Рассказ-эссе «Мои педагогические находки»
Автор: Чернова Татьяна Вячеславовна
Организация: МБДОУ «Детский сад №45»
Населенный пункт: Нижегородская область, г. Заволжье
«Не тот педагог, кто получает воспитание и образование педагога, а тот, у кого есть внутренняя уверенность, в том, что он есть, должен быть и не может быть иными.
Эта уверенность встречается редко, и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию».
Л.Н Толстой
Мой путь к профессии воспитателя был долгим. Судьба предоставила мне возможность проявить себя в разных сферах деятельности, но все равно привела в детский сад.
Работая с детьми дошкольного возраста, я осознаю, что воспитатель - одна из самых нужных, значимых и ответственных профессий, ведь занятые родители не всегда могут посвятить достаточное количество времени своему ребенку, а тем более сформировать у него важные умения и навыки, подготовить к школе.
Воспитание и обучение детей требует постоянного развития личностных качеств у взрослого: доброты и терпения, справедливости, милосердия, понимания. Эти качества я считаю основополагающими для педагога.
Родившийся ребенок – это «tabula rasa» - чистая доска, на которой можно оставить любой след, и уже с рождения необходимо показать ребенку нравственную суть каждого поступка.
В настоящее время мы все чаще наблюдаем примеры детской жестокости, агрессивности по отношению детей друг другу, по отношению к близким людям. Под влиянием далеко не очень качественных современных мультфильмов у детей искажены представления о нравственных качествах. Воспитывать нравственные качества у детей мне помогают русские народные сказки. Я их использую, как в режимных моментах, так и в воспитательно-образовательной работе.
Сказки – это огромный мир, в котором установлены свои законы и обычаи, это пласт народной культуры, отражающий вековую мудрость народа. Такие сказания гуманны, они учат быть добрыми, сильными и смелыми. Для ребенка важно знать, что зло непременно будет наказано. Добро – это великая ценность, и нужно помнить об этом при любых обстоятельствах.
Русские народные сказки учат: любить свою семью; строить семейные отношения; уважать родителей, слушаться, помогать им и любить. Ценить друзей; помогать друг другу; подсказывают, кого можно считать настоящим другом, как важно приходить друзьям на помощь, и что означает дружба. Быть находчивым в сложных ситуациях; учат сообразительности, не опускать руки, а использовать смекалку, если попал в беду. Бороться с жадностью, ленью, глупостью и другими пороками. Учат ответственности за свои слова; трудолюбию и ловкости, справедливости. Вдохновляют развивать таланты; напоминают, как важно хранить данное слово; учат добру, бескорыстности, мудрости, умению ждать.
Если внимательно проанализировать сказки разных народов, можно заметить в русских народных сказках одну общую главную мысль: «Самое важное – это жизнь рода и общества, а не одного человека».
Такой вывод напрашивается из поведения героев. Они часто отклоняются от основной задачи и помогают окружающим. Добродушие и жалостливость – национальная черта русского народа.
Также можно заметить, что герои отправляются в путешествие не ради получения профессии или богатства, как это происходит в зарубежных сказках. Они ищут себя, проходят через испытания, и судьба сама их награждает.
Сказки можно не только читать и рассказывать, но и использовать в электронном виде.
Я часто наблюдаю, что после знакомства с новой сказкой в сюжетно-ролевых играх дети принимают на себя роли новых сказочных героев.
Я верю, если взрослые будут чаще читать русские народные сказки, дети станут намного добрее.