Прогулка с пользой

Автор: Пантелеева Вера Викторовна

Организация: ГБДОУ детский сад № 103 Невского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Весна – особое время года, время торжества света и тепла, большой воды и первой зелени. Перед многими родителями встает вопрос, как правильно гулять с ребенком, чтобы это было не скучно не только ребенку, но и самим родителям. Как сделать совместные прогулки с нашими малышами не только интересными, веселыми и разнообразными, но и познавательно- развивающими.

Знаете ли вы, что обычную прогулку можно превратить и в увлекательное путешествие, и в самое настоящее развивающее занятие, и в полное неожиданностей и открытий приключение?

Мы предлагаем использовать комплекс специальных игр , которые не только поднимут настроение вашему ребенку, но и будут способствовать тренировки мозга. Такой вид игр называется нейрогимнастикой или другими словами гимнастикой для мозга, которая позволят развивать мозг и совершенствовать его деятельность через синхронизацию его работы. Что немаловажно для гармоничного развития ребенка.

А что нам необходимо для таких прогулок?

Во- первых для таких случаев в маминой сумке должна лежать ручка или фломастер, мелки, блокнот ,маленький мячик, веревочка, cкакалка, игровой кубик и многие другие предметы, а для сюрпризного момента и создания мотивации можно взять с собой наклейки или любимые сладости.

Прежде чем отправиться на прогулку, совместно с ребёнком нарисуйте ваш поход на листе бумаги . Это может карта с обозначениями действий или ситуаций процесса прогулки, схема, мини-книжка или даже блокнот в котором вы будете фиксировать свои маршруты назовем это стрит-бук. Это даст ребенку не только представление о прогулке , как о приключение , но поможет ему научиться контролировать временные отрезки выполнять определенный алгоритм действий ,фиксировать результаты и мотивировать ребенка на преодоление трудностей.

Во время прохождения маршрута прогулки хвалите ребёнка за успехи. Внимание и одобрение за хорошее поведение помогает нам избежать ситуаций, когда ребёнок привлекает ваше внимание неприемлемыми поступками.

А теперь пора отправиться в путешествие. Чтобы ваши сын или дочь лучше вошли в роль Вы можете нарисовать на пальчиках малыша рожицы. Пусть на одной руке окажется два персонажа, а на другой, допустим, три. Они придадут ребенку уверенности, ответственности и чувство безопасности. Ребёнок может дать персонажам имена, познакомить их между собой, спеть песенку или разыграть с ними сценку.

Спускаясь по лестнице вспомните с ребенком как хлопать и топать на одной ступени Вы будете хлопать в ладоши , а на другой топать. А на лестничной площадке поиграть в игру «Нос-Пол-Потолок» Взрослый показывает рукой на свой нос, затем на пол, потом потолок одновременно называя их. Потом увеличиваем скорость и начинаем путать ребенка показывая наоборот. Главное, чтобы ребенок показывал то , что Вы называете. (движения можно чередовать)

Гуляя с ребенком в парке, спросите, не хочется ли ему попробовать ощутить мир, не видя его, полагаясь только на осязание и обоняние. Если ребенку это интересно, завяжите ему глаза, возьмите за ручку и подведите к дереву, или к каким-нибудь цветам, или к кустарнику, или к чему-нибудь другому, что он может потрогать и понюхать. Можно зафиксировать результаты в стрит-бук.

Если асфальт сухой, самое время достать цветные мелки и нарисовать приглашение весне: солнышко, цветы и травку двумя руками одновременно. Ребенок начинает рисовать сначала каждой рукой по отдельности, а затем одновременно обеими руками. Каждый круг обводит несколько раз, не отрывая руки. Эта игра способствует межполушарному взаимодействию, развитию мелкой моторики, координации движений.

Ходилки по линиям - вы рисуете мелом витиеватые дорожки, а ребёнок должен пройти строго по нарисованной линии, переставляя ступни друг за другом и не теряя при этом равновесие.

После рисования нужно подвигаться, предложите ребенку пройтись по поребрику как по балансиру руки можно опустить вниз или развести в сторону. Второй вариант игры из верёвки или скакалки выкладываем змейку и совместно с малышом выполняем действие. Можете предложить ребенку самому проявить самостоятельность и инициативу и выложить для Вас другой узор.

Для снятия мышечного и эмоционального напряжения предложите представить , что он солдат. Вспомните вместе с ним, как нужно стоять на посту. После того как ребенок постоит в такой напряженной позе предложите:

тряпичная кукла или сдутый воздушный шарик. Можно проиграть несколько раз, но заканчивать такие игры следует на стадии расслабления.

Итак, мы прошли большой от дома до сюрпризного момента или той которую Вы сделали с малышом дома . Наступило время достать сюрприз из сумки и спрятать или Вы могли приготовить это заранее. Азарт и положительные эмоции , помогают испытать эмоциональный подъем для дальнейших ваших путешествий.

Предложенные нами нейропсихологические игры и советы помогут ребенку контролировать свое поведение, концентрировать внимание, в дальнейшем планировать свое время и деятельность.

Опубликовано: 10.04.2024