При использовании сенсорной адаптационно-дидактической юбки мы решали следующие задачи:

1. Создать условия для благоприятной адаптации ребенка к детскому саду.

2. Поддерживать доверительные отношения ребенка со взрослым и сверстниками.

3. Развивать разные виды восприятия: зрительное, слуховое, осязательное.

4. Развивать наглядно - действенное мышление в ходе обследовательских действий.

5. Развивать активную речь, расширять словарный запас детей.

Сенсорная адаптационно-дидактическая юбка – это необычное дидактическое пособие, которое привлекает детей своей яркостью и многообразием элементов. В период адаптации юбка помогает детям отвлечься от переживаний, связанных с расставанием с близкими людьми. Педагог, надев юбку, превращается в волшебную фею, которая предлагает поиграть.

Дидактическая юбка выполняется из цветной ткани, привлекающей внимание детей. Она должна быть:

- привлекательной для детей;

- развивающей;

- многофункциональной;

- удобной для воспитателя и для ребенка.

На юбке есть несколько сюрпризных кармашков. Кроме этого, имеются: крючки, шнуровка, прищепки, функциональные застежки: пуговицы, замочек, кнопки, липучки.

Ребенок может закрыть и открыть замочек, расстегнуть и застегнуть пуговки, зашнуровать и расшнуровать шнурки. С помощью этой юбки можно знакомить детей с основными цветами (желтый, зеленый, синий, красный).

Сенсорная юбка полна сюрпризов и секретов. Расстегнув пуговичку на крыше домика, можно обнаружить, например, яркие картинки. Застегнутый кармашек скрывает внутри интересные украшения для елочки. Особенно интересно малышам слушать, смотреть и принимать участие в показе сказки (у нас это сказка «Теремок»). Есть кармашек для девочек с заколками и резинками внутри. С восторгом и увлечением дети обследуют юбку в поисках новых открытий.

Малыши с интересом подходят к воспитателю, чтобы завязать на юбке шнурок или расстегнуть молнию. Сенсорная юбка способствует созданию теплых и доверительных отношений с детьми и взрослыми. Игры с юбкой можно сопровождать стихами и потешками.

Привлекательная внешне, юбка манит к себе малыша, притягивает его, как магнит, заставляя действовать с ее элементами, а главное, общаться с педагогом, привыкая к нему тактильно, эмоционально, а затем и вербально. Действуя с элементами юбки, ребенок расширяет диапазон своих сенсорных ощущений, развивает мелкую моторику, внимание, память, мышление. Для выражения своих эмоций, объяснения их, малыш ищет контакта с окружающими его взрослыми и детьми, а значит, совершенствует свою речь, учится приемам общения.

Ребенок различает, сравнивает, устанавливает сходство предметов по их признакам – по качеству материала, по цвету, форме, величине. Действуя с предметами, он приобретает навыки, необходимые для самообслуживания: умение застегнуть и расстегнуть пуговицу и замок, липучку, достать понравившийся предмет из определенного кармашка, прикрепить его, снять, убрать на место.

Надевание юбки педагогом для детей имеет эффект новой игрушки – они инстинктивно тянуться к ней, изначально не обращая внимания на того, на ком она одета. Любопытство заставляет малыша манипулировать с ее деталями, двигаясь от одной к другой. Если не получается справиться самому, он вынужден будет обратиться к взрослому и тут устанавливается дополнительный зрительный и вербальный контакт.

К изготовлению юбки, подбору материала можно привлекать родителей.

Яркая, широкая юбка с разноцветными карманами, игрушками собирает вокруг себя всех ребят. Даже заплаканный малыш, скучающий по маме, увидев воспитательницу в таком наряде, перестает капризничать. Ведь не зря говорят: «хорошая воспитательница, похожа на царевну в красивой-красивой юбке».

Сенсорная адаптационно-дидактическая юбка служит прекрасным помощником в адаптационный период и является отличным дидактическим пособием. Занятия с юбкой стимулируют познавательную, исследовательскую активность, способствуют развитию восприятия, внимания, эмоционально-волевой сферы речи (пополнение активного и пассивного словаря, формирование фразовой речи и т.д.). Яркая, привлекательная юбка превращает воспитательницу в волшебницу, рядом с которой ребенок чувствует себя спокойно и комфортно, которая собирает вокруг себя детей и увлекает их интересной игрой.