Цель проекта: поддержка, развития и популяризация семейного чтения, стимулирование и развитие детского творчества под влиянием прочитанных книг.

Задачи проекта:

1. Формировать у детей интерес к книге, приучать вниманию, слушать литературные произведения.
2. Развивать у детей бережное отношение к книге.
3. Развивать у детей творческие способности;
4. Содействовать воспитанию интереса к детской книге на произведениях классиков российской и мировой культуры.
5. Способствовать формированию родительской компетентности в вопросах приобщения детей к чтению.
6. Повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей.

Планируемый результат:

1). Повышение интереса ребенка к художественной литературе.

2) Расширение круга семейного детского чтения за счет работы мобильной библиотеки.

3) Воспитание уважения к чтению и отношения к нему, как к серьезному и очень важному и нужному занятию.

4) Формирование потребности ежедневного общения с художественной литературой.

1. Подготовительный этап

- Изучение методико-педагогической литературы по данной теме.

- Разработка проекта по приобщению детей и родителей к совместному чтению книг.

- Проведение вводного мониторинга (анкетирования родителей и детей). Данная диагностика проведена, с целью выявления есть ли у детей домашняя библиотека, читают ли им дома книги и отношения к книге в семье). Из анкетирования и наблюдения мы выявили: отсутствие в семье детских библиотек, книги читают редко, не знают, какие произведения подобрать по возрасту детей, как правильно выбрать книгу для ребенка.

- Подготовка развивающей предметно-пространственной среды в группах (книжные уголки). Существенную роль в формировании у дошкольников интереса и любви к художественной литературе играет уголок книги. Специально выделенное и оформленное место в группе, где ребёнок может самостоятельно, по своему вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть. Здесь ребёнок видит книгу не в руках воспитателя, а остаётся с ней один на один. Он внимательно и сосредоточенно рассматривает иллюстрации, ребёнок приобщается к изобразительному искусству, учится видеть и понимать графические способы передачи литературного содержания. Только в уголке книги воспитатель имеет возможность привить детям навыки культуры общения и общения с книгой. Любовное, бережное отношение к книге - одно из важных качеств культуры чтения.

- Подборка книг детских писателей для создания мобильной библиотеки.

II. Практический этап

Беседы. «Никогда не порти книги!», «Какие бывают книги», «Моя любимая книга», «Что такое библиотека?», «Из чего сделаны книги».

Выставки. Организуются по темам: «Книжки – забавы для малышей» (Дети знакомятся с книгами необычной формы, оформления, звучащие, с окошечками, раскладушки, с подвижными деталями.), «В гостях у сказки», «Веселые стихи», «Забавные картинки В. Сутеева», «Агния Барто детям», «Сказки К. Чуковского». Организация выставок сопровождается интегрированной образовательной деятельностью: это знакомство с творчеством писателей: А. Барто, К. Чуковский, С. Маршак, рассматривание иллюстраций, чтение произведений авторов, беседы по произведениям, и дидактические игры по литературным произведениям, художественная деятельность.

Дидактические игры. «Доскажи словечко» (загадки о героях произведений), «Из какой сказки герой?», «Найди героев сказки», «Узнай героя по описанию», «Доскажи словечко», «Сложи картинку», «Составь сказку» (по картинкам), «Собери пазлы по сказке», лото, разрезные картинки по сказкам.

Сюжетно-ролевые игры: «Магазин книг», «Прочитаем кукле Тани книжку», «Библиотека».

Художественно – творческая деятельность: аппликация «Закладка для книги в подарок детям старших групп». Цель: познакомить детей с тем для чего книге нужна закладка, учить наклеивать разные фигуры на полоске бумаги, развивать эстетическое восприятие. Рисование «Колобок – румяный бок».

Театрализованная игра. «Короб со сказками» Цель: вспомнить с детьми знакомые сказки, способствовать вхождению детей в роли героев; активизировать в игре настольный театр; вызвать интерес детей к театрализованной деятельности. «Как обидели книжку» Цель: продолжать формировать у детей бережное отношение к книгам.

Чтение художественной литературы согласно возраста (сказки, стихи, рассказы, загадки);

Конкурс чтецов по стихам А.Барто

Выставки детских рисунков и сотворчества по прочитанным книгам дома с презентацией от детей.

Театрализованное представление: «Под грибом».

Большая часть проекта, исходя из его цели, направлена на взаимодействие с родителями. Используются разнообразные формы совместной деятельности, для того, чтобы каждая семья могла проявить себя.

Консультации «Роль книги в семье», «Как создать детскую библиотеку дома», «Как выбрать книгу для ребенка», «Сказки на ночь»— цель повысить интерес к чтению детской художественной литературе.

Составление тематических перечней и каталогов детских произведений для родителей в соответствии с возрастными особенностями детей «Читать это полезно».

Акция в группе «Почитай сам и передай другому». Организация мобильной библиотеки, включая возможность обмена между читающими.

Акция «Я рекомендую почитать»

Конкурс для родителей «Лучший отзыв о любимой семейной книге».

Акция «Я рекомендую почитать»

Для того, чтобы процесс чтения был увлекателен для ребенка, мы предложили родителям обогатить процесс чтения творческими заданиями: художественная деятельность, инсценировка сказки, поделка. Творческая работа позволит ребенку освоить смысл услышанного, лучше представить истории из книги, оживить героев книги и увидеть их характер. Родителям в домашних условиях предлагается прочитать ребенку произведение, а потом совместно выполнить творческое задание.

Тема	Жанр	Название произведения	Творческое задание
Я и моя семья	Стихотворенье	«Семья – словечко странное» Марк Шварц	Аппликация «Моя семья»
Мои друзья	Сказка	«Под грибом» — Сутеев В.Г.	Инсценировка
Животный мир	Рассказ	«Купание медвежат» В. В. Бианки	Игра «Купание медвежат»
Мир растений	Стихотворенье	«Чудо-дерево» К. Чуковский.	Рисование пальчиками кроны дерева

 

Мини-проекты: Изготовление книжек-малышек «Здравствуй сказка», «Расскажи сказку», «Любимый сказочный герой», Цель: повысить компетентность родителей по работе с детскими произведениями.

Фотовыставка «Читаем с мамой» — цель сформировать потребность у родителей к созданию домашней библиотеки.

Заключительный этап.

На заключительном этапе проводится анализ и обобщение результатов, полученных в процессе познавательной, исследовательской и продуктивной деятельности детей. Проводятся итоговые мероприятия по проекту.

- Показ детьми старшей группы театрализованной игры представления «Теремок», дети младшей группы вручили закладки для книг.

- Литературная гостиная «Воспитание сказкой» – цель создать эмоциональное настроение, благоприятные условия для общения родителей, детей и педагогов.

- Создание и просмотр видеосюжетов «Читающая семья»

- Повторная диагностика. Данная диагностика проводилась с целью выявления изменений в речевом развитии ребенка в семье, повышение компетентности родителей.

- Публикация на сайте ДОО (презентации) о проведенных мероприятиях с отзывами от участников мероприятия.

- Вручение благодарности детям и семьям воспитанников, которые приняли в акции самое активное участие.