Проект «Безопасная дорога»

Автор: Попова Ольга Алексеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад общ. вида №8 «Малышок»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Никольск

Тип проекта: познавательно-игровой

Сроки реализации: краткосрочный (2 недели).
Участники проекта: воспитатели, дети 1 младшей, 2 младшей группы и их родители.

 

Актуальность:

Ребенку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Зачастую сами родители на глазах своих детей нарушают правила дорожного движения, не задумываясь о последствиях. А ведь привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь. Именно поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма. Изучение правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день. Актуальность проекта связана ещё и с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах. Формирование у детей навыков безопасного поведения на улицах реализуется через активную деятельность участников проекта.

Проблема:

Незнание детьми правил дорожного движения, правил поведения на улице и на дороге, световых сигналов светофора.

Родители недостаточно уделяют внимание теме «Правила поведения на дороге», «Правила поведения на улице», «Правила дорожного движения»;

 

Цель проекта:

-формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах, на улице через различные виды деятельности.

 

Задачи проекта:

-Познакомить детей младшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения, со светофором. Учить понимать значение световых сигналов светофора. Формировать начальные навыки безопасного поведения на дороге и на улице.

- Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный). Приучать детей выполнять правила, действовать в коллективе. Воспитывать грамотных пешеходов. Активизировать словарь: светофор, зеленый (красный, желтый) цвет, руль, безопасность, дорога, транспорт, тротуар, проезжая часть, обочина, пешеходный переход, перекрёсток).

 

Предполагаемый результат:

- знать алгоритм перехода дороги «остановись-посмотри-перейди»; у детей будут сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице. различать средство регулирования дорожного движения (светофор, а так же дорожный знак «Пешеходный переход»; знать, что обозначают цвета светофора. воспитать грамотных пешеходов. создание необходимых условий для организации деятельности по охране и безопасности жизни детей;

 

Продукт проектной деятельности:

-выставка рисунков по ПДД

-викторина «Правила дорожные – детям знать положено»

 

Этапы проекта:

 

I этап — подготовительный

-знакомство родителей с целями и задачами проекта,

-составление плана работы с детьми, родителями по реализации проекта,

-подготовка предметно- развивающей среды,

-подборка художественной литературы, игр, иллюстрации,

-пополнение тематических альбомов «Транспорт», «Дорожные знаки в стихах»,

- изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр

- изготовление плакатов по ПДД.

- изготовление макета «Перекрёсток» и игр по ПДД

 

II этап — практический

Беседы:

- «Мой друг светофор»,

- «Расскажем Незнайке о том, как нужно переходить дорогу»

- «Почему опасно играть на дороге».

- Беседы по картинам

- «Правила дорожного движения – выполняй без возражения»

- «Кто такой полицейский»

 

 

Рассматривание иллюстраций, картин и фотографий по темам:

- «Наблюдение за транспортом»

- «Опасные ситуации на дороге»,

- «Иллюстрации к сказкам, рассказам, стихам»

 

Видеоматериалы, мультфильмы:

- «Дорожная сказка»

- «Уроки тётушки Совы»

- «Озорная семейка. Правила дорожного движения»

- «Анимашка - познавашка. Светофор и правила дорожного движения»

 

Чтение художественной литературы:

- «Пешеходу малышу» А.Богданович

- «Грузовик» А.Барто

- «Я сегодня пешеход» Т.А. Шорыгина

- «Наш помощник светофор» Т.А. Шорыгина

- «Светофор» А.Я. Маршак

- «Песенка пешехода» Т.А. Шорыгина

- «По городу» В.Берестов

 

Д/и:

- «Назови правильно дорожный знак»

- «Научим Машу правильно переходить дорогу»

- «Можно ,нельзя»

- «Что лишнее»

- «Найди пару»

- «Отгадай загадку»

- «Разрезные картинки»

 

П/и:

- «Воробышки и автомобиль»

- «Цветные автомобили»

- «По длинной извилистой дорожке»

- «Светофор»

 

Сюжетно ролевые и отобразительные игры:

- «Научим Мишку соблюдать правила дорожного движения»

- «Водители и пешеходы»

- «Шоферы»

 

Пальчиковые игры:

- «Мы во двор пришли гулять»

- «Машины»

- «Дорожных правил очень много»

- «Этот пальчик светофор»

- «Едем в гости»

- «Считалочка ПДД»

Квест – игра:

- «В поисках дорожных знаков на улицах города»

 

Образовательная деятельность:

Познавательное «Наш помощник светофор»

«На чём люди ездят»

«Приключения Незнайки в городе»

Лепка «Светофор»

Апликация «Светофор»

«Пешеходный переход»

Рисование «Пешеходный переход»

Физкультура «Светофорчик в гостях у детей»

 

Создание условий для самостоятельной деятельности детей:

- иллюстрации, картинки,

- тематические альбомы «Транспорт», «Дорожные знаки в стихах»,

- художественная литература по теме

- костюм шофёра, рули, светофор, палочка регулировщика, транспорт

- дидактические игры по теме проекта

- макет дороги «Перекрёсток», дорожные знаки, автомобили

- игровое поле с необходимым оборудованием, игрушками

 

Участие родителей в реализации проекта:

 

Цель: осознание родителей важности работы по формированию безопасного поведения на дороге, на улице, соблюдение правил дорожного движения.

 

- Беседы с детьми о правилах дорожного движения и о соблюдении их на дороге;

- Помощь в оформлении центра ПДД (дорожные знаки, подбор иллюстраций, изготовление игр,

- Совместное создание тематических альбомов «Транспорт», «Дорожные знаки в стихах», «Загадки и стихи по ПДД»

- совместное художественное творчество родителей и детей (рисование рисунка) «Соблюдаем ПДД».

- Оформление папки-передвижки для родителей «Обучение детей ПДД», «Формирование у детей навыков поведения на улице», «Профилактика детского дорожно – транспортного травматизма»

- памятка для родителей «Для родителей – водителей», «Всё начинается с малого»

- Беседа-консультация с родителями «Как привлечь ребенка к соблюдению правил ПДД», «Безопасность ребёнка в ваших руках»

 

 

III этап —заключительный.

Итоговое занятие - викторина «Правила дорожные – детям знать положено».

Цель:

обобщить знания детей о правилах безопасности на дороге, на улице, о необходимости соблюдения правил дорожного движения.

Выставка рисунков по ПДД

 

Результаты проекта:

В результате работы над проектом у детей сформировались необходимые представления и навыки безопасного поведения на дорогах и улицах. Дети владеют первоначальными знаниями о ПДД и необходимостью их соблюдения. Дети владеют понятиями: светофор, дорожные знаки, транспорт, тротуар. Дети знают, что: -участниками движения на дороге являются пешеходы и водители; -пешеходы передвигаются по тротуару, а транспорт по проезжей части дороги; -переходить дорогу можно только по пешеходному переходу; -светофор нужен для регулирования движения на дороге и обозначает: красный – стой, желтый – жди, зеленый – иди; -дорогу переходить надо шагом, держа взрослых за руку; -играть и баловаться на дороге нельзя.

 

Вывод: проект способствует более глубокому усвоению детьми правил поведения на улице, закреплению знаний, умений, формированию осознанного отношения к их соблюдению, развитию чувства контроля, ответственности за свои поступки.

 

Полный текст статьи см. приложение
 

 

 

1. file0.docx (9,4 МБ)

Опубликовано: 23.04.2024