций по теме
- Мастер-классы «Өчпочмак – национальная татарская выпечка», «Изготовление блинов», «Перепечи – удмуртское блюдо», «Изготовление калачей»
- Театрализованные постановки на разных языках
- Выставка продуктов детской деятельности
- Работа с родителями «Роль семьи в приобщении детей к культуре и традициям своего народа», «Национальные блюда народов Поволжья»
- Проведение народных праздников «Вой дыр», «Праздник печки», «Упучымыш», «Сабантуй».
Ожидаемые количественные и качественные результаты реализации проекта:
Настоящий проект является инструментом по созданию этнокультурной воспитательной и образовательной среды в группе, способствующей сохранению культурного наследия, поддержанию культурных ценностей, приобщению подрастающего поколения к истокам народной культуры, формированию у него духовных и нравственных качеств, пробуждению и развитию интереса к культурным традициям, и направлен на достижение следующих результатов:
- Расширение представлений детей об окружающем мире.
- Повышение уровня знаний детей о культуре и традициях народов, проживающих в Татарстане.
- Приобретение определенного объема знаний о национальных блюдах разных народов.
- Увеличение интереса детей к культуре и традициям своего народа.
- Развитие у детей практических умений и навыков при работе с различными материалами для творческой деятельности.
- Повышение уровня воспитательной работы, профессионального мастерства педагогов и родителей в воспитании детей на основе полученных знаний.
- Обогащение родительского опыта идеями этнопедагогики. Поддержка семьи в воспитании национального самосознания ребенка.
- Повышение активности родителей и детей к изучению и уважению национальной культуры родного края и других народов.
- Создание этнокультурной предметно-развивающей среды в группе, информационных стендов в целях духовно-нравственного воспитания детей.
Этапы реализации проекта
Этапы реализации проекта |
Содержание этапа реализации проекта |
Сроки реализа ции проекта |
Ответственные |
I этап (подготовитель ный) |
1. Изучение и анализ научно-исследовательской, методической литературы, интернет – ресурсов по данной проблеме. 2. Проведение диагностики. 3. Анкетирование родителей. 4. Разработка идеи и плана мероприятий проекта (определение основных целей, задач, разработка механизма реализации проекта). |
Декабрь 2022 |
Воспитатели
|
II этап (организацион ный) |
1. Подготовка методического материала. 2. Проектирование системы работы по реализации проекта. 3. Разработка: конспектов занятий, сценариев развлечений, планов работы с семьей, сценариев родительских собраний, консультационного материала для родителей. 4. Создание предметно-развивающей среды в группе. 5. Подготовка наглядного и дидактического материала для работы с детьми и родителями. |
Февраль 2023 |
Воспитатель
|
III этап (основной) |
Реализация основной идеи проекта: 1. Вовлечение детей и родителей в мероприятия проекта. 2. Реализация совместных мероприятий с социальными партнерами. 3. Формирование банка педагогических идей. 4. Анализ промежуточных результатов. |
Март – Апрель 2023 |
рабочая группа проекта |
IV этап (заключитель ный) |
1. Подведение итогов реализации проекта, соотношение результатов реализации проекта с поставленными целями и задачами. 2. Анализ реализации проекта. 3. Написание статей, участие в семинарах районного и республиканского уровня. 4. Размещение опыта работы в различных информационных ресурсах. 5. Выявление перспектив и определение путей дальнейшего развития. |
Май 2023 |
Руководитель проекта, рабочая группа |
Проект «Чудеса на национальной кухне» реализуется в соответствии с календарным планом данного проекта
Календарный план проекта
№ |
Наименование мероприятия |
Срок реализации |
Ожидаемый результат |
Декабрь |
|||
1 |
Викторина с детьми «Знаешь ли ты Кукморский край» |
7 декабря |
Повышение познавательной культуры у дошкольников |
2 |
Экскурсия в Кукморский краеведческий музей |
16 декабря |
Взаимодействие ДОУ с социальными партнерами. Вовлечение детей в этнокультурную среду |
3 |
Беседа с родителями за круглым столом «Роль семьи в приобщении детей к культуре и традициям своего народа» |
21 декабря |
Вовлечение детей и родителей в этнокультурное воспитание |
4 |
Выставка книг рецептов «Национальные блюда народов родного края» (экскурсия в районную библиотеку) |
22 декабря 2022 г. |
Вовлечение детей и родителей в этнокультурное воспитание |
5 |
Фестиваль народных игр |
24 декабря 2022 г.
