Конспект игрового занятия по социально- коммуникативному развитию в группе раннего возраста. Тема: «Мои любимые игрушки»
Автор: Балаева Галина Владимировна
Организация: ГОУ ЛНР УВК № 8 г. Стаханова
Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов
Цель:
- закрепить умение пользоваться игрушками по назначению;
- научить относиться к игрушкам бережно;
- воспитывать желание содержать игрушки в исправности, использовать их в совместной игре, помогать друг другу выполнять задания;
- учить составлять описательный рассказ об игрушках;
- развивать речь детей, внимание, память, сообразительность;
- закрепить понятие один - много;
Словарь: игрушки, беречь, не ломать, чинить.
Оборудование: новые и старые игрушки, которыми дети играют в детском саду, поломанные игрушки, новая кукла Катя, ширма.
Ход занятия
1. Игровой момент.
Дети сидят полукругом на ковре. Игрушки располагаются в игровом уголке.
Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько у нас в группе много игрушек. Они собрались все вместе хотят, чтобы вы с ними поиграли.
Раздаётся стук в дверь. Входит кукла Катя.
Воспитатель: А вот и наша кукла. Она одна.
- Здравствуй, куколка. Как тебя зовут?
Кукла: Здравствуйте, дети. Меня зовут Катя. Я сегодня пришла первый раз в детский сад и ищу себе группу, где мне можно остаться, где добрые, хорошие и дружные ребята, которые умеют играть с игрушками.
Воспитатель: Дети, а Катя хочет послушать знаете ли вы для чего нужны игрушки и как с ними нужно обращаться. Как вы играете с игрушками? Не обижаете их, не ломаете?
2. Рассказ детей об игрушках
Дети рассказывают Кате для чего нужны машинки, посуда, кубики, кукла и т.д., и как они с ними играют.
Выезжает поломанная машинка - грузовик.
Грузовик:
Я несчастный грузовик,
Колесо моё болит.
Мальчики меня бросали
И колёса поломали.
Положили в дальний угол,
Мне приходится так туго!
Воспитатель: Ой, ребята! Это не из нашей ли группы грузовик? Его срочно нужно починить - полечить.
Дети вместе с воспитателем чинят грузовик (прикручивают колёса).
Грузовик:
Вот теперь здоровый я,
Всем спасибо вам, друзья!
Грузовик подъезжает к остальным игрушкам.
3. Физкультминутка
Чудеса у нас на свете - стали маленькие дети.
А потом все дружно встали - великанами мы стали.
4. Составление описательного рассказа об игрушках.
Кукла Катя: Ребята, а у вас есть любимые игрушки? Я попрошу вас рассказать мне о своих любимых игрушках.
Воспитатель предлагает образец рассказа.
Воспитатель: - Это мячик. Он красного цвета. Мяч круглый, похож на шар. мяч большой, он сделан из резины. Его можно бросать, катать, бить о стену, толкать ногами, подбрасывать.
Дети пробуют составлять рассказы о пирамидке, мяче, кукле с помощью воспитателя.
5. Физкультминутка на расслабление мышц тела.
Любопытная Варвара
Смотрит влево, смотрит вправо.
Тут немного отдохнёт,
Сядет, рученьки потрёт,
Глубоко потом вдохнёт
И опять играть пойдёт.
6. Игра "Что изменилось"
Воспитатель отодвигает ширму, за которой заранее разложены игрушки, и предлагает детям запомнить порядок их расположения. Затем закрывает игрушки ширмой и меняет их местами (сначала одну, потом две). Дети должны отгадать, что изменилось и восстановить прежний порядок. Игра повторяется 3-4 раза.
7. Эмоциональная разгрузка "Золотые листочки"
Воспитатель: Ребята, закройте глаза и представьте, что вы листочки на дереве. Делайте то, о чём говорится в стихотворении:
Мы, листочки, закружились,
Мы, листочки, завертелись.
Дунул ветер - полетели
И на землю тихо сели.
Снова ветер набежал
И листочки все поднял.
8. Повторение правил обращения с игрушками.
Кукла Катя: Молодцы, ребята! Я убедилась, что вы любите свои игрушки, умеете с ними играть, не ломаете, бережёте их. А если игрушка поломается, то чините её.
-А если игрушка одна на всех, интересно будет играть?
Дети: Нет, скучно.
Кукла Катя: А если много игрушек?
Ответы детей: Тогда весело.
Воспитатель: Давайте с вами повторим ещё раз как играть с игрушками.
Дети: Играть с игрушками нужно бережно, не ломать, играть дружно.
Кукла Катя: Ребята, мне у вас понравилось. Я, наверное, останусь у вас.
9. Пальчиковая игра "Почини игрушку"
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять -
Будем дружно мы играть.
Итог занятия.