Авторская работа

Автор: Осадчая Елена Николаевна

Организация: ГБ ДОУ ЛНР «Лисичанский ясли-сад №10 «Малютка»

Населенный пункт: ЛНР, город Лисичанск

Цель занятия:

1. Формировать интерес к занятиям, к пониманию игровых заданий и способам их решений.
2. Формировать умение различать цвета.
3. Учить выполнять конструкции из строительного материала.
4. Продолжать учить детей различать овощи и фрукты и называть их.
5. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
6. Вызывать интерес и умение работать в коллективе.
7. Обогащать и усиливать впечатления детей от коллективной деятельности, музыкального сопровождения и художественного слова.

Воспитывать дружественные отношения во время общей работы родителей и детей и доверительные и партнерские отношения родителе

 

Материал

- «волшебный цветок» с картинками - заданиями

- строительный материал

- разноцветные листья

- корзинки

- овощи,

- фрукты

- дидактическая игра «Червячки»

- детские музыкальные и шумовые инструменты

- видео файлы

- костюм Королевы цветов

- корзина с цветами – с Чупа-чупсами.

 

Предварительная работа

- родительское собрание «Адаптация детей в детско саду»

- консультация «Учимся красиво говорить», «Игры в кругу семьи»

- анкетирование для родителей «Детский сад и семья»

- проведение дидактических игр «Дары осени», «Разноцветные листья»,

«Веселые червячки»

- подготовка семейной стенгазеты « Моя семья»

- беседы о признаках осени, наблюдение за осенними изменениями в

природе, рассматривание картин об осени

- беседа «Значение пальчиковых игр в развитии речи»

- загадки

- подготовка костюма Королевы цветов

- изготовление «волшебного цветка» и сюрпризной корзины

- создание видео - слайдов

 

 

 

 

2

Конспект

совместного занятия

для детей группы раннего возраста и родителей.

«Волшебный цветок»

Цель занятия:

Формировать интерес к занятиям, к пониманию игровых заданий и способам их решений.

Формировать умение различать цвета.

Учить выполнять конструкции из строительного материала.

Продолжать учить детей различать овощи и фрукты и называть их.

Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Вызывать интерес и умение работать в коллективе.

Обогащать и усиливать впечатления детей от коллективной деятельности, музыкального сопровождения и художественного слова.

Воспитывать дружественные отношения во время общей работы родителей и детей и доверительные и партнерские отношения родителей и педагогов.

Материал

- «волшебный цветок» с картинками - заданиями

- строительный материал

- разноцветные листья

- корзинки

- овощи,

- фрукты

- дидактическая игра «Червячки»

- детские музыкальные и шумовые инструменты

- видео файлы

- костюм Королевы цветов

- корзина с цветами – с Чупа-чупсами.

Предварительная работа

- родительское собрание «Адаптация детей в детско саду»;

- консультация «Учимся красиво говорить», «Игры в кругу семьи»;

- анкетирование для родителей «Детский сад и семья»;

- проведение дидактических игр «Дары осени», «Разноцветные листья»,

«Веселые червячки»;

- подготовка семейной стенгазеты « Моя семья»;;

- беседы о признаках осени, наблюдение за осенними изменениями в

природе, рассматривание картин об осени;

- беседа «Значение пальчиковых игр в развитии речи»

- загадки;

- подготовка костюма Королевы цветов;

- изготовление «волшебного цветка» и сюрпризной корзины;

- создание видео – слайдов;

 

Ход занятия.

Родители сидят в зале на стульях и рядом стоят стулья для детей.

Звучит музыка («Паровозик «Чух»), в зал заходят дети с воспитателем и становятся полукругом.

 

Воспитатель

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

 

Добрый день, дорогие гости, мы рады видеть вас в нашем уютном детском саду. Дети, сегодня ваши родители пришли в гости , чтобы вместе с вами радоваться, играть, петь и танцевать, почувствовать себя детьми.

Дети идут к своим родителям.

 

Для того, чтобы наша встреча прошла в дружеской и тесной обстановке, нам нужно ближе познакомиться друг с другом.

 

Сейчас я предлагаю каждой семье показать свою визитную карточку.

 

И первой свою семью представит нам:

_________________________

Поочередно воспитатель приглашаем каждую семью для представления.

 

Воспитатель:

А теперь, когда мы ближе узнали друг друга, давайте немного потанцуем.

На экране демонстрируется видео слайд. Родители и дети выполняют движения по показу на видео .

 

Танцевальная пауза «Веселая разминка»

 

Воспитатель: осенняя пора - разноцветная,. волшебная. Осень – художница красит листья в яркие цвета.

У нас есть листочки разных цветов, и я предлагаю вам выбрать понравившиеся.

Участники выбирают листочки.

 

Звучит вызов «скайп – связи» и на экране появляется видео с Королевой цветов.

На экране звучит запись Королевы.

 

Королева цветов:

Добрый день, мои друзья.

Я люблю леса, поля,

Люблю, когда цветет земля,
Королева цветов я.

4

Королева цветов: Я на ваш праздник приготовила подарок – волшебный цветок, но злая колдунья об этом узнала и заколдовала его. Добро из цветка вынула, а зло в цветок вложила. А расколдовать цветок смогут только смелость и дружба. Я знаю, что вы со своими родными сможете мне помочь, а для этого нужно выполнить задания, которые находятся в лепестках цветка».

 

Воспитатель: друзья, посмотрите, вот о наш цветок. ( указывает на цветок,)

Воспитатель: Ребята, поможем расколдовать цветок? (ответ)

А не побоитесь злой колдуньи? (ответ)

Ну что ж, расколдовать цветок нам помогут осенние листья.

Воспитатель идет вокруг цветка со словами

Воспитатель:

Я вокруг цветка иду,

Красный лепесток беру.

Касается красного лепестка рукой, достает картинку - задание из лепестка и вызывает семью, у которой красный листок .

 

Задание 1. (на картинке изображены разноцветные листья)

Разложить листья в корзины соответствующего цвета.

Семьи выполняют задание

 

Воспитатель: молодцы. С заданием справились отлично. А мы продолжаем.

Воспитатель идет вокруг цветка со словами

Воспитатель:

Я вокруг цветка иду,

Желтый лепесток беру.

Касается желтого лепестка рукой, достает картинку - задание из лепестка и вызывает семьи, у которых желтый листок .

 

Задание 2. (на картинке изображены кубики)

Нужно из предложенного материала построить дом.

Семьи выполняют задание

 

Воспитатель: и с этим заданием мы справились быстро, вы настоящие строители, чудесный дом у вас получился. Но нас ожидают еще задания.

Воспитатель обходит вокруг цветка со словами

Воспитатель:

Я вокруг цветка иду,

зеленый лепесток беру.

Касается зеленого лепестка рукой, достает картинку - задание из лепестка и вызывает семьи, у которых зеленый листок .

 

Задание 3. (на картинке изображены овощи и фрукты)

Разобрать отдельно овощи и фрукты.

Семьи выполняют задание

 

Воспитатель: ваши команды прекрасно справились с заданием, а нас ожидают еще испытания.

Воспитатель обходит вокруг цветка со словами

Воспитатель:

Я вокруг цветка иду,

Я лепесток беру. 5

Касается оранжевого лепестка рукой, достает картинку - задание из лепестка и вызывает семьи, у которых оранжевый листок .

 

Задание 4 (на картинке изображены разноцветные червячки)

Нужно нанизать колечки на шнурки соответствующего цвета.

Семьи выполняют задание

 

Воспитатель: молодцы. И с этим заданием вы справились здорово и быстро.

Воспитатель обходит вокруг цветка со словами

Воспитатель:

Я вокруг цветка иду,

Коричневый лепесток беру.

Касается коричневого лепестка рукой, достает картинку - задание из лепестка и вызывает семью, у которой коричневый листок .

 

Задание 5. ( на картинке изображены детские музыкальные и шумовые инструменты)

Воспитатель: сейчас я предлагаю нашим участникам взять музыкальные инструменты и играть согласно видео - показа.

(на экране демонстрируется мультфильм «Лесной оркестр»).

 

Воспитатель: браво, прекрасный оркестр у вас получился. Вы – настоящие музыканты!

Звучит волшебная музыка.

Воспитатель: Молодцы, все задания лепестков вы выполнили и, тем самым, расколдовали волшебный цветок.

Друзья, я слышу, кто-то к нам идет в гости.

Звучит музыка, в зал заходит Королева цветов.

Королева цветов:

Любовь, понимание, забота и ласка…

Семья – это чудо и райская сказка,

Надежность, опора, стремление, успех,

И детский прекрасный, радостный смех!

Дорогие друзья, я благодарю вас за смелость, доброту. Я была уверена, что такие крепкие и дружные семьи смогут пройти любые испытания.

Я для вас приготовила музыкальный подарок и всех приглашаю выйти в дружный круг .

Все участники собираются в круг.

Танец – игра «Тучка и дождик».

Королева цветов: дорогие друзья, за то что в помогли мне расколдовать цветок, за вашу доброту и ловкость, дружбу и отзывчивость, я приготовила для вас сладкий сюрприз .

Королева раздает детям сладкие сюрпризы.

Королева цветов: до свидания, до новых встреч.

Королева цветов уходит.

Воспитатель: Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу мы с вами растем.
Пускаем в семье мы корни свои,
И в жизнь смело входим из дружной семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем.
Основа основ – родительский дом.

На этом наша встреча подошла к концу, спасибо всем за участие, за приятно проведенное время и до новых встреч.

 

Дети с родителями выходят из зала.

1. file0.docx (23,5 КБ)

Опубликовано: 29.04.2024