|
Популяризация народных игр и родного языка среди дошкольников |
Январь |
|||
1 |
Беседа о Татарстане, татарском народе, его культуре и традициях |
11 января |
Познакомить детей с культурой и традициями татарского народа. |
2 |
Проведение татарской народной игры «Ак калач» |
14 января |
Популяризация народных игр и родного языка среди дошкольников |
3 |
Просмотр видео презентации «Хлеб – всему голова» |
18 января |
Формирование представлений о выращивании зерновых культур, изготовлении хлеба, воспитание уважительного отношения к профессии хлебороб) |
4 |
Мастер-класс «Өчпочмак-национальная татарская выпечка»
|
20 января
|
Привлечение родителей и воспитанников к активным формам взаимодействия при познании народностей, их культур и обычаев. |
5 |
Постановка спектакля на татарском языке «Шалкан» |
24 января |
Активизация речи ребенка на родном языке. |
6 |
Лепка из холодного фарфора «Чак-чак – татарское национальное блюдо» |
26 января |
Привлечение семей воспитанников к совместной образовательной деятельности по проекту |
7 |
Интерактивная гостиная «Традиции татарского чаепития» |
28 января |
Формирование представлений о традициях татарского народа |
8 |
Выставка "Татарские национальные блюда" |
31 января |
Дать детям представление о национальных татарских блюдах. |
Февраль |
|||
1 |
Беседа «Паровозик дружбы» (ознакомление с культурой русского народа) |
2 февраля |
Познакомить детей с культурой и традициями русского народа. |
2 |
Русские народные игры «Блин золотой», «Капуста» |
4 февраля |
Приобщение к истокам народных традиций |
3 |
Украшение посуды городецкой росписью
|
8 февраля |
Повышение познавательного интереса к народным традициям |
4 |
Чтение русских народных сказок «Каша из топора», «Крылатый, мохнатый и масляный» |
11 февраля |
Повышение интереса к русской культуре |
5 |
«Пряники» - лепка из холодного фарфора и украшение |
15 февраля |
Привлечение семей воспитанников к совместной образовательной деятельности по проекту |
6 |
Экскурсия на кухню детского сада «Как готовят кисель» |
18 февраля |
Обогащение знаний о профессии повара, знакомство с технологией приготовления киселя |
7 |
Развлечение "Как на Масленой неделе, из трубы блины летели! " |
24 февраля |
Приобщение детей к русским традициям празднования Масленицы |
8 |
Мастер-класс по приготовлению калачей |
25 февраля |
Привлечение родителей и воспитанников к активным формам взаимодействия при познании народностей, их культур и обычаев. |
Март |
|||
1 |
Просмотр презентации «Секреты удмуртской кухни» |
1 марта |
Формирование представлении об удмуртской национальной культуре |
2 |
Постановка сказки на удмуртском языке «Репка» |
4 марта |
Активизация творческой и познавательной деятельности детей |
3 |
Удмуртские народные игры «Вой горшок», «Кубыста йыр» |
9 марта |
Активизация познания у детей к народной культуре |
4 |
Мастер-класс с поваром «Перепечи» |
11 марта |
Привлечение родителей и воспитанников к активным формам взаимодействия при познании народностей, их культур и обычаев. |
5 |
Чтение удмуртской народной сказки «Лопшо Педунь» |
15 марта |
Повышение интереса к удмуртской культуре |
6 |
Ручной труд «Яйца к пасхе» |
18 марта |
Вовлечение детей в этнокультурную среду |
7 |
Удмуртский народный праздник «Вой дыр» |
22 марта |
Формирование любознательности к обычаям и традициям удмуртского народа |
8 |
Изготовление альбома с родителями «Мои любимые блюда» |
25 марта |
Повышение познавательной деятельности по национальным блюдам |
9 |
Лепка из холодного фарфора «Пельнянь-удмуртское национальное блюдо» |
30 марта |
Привлечение семей воспитанников к совместной образовательной деятельности по проекту |
Апрель |
|||
1 |
Беседа, просмотр видео презентации «Обычаи и традиции марийского народа»
|
5 апреля |
Расширить знания о народной культуре, обычаях, обрядах, праздниках марийского народа |
2 |
Проведение марийских народных игр «Ма просым удена», «Гнилая картошка» |
8 апреля |
Вовлечение детей в этнокультурную среду |
3 |
Лепка из холодного фарфора марийского национального блюда «Подкогыльо» |
12 апреля |
Привлечение родителей и воспитанников к активным формам взаимодействия при познании народностей, их культур и обычаев. |
4 |
Марийский праздник новой каши – «Упучымыш» |
15 апреля |
Вовлечение в этнокультурную среду |
5 |
Драматизация марийской народной сказки «Нончык-патыр» |
20 апреля |
Повышение интереса к культуре марийцев |
6 |
Лепка марийского национального блюда «Туара» |
25 апреля |
Привлечение воспитанников к активным формам взаимодействия при познании народностей, их культур и обычаев. |
7 |
Марийский «Праздник печки» |
29 апреля |
Вовлечение в этнокультурную среду |
Май |
|||
1 |
Викторина «Знатоки народов Поволжья» |
5 мая |
Развитие познавательной деятельности |
2 |
Дискотека для родителей и детей «Народные мотивы» |
18 мая |
Увеличение числа родителей и детей, вовлеченных в процесс этнокультурного образования |
3 |
Праздник «Сабантуй народов Поволжья» |
25 мая |
Привлечение воспитанников к активным формам взаимодействия при познании народностей, их культур и обычаев. |
4 |
Оформление альбома с родителями «Национальные блюда народов Поволжья» |
31 мая |
Вовлечение родителей в этнокультурную среду |
Список литературы
1. |
Дыбина О.В., Сидякина Е.А., Киреева Т.И. «Люби и знай свой отчий край» |
2. |
Закирова К.В. «На поляне детства» - хрестоматия для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родителей |
3. |
Закирова К.В., Мортазина Л.Р. «Балачак-уйнап-көлеп усәр чак» |
4. |
Закирова К.В. «Игры в детском саду», методическое пособие для воспитателей |
5. |
Закирова К.В. «Уйный-уйный үсәбез» - Казан, 2010 |
6. |
Закирова К.В. «Әхлак нигезе - матур гадәт» - Казан, 2004 |
7. |
Зарипова З.М., Кидрячева Р.Г. «Говорим по – татарски» - «Татарча сөйләшәбез» по обучению русскоязычных детей 4-7 лет татарскому языку |
8. |
Захарова Л.М., Сайфутдинова И.Г., Гладилина Н.У. «Дидактические игры этнокультурного содержания». |
9. |
Культура народов Татарстана. Межкультурный диалог. Культурное наследие. Музеи. Этнотуризм. Ремесло. Литература. Кино. Народное творчество. |
10. |
Мультимедийная он-лайн библиотека «Сказки Поволжья». Иллюстрированые и озвученные сказки татарского, марийского, чувашского, мордовского и удмуртского народов http://xn--80aemcfjckzbis8msb.xn--p1ai/ Научно-популярное издание “Татарский мир” 100 лет нашему дому |
11. |
Николаева Э.Ф., Смолякова Е.В., Кривошеева О.В. «Дети земли Поволжской». Учебно-методическое пособие |
12. |
Науменко Г.М. «Фольклорный праздник в детском саду и в школе» |
13. |
Татар дөньясы – Татарский мир.: Издательство Заман - Казань, 2020 |
14. |
Традиционная культура и образовательное пространство: сборник материалов Межрегиональной научно-практической конференции/ НОУ ДПО "Центр социально-гуманитарного образования"; отв. ред. Н.Б. Кондратьева |
15. |
Традиционная культура народов Поволжья: материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием |
16. |
Хазратова Ф.В., Зарипова З.М. «Туган телдә сөйләшәбез» - «Говорим на родном языке» по обучению детей татарской национальности 2-7 лет родному языку |
17. |
Шаехова Р.К. Региональная программа дошкольного образования «Сөенеч-радость познания» |