Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе «Мойдодыр в гостях у детей»
Автор: Никитина-Кузнецова Елена Юрьевна
Организация: ГБДОУ детский сад №9 Выборгского района
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
ЦЕЛЬ: развивать связную речь у детей второй младшей группы
ЗАДАЧИ
Образовательная: продолжать учить детей запоминать и рассказывать знакомое произведение совместно с педагогом; учить детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему и содержание.
Развивающая: на основе обогащения представлений о ближайшем окружении расширять и активизировать словарный запас детей: Мойдодыр, зубная паста, зубная щётка, расчёска, мыло, мочалка, полотенце, умывальник, вода, умываемся, купаемся.
Воспитательная: воспитывать гигиенические навыки, уметь применять полученные знания по гигиене на практике.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ: словесные, наглядные.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: чтение художественного произведения К. Чуковского «Мойдодыр», рассматривание иллюстраций, беседы и обсуждения с детьми, как чистота влияет на здоровье человека для чего нужны предметы гигиены; во время режимных моментов показывали и рассказывали, как правильно пользоваться предметами гигиены (мылом, полотенцем, расчёской, салфеткой), использовали художественное слово (потешки).
МАТЕРИАЛ: игрушка Мойдодыр, книга К. Чуковский «Любимые сказки и стихи», маленький чемоданчик, зубная щётка, зубная паста, расчёска, мочалка, полотенце, мыло, бумажные носовые платочки (на каждого ребёнка); фонограмма Мойдодыра.
ХОД ЗАНЯТИЯ
(дети входят в группу и здороваются с гостями)
1.Организационный момент. (дети стоят в кругу)
-Ребята, я сейчас буду вас спрашивать, а вы отвечайте и показывайте руками.
-Руки мыли! - (мыли)
-Глаза мыли! – (мыли)
-Щёки мыли! – (мыли)
-Уши мыли! – (мыли)
-Всё помыли, ничего не забыли! А теперь вы чистые, зайчики пушистые!
2.-Ребята, посмотрите, кто ещё пришёл к нам в гости….
(выставить игрушку Мойдодыр)
МОЙДОДЫР – Здравствуйте, ребята! Какие вы все чистые! А меня вы узнали, как меня зовут!
(ответы детей)
МОЙДОДЫР – Правильно! А сейчас мы с вами вспомним сказку про меня. Садитесь и слушайте, что про меня написал К. Чуковский. (чтение отрывков произведения с показом иллюстраций)
«…..Вдруг из маминой из спальни, кривоногий и хромой, выбегает умывальник и качает головой: Ах ты, гадкий, ах ты, грязный, неумытый поросёнок! Ты чернее трубочиста, полюбуйся на себя: у тебя на шее вакса, у тебя под носом клякса, у тебя такие руки, что сбежали даже брюки,.. Рано утром на рассвете умываются мышата и котята, и утята, и жучки, и паучки. Ты один не умывался и грязнулею остался, и сбежали от грязнули и чулки и башмаки. Я – великий умывальник, знаменитый Мойдодыр, умывальников начальник и мочалок командир!…»
-Ребята, а что помогло мальчику стать чистым! (ответы детей)
- Ребята, мальчик запомни, что надо умываться по утрам и вечерам, а нечистым трубочистам -стыд и срам! Давайте повторим эти слова, которые вы должны запомнить навсегда:
«Надо, надо умываться по утрам и вечерам!
А нечистым трубочистам – стыд и срам!»
МОЙДОДЫР – Ребята, я пришёл к вам в гости со своими друзьями. (показывает чемодан)
- Как вы думаете, что у меня в чемодане!/ Какие самые лучшие друзья у Мойдодыра!/
-Какие предметы помогают Мойдодыру приучить детей к чистоте! (ответы детей)
(Дети называют предметы, а воспитатель выставляет предметы на стол. Когда все предметы названы и выставлены, спросить, для чего нужен каждый предмет)
- Ребята, зачем нужно мыло (ответы детей)
- А зачем нужна зубная щётка (зубная паста, расчёска, полотенце, мочалка) (ответы детей)
МОЙДОДЫР – Ребята, а что самое главное нужно для умывания, без чего мы не сможем умыться !
(ответы детей)
МОЙДОДЫР -Правильно, ВОДА!
Ребята, а вода очень любят, когда про неё повторяют потешку и моет чище, давайте вспомним потешку про водичку.
ФИЗМИНУТКА (дети встают, проговаривают потешку и показывают движения)
«Водичка-водичка, умой моё личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!»
- Ребята, водой из крана мы что делаем (ответы детей)
- Правильно, умываемся! А когда в ванну набираем много воды, мы что делаем (ответы детей)
- Правильно, купаемся!
(Включить фонограмму -запись обращения Мойдодыра к детям…)
«Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое, и зубной порошок, и густой гребешок! Давайте же мыться, плескаться, купаться, нырять, кувыркаться в ушате, в корыте, в лохани, в реке, в ручейке, в океане, и в ванне, и в бане, всегда и везде – вечная слава воде!»
МОЙДОДЫР – Молодцы, ребята! Вы всё правильно рассказали! Всегда дружите с водой и Мойдодыр будет любить вас! А ещё я хочу подарить вам маленькие подарочки, которые также нужны для поддержания гигиены. (раздать детям бумажные носовые платочки)
МОЙДОДЫР – До свидания, ребята, до новых встреч!