Система работы по формированию у старших дошкольников культуры поведения «Этикет с ранних лет»

Автор: Лунина Инна Владимировна

Организация: МДОУ «Детский сад № 16»

Населенный пункт: Пензенская область, г. Заречный

Одной из основных целей ФГОС ДО в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» является нравственное воспитание, неотъемлемым компонентом которого является воспитания этикета у детей дошкольного возраста. С правилами хорошего тона необходимо знакомить детей с раннего возраста и продолжать на протяжении всего детства. Знание правил этикета помогает выполнять в обществе регулятивную, коммуникативную, этическую, эстетическую и воспитательную функции. Знания правил этикета необходимы всем людям разных возрастов и профессий. Поэтому обучение детей правилам и нормам поведения, принятым в обществе, является одной из важных задач в системе образования и воспитания подрастающего поколения, способствующей успешной социализации личности.

В детском саду для этого немало возможностей. В процессе повседневного общения со сверстниками дети учатся жить в коллективе, овладевая на практике моральными нормами поведения, которые помогают регулировать отношения с окружающими.

Ежедневно дети здороваются и прощаются, убирают после игр игрушки, пособия после занятий, умываются, одеваются и раздеваются на прогулку и домой. Детям приходится аккуратно вешать одежду, ставить обувь и многое другое. Во всех этих случаях, дошкольники не только практически овладевают различными навыками и умениями, но и осваивают определенные нормы поведения в коллективе со сверстниками. Приход в группу сотрудников детского сада, родителей, приучает детей приветствовать не только знакомых, но и всех людей, с которыми встречаешься. Такая постоянная связь формирует у детей положительные привычки.

Любые режимные моменты в детском саду содержат огромные возможности для воспитания. Находясь в раздевальной комнате, ребята постоянно вступают во взаимоотношения со сверстниками. В этих взаимоотношениях складывается свой микроклимат, происходит «автоматизация» норм поведения. В подготовительной группе, как правило, дети не выстраиваются в очередь к воспитателю за помощью завязать шапку или шарф, а пытаются самостоятельно обращаться друг к другу. Необходимо с самого раннего детства воспитывать в детях чуткость, отзывчивость, умение с радостью прийти на помощь друг другу. «Если трудно товарищу – помоги, трудно самому – обратись за помощью сам» - вот правило, которое поможет в жизни.

Культура приёма пищи – одно из первых навыков, которые необходимо сформировать у ребенка. Перед едой мыть руки, уметь аккуратно и насухо их вытирать, за столом не вертеться и не разговаривать, уметь пользоваться ножом и вилкой, ягоды есть маленькой ложкой, вытирать рот салфеткой, тщательно пережевывать пищу, благодарить после каждого приема пищи. Только путем постоянного и систематического выполнения правил, у детей вырабатываются устойчивые привычки. Объясняем детям, что человек, умеющий себя правильно вести за столом, выглядит красиво и оставляет о себе приятное впечатление.

Что же идет в помощь педагогу в освоении правил этикета? Конечно же, художественное слово. С ранних лет мы знакомим детей с различными персонажами и на их примерах разбираем ту или иную ситуацию. Дети описывают, делают выводы и, конечно, не подражают отрицательным поступкам.

Учить детей правилам хорошего тона можно так же в игре, так как она является приоритетной ролью и это очень интересно. Обыгрывать ситуации можно с помощью кукол и любимых игрушек – сочинить сказку о ком-то невоспитанном, разыграть мини-сцену («Чаепитие у кукол», «Мишка в гостях», «День рождение зайчика», «Путешествие на отдых» и другое). После игр обязательно обсудить и задать вопросы: «Кто правильно поступил?», «А почему?», «Кого похвалит мама?».

Лучшим примером для ребенка служат члены семьи, в первую очередь – родители. И как бы мы не старались прививать правила хорошего тона и этикет, если ребенок не будет видеть дома и в обществе этой культуры, то все наши труды будут напрасны. Ближе к 5 годам, когда подражание взрослым в полном разгаре, самое время начать обращать внимание ребенка на то, как вы общаетесь с другими людьми, особенно за пределами семьи. Поэтому, начинать необходимо с родителей: приглашать на семинары-практикумы, вовлекать в деятельность детского сада, раздавать буклеты по данной теме, устраивать культурных выходной с родителями и детьми (например – поход в театр, посещение выставки) и другое.

Соблюдение правил этикета – необходимость, а не роскошь. Ведь это облегчает жизнь. Нужна мотивация – объясняйте ребенку, почему соблюдение тех или иных правил столь необходимы для его будущего.

Задача взрослых, чтобы поступающая информация была адаптивной для его возраста, а самое главное безопасной. Конечно, получаемый результат, не будет таким быстрым, как нам хотелось бы, но постепенно, применяя различные формы и методы работы с дошкольниками, эти знания будут сформированы, усвоены и будут применяться в жизни ребенка. Улучшить этот процесс может только терпение и любовь родителей, которые дома будут помогать им справиться с проблемами и неудачами. И только совместная работа позволит воспитать культурного и достойного гражданина нашей страны.

Опубликовано: 08.04.2